疫情期间中小学线上教学工作方案
湖南农业大学分数线-工作自我总结
2020疫情期间中小学线上教学工作方案1
根据近期学校由于疫情防范需
要，为不影响教学进度，按照“停
课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方<
br>案:
一、指导思想
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联
系，
提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、
合理调整教学方式，灵
活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保
证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署
“停课不停学”工作事宜
班主任: 通过 QQ 群、微信群及手机短信
等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取
的教学管理
方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救
办法。 反复向
学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以
及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮
嘱孩子们在家多
喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得
安心、家长
放心、教师舒心。
科任教师:
1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体
美等课程。
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2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作
业、批改作业
，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学
科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习
资料、阅读材料)，
班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间
督促与
陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微
信群、QQ
群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习
的质量。
3)录制微课视频，对学生
进行网络教学和直播答疑，或发讲课视
频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理) 对于没有
安排
录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应
的阅读、写作、观看教
学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业
学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合
”，想方设
法让孩子们在停课期间学有所获。
三、坚守岗位 服务学生
处室:
各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作
要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工
作。
教师:以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每
一位学生，指导学生在
家自主学习。 (日常习惯养成很重要:每位教
师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，
注重学习方
法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。)
班主任老师们随时关注班级学生
的学习、锻炼、休息的情况，引
导孩子们在家中合理作息、用心做事。
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每位任课教师要抽查班级 3 至 5
名学生在家自主学习情况，予
以监督指导 学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教
师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作
业质量，同时还随时提示学生读书
写字的正确姿势，在家长的帮助下，
让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师:提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
数学教师:
通过电话，微信为学生答疑解难。
英语教师:与学生进行英语口语交流，收听学
生上传的朗读课文
的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
体育:与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;
美术:
在班级群中晒出自己的绘画作品。 音乐:将自己学习的歌曲高声唱起
来。
科学:手工作业。 家务劳动:让学生自己统筹时间，自主创意实
践，多读书，并帮助家长做些
力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯
茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务
中
任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。
所有任课教师将班级学生合理
分配，指导学生学习，或视频监管
学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，
让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这
特殊的日子里，拥有不一样
的课堂，采撷别样的收获。
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搞好家访工作: 班主任协助教导处做好，
教师家访事宜，具体按
照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教师居
住
区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家
访。
四、具体实施建议
总体思路:每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午
开展网络研讨。
(一)第一套方案
借助 QQ，微信网络平台开展网络教学
1、撰写络教学计划 每天按照课表开展课时设置:语文 2 节、数
学 2 节、英语 1
节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体
到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”
上传到群空间。
2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网
络教学计划
》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。
微课上传每天上午 11:00
前完成。利用家校通、校讯通或家校联系
群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计 word
格式学生作业，并以附
件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午 9:00 前完成。同时组
织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检
查。学生作业每天不少于 2
篇。(根据学生年龄特点适当调整)
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4、作业批改。以跟帖的形式进行
学生作业批改。每天下午任课
教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、
评价。
5、网络研讨。每天下午 3 点到 5 点。各班借助群，结合学生
作业完成情
况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自
由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，
需将网络研讨的过程
全部录制并保存。
(二)第二套方案
借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套
方案) 各班申请建立自己班级
公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、
家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自
学。
学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网
络研讨方式不变。
五、保障措施
1、教导处每天上午 12
点前检查班级群，落实教学情况并进行
通报反馈。
2、教导处加入各班群，每天下午 6
点通报反馈各班网络研讨情
况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到
各班家校联系群(QQ
群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上
传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式“X 月
X 日学生网
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络自学”，三天共需三个相册。每天下午 6
点前，信息处通报反馈
各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在“教师工作群”
5、对于不能正常履行“停
课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评
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XXXXXX小学
2020 年 2 月xx日