新人教版四年级数学上册《算盘》教案
公共政策分析报告-刘墉语录
新人教版四年级数学上册《算盘》教案
教学目标：
认识算盘各个部分的名称，掌握下珠和上珠在档位上面表示的意义。
能正确掌握读写算盘上面表示的数，会拨出指定的数。
培养学生不怕困难、勇于探索的精神，提高小组合作的能力。
教学重点：
掌握读写算盘上面表示的数，会拨出指定的数。
教学难点：1~9在算盘上面怎样表示。
教具准备：算盘、课件。
教学过程：
情境引入
教师拿出算盘说：老师今天带来一位新朋友，看你们认识他吗？
今天这节课我们就来通过算盘认识千以内的数。
交流共享
1.教学例4.
（1）认识算盘。
提问算盘上面有什么？
根据学生的回答出示课件：课件上面动态
介绍算盘各个部分的名称。在介绍档位
的同时从右往左分别介绍各位档、十位档、百位档、千位档。 <
br>你们认识它了吗？请你们摸一摸、指一指、说一说。小组里面和你的同桌分享一
下你刚学习到的算
盘部件的名称。
教师边指边问，学生独立回答。
学习在算盘上面表示1~9.
师
：计数时，我们要拨珠靠着中间的梁，只有靠着梁的算珠才能参加计数。一个
下珠表示1，一个上珠表示
5，师边拨珠边板书。
出示教材上“下面算盘上表示的数各是多少？”请学生在小组里讨论一下。
学生充分讨论后集体评价后教师引出：
第1幅图：个位档上面的算珠是4，表示有4个一。
第2幅图：十位档上面的算珠是3，表示有3个十；个位档上面的算珠是7，表
示有7个一。
第3幅图：十位档上面的算珠是6，表示有6个十；个位档上面没有。
第4幅图：百位档上面
的算珠是8，表示有8个百。十位档上面没有，个位档上
面的算珠是2，表示有2个一。
第5幅图：百位档上面是9，表示有9个百。
你会写出这些数吗？请你们在教材第34页上面做一做。
学生独立完成后，教师组织集体评价。
学拨珠。
我们看刚才的图，你能在上面的几
幅图中找出1~9的数吗？你会在个位上面拨出
1~9的数吗？出示例4的两幅图和下面的五福图。
学生尝试拨珠，教师巡视帮助有困难的学生，并收集反馈信息。
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