退休感言-小笑话大道理

《积得变化规律》优质课教案

教学过程：
一、导入
“计算大比拼”，敢不敢接受挑
战？
二、学习新课
1、知道老师为什么计 算那么快，
其实这里有一个秘密，这节课老师将带
大家探寻这个秘密。
2、【师】：请同学们拿出学习记
录卡1，先独立完成，然后小组之间相
互讨论
（引导学生不断的完整说出自己发现

的规律）
总结：一个因数不变，另一个因数
乘几，积也乘几
3、请同学们拿出学习记录卡2，先
独立完成，然后小组之间相互讨论
【师】：哪位小组代表可以跟大家
分享一下你们的发现
（分别请小组代表分享
他们的发现，并自己总结规律）
【师】：我们的猜想是否正确呢，
是不是所有的乘法算式中都存在这样
的规律？ 【师】：黑板上有两位同学分别写
了一组乘法算式，就让他们带大家一起

来 验证一下我们的猜想是否正确
猜想:一个因数不变，另一个因数
除以几，积也除以几
【师】：对于这个猜想，大家有没
有需要需要补充的地方？
【生】：0除外，因为0不能做除
数。
总结：个因数不变，另一个因数除
以几（0除外），积也除以几。
【师】：请大家尝试着将两条规律
合并成一个规律。
总结：个因数不变，另一个因数乘
（或除以）几，（0除外），积也乘（或
除以）几。

四、拓展练习
1、比比谁最快
2、举一反三
3、数学与生活
五、课堂小结
1、谈谈自己的收获。
2、数学来源于生 活并应用于生活，
希望同学们把今天所学的知识应用到
生活中去，并从生活中发现一些数学问< br>题带到课堂中来。