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2017-2018年度四年级英语上册期末试
卷分析
大位庄小学 岳凤莉 此次期末试卷的出题思路非常明确，通过试卷的形式来检测小学
生的学习兴趣、学习习惯和对所学知 识的掌握程度。
一、试题难易程度
1、注重基础知识的考察

试卷能 充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，依据
课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点 考察的内容（如重点
单词的书写，主题句型的练习），这些知识能为学生以后的学习打下
坚实的 基础。

2、突出语言的交际功能

英语作为一种语言，是一种交际的工 具，而小学英语教学根据小
学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目
标，读写跟上的原则进行。本次考试听力部分30分，占了总分的70%，
为的是让学生能够学有所用。 此次听力部分第三题是听句子写出所缺
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单词，很多同学在这一环节失分较多，大家都 能听出那个单词是什么，
但是不能够正确的写出该单词，作为教师在这一环节我有很大的失
误， 平时我不太注重学生的单词书写记忆，以后我会多想办法让学生
在记忆单词是能够轻松准确。
3、渗透了能力考察的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学 生一些基本的语
言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计
上，增加了 对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。以前的考试
当中阅读部分都是一篇，本次有俩篇阅读理解题 ，主见对这一语言运
用能力的要求是很高的。

二、考试情况分析
笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、
语法和一些课本中关于一些常识等方 面的考察。现分析如下：
1、根据句子内容选出相应的图片。本题主要是对重点单词的考
察， 虽然平时总是强调单词的重要性，大多同学都掌握的还可以，因
为大家一般都认识这些单词，不一定会写 。
2、情景对话（根据问题选答案）。这题虽然形式简单，考察了
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学生情景对话知识以及对一些语法的考察，同 时也对学生的认真进行
了检测，每道题并不难，但是需要同学们认真审题后进行选择。这道
题学 生做的还可以。
3、选词填空：这道题涉及到口语练习，动词的时态变化，关键
短语等，同时 考察了学生对重点句子的整体认读能力，要求学生能够
把句子连接起来理解句意，还考察学生的书写能力 ，所以这题学生完
成的并不好，很多学生字母的大小写不分，个别字母写的不规范。

4、英汉互译。本题是对重点单词的考察。在英译汉这一小题大
家还都能完成，但是在扥局汉语句子完 成英语句子中大家就失分较多
了，说明学生写的能力跟不上，这是我们班以后努力的方向。


5、阅读理解。本次考试阅读理解有俩篇短文，这在以前是没出
现过的，本体重点考 察的是学生对语言的运用能力，以及让学生能够
学以致用，能够连词成句，对句子整体认读能力的考察。

三、今后对工作的改进方法

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加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语 用功能的训练，在
平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大
小，将直 接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用
英语读和写，能否顺利地用英语思考。从阅卷 所反映的问题看，在今
后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，
应加 强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的
能力，逐步启发引导学生用英语思考。单 词教学一定要做到词不离句，
这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。要面
向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，
培养他们英语学习的积极态度。同 时也要认真做好后进生的辅导工
作。
总之，小学英语的教学要注重基础知识和基本能力， 在培养听、
说、读、写能力上多下功夫，争取做到读写跟上。
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