湖南人力资源网-秋季开学典礼讲话稿

三年级下册信息技术教学计划 一、指导思
想： 根据学校工作计划和小学信息技术《 课
程指导意见》以及学生的具体情况，明确小
学信息技术课程的任务：培养学生对信息技
术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技
术基本知识和技能，使学生具有获取信息、
传输信 息、处理信息和应用信息技术手段的
能力，形成良好的信息技术素养，为他们适
应信息社会的学 习、工作和生活打下必要的
基础。 二、学生基本情况： 本学期三年级共
三个教学班，每班学 生都有70多人，机房只
有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教
学中只能将学生进行分组 ，安排两至三人一
台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程
时间不长，由于学生对微机的认识 大多数来
自生活的感性认识，了解微机的用途是打游
戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识
根本不了解，但多数同学由于认为其能打游
戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积
极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住
学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学
效果。 因为信息技术课并不像语文、数学那

么枯燥、单调。相对来说学生觉得比 较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并
不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算
机的认识还有待提高。要进一步对他们进行
正确的引导。 三、教材分析：


本期教材是使用新编版，内容包括：信息技
术与计算机，计算机的硬件和计算机 的软件，
让电脑开始工作---开机和关机，认识
windows视窗的组成等内容。三年级的 主要
任务是让学生认识计算机，了解计算机的用
途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。 四、教学重点、难点： 培
养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素
养。、 五、教学目标： 1、了解信息技术的应
用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生
对计算机的感性认识，了 解信息技术在日常
生活中的应用，培养学生学习、使用计算机
的兴趣和意识。 3、初步学会开机、关机，认
识计算机硬件及软件的组成，认识windows
窗口的组成。 4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方
法和技巧，培 养学生的学习积极性和自觉性，

鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
六、教学措施： 本期主要采取课堂教师授课
方式、学生自学方式和动手操作三种方式进
入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的
方式进行教学。其中学生自学和动手是最主
要的。