济南大学研究生-暑假日记200字

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第1单元 大数的认识

单元综合训练

【教学内容】: 教材第30页整理和复习，第31～32页练习五第1、2、4～
8题。
【教学目标】:
1.学生通过整理所学知识，构建知识体系。
2.培养学生自主学习、创新的意识。
3.提高学生应用知识解决问题的能力。
【重点难点】:
重点：进一步复习巩固大数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以
及比较大小。 难点:在复习过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用；进一
步培养数感;用计算器计算 并探索规律。
【教学过程】:
一、复习回顾
通过本单元的学习，大家学会了哪些知识？谁来说一说？
（可以让2～3名学生汇报）
二、回顾整理
1.让学生先自主整理，然后交流汇报。
2.师生共同梳理。
（1）复习写法。师读数，看谁写得对。
教师：在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说数的写法）
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（2）复习读法。
教师：你们在读数时又有什么好方法呢？（让学生进一步掌握“四位分级
法”）
（3）复习数位顺序表。
教师：哪位同学来画一个数位顺序表？
指名板演，其余学生评价。
教师：个级包括什么？万级呢？亿级呢？每两个相邻计数单位之间的进率
是多少？
学生齐答。
（4）复习比较大数的大小。
教师：在比较大数的大小时我们要注意些什么？
指名回答，其余学生补充。
（5）复习改写和求近似数。
要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。
教师：下面各数省略万位或亿位后面的尾数约是多少？
课件出示：8060705 150026020
先让学生说，教师再归纳指导。
教师：省略万位或亿位后面的尾数， 要看下一位上的数，用“四舍五入”法取
舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；注意要用“≈”号 。
三、实践应用
1.教材第31页练习五第1题。
（1）课件出示练习五第1题。
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（2）这一题考查的是大数的认识。
（3）指定一排学生以接龙的形式填空，再由其余的学生判断答案是否正
确。
2.教材第31~32页练习五第2、5、6、7题。
学生独立完成，指名汇报答案，集体订正。
3.教材第31页练习五第4题。
组织学生两人一组用数字卡片实践练习五第4题的问题。
4.教材第32页练习五第8题。
（1）根据题目要求先算出前三个算式的答案。
（2）根据前三个算式的答案归纳出题目的规律。
（3）写出剩下的算式的答案。
四、课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？对本单元的内容还有什么疑问？
【教学反思】:
本节课对大数的认识进行了整理和复习，目的是让学生进一步掌握 数
位顺序表、计数单位以及大数的读写法，能正确熟练地读写大数、比较大
数的大小，会正确将 大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，进一步掌
握用“四舍五入”法求一个数的近似数，并能熟练地 使用计算工具。
在复习中我根据复习课的本质，引导学生系统整理本单元的学习内容。在新课程理念的指导下，灵活地整理知识点，设计练习题，使学生在
教师引领下积极地完成了复 习内容。
在上课之前，我已让学生自己结合课本整理、归纳本单元的知识点，
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并用自己的方式写下来，目的是培养学生的总 结、概括能力。课堂上直接
引导学生说说本单元都学了哪些内容，学生边说教师边板书，然后进行梳理，形成知识结构图，这样学生对本单元的知识点就一目了然了。
在理清数位顺序 表这个知识点之后，我安排了课堂练习，目的是加
深学生对这一知识点的巩固，检验学生的掌握情况，然 后对大数的读法、
大数的写法、大数的比较大小、大数的改写及求近似数等，每一个知识点
进行 回顾、归纳总结。当指名学生出题让大家练习时，学生的兴致很高，
都愿意展示自己，课堂气氛由原来的 沉闷，变得活跃起来。
总的来说，在复习中我能较灵活地组织教学，采用边讲边练或讲练
结合的方式进行，在练习题的设计上，尽量做到形式多样，避免枯燥，以
激发学生的学习兴趣为 主。
本节课也有很多不足的地方。比如，每一个环节联系得不够紧密，
感觉很不 紧凑，课堂上调控能力比较差，针对学生的回答不会随机应变。
语言贫乏，很少对学生说一些鼓励或表扬 的话，还有这节课的板书多、乱、
杂，排列很不整齐。





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、提升部分主题宴会服务的质量，从菜单的设计 打印到配套餐具与调料的准备，特别是上菜的语言服务设计将是整个服务的点缀和装饰，开盘菜的欢迎词导入，餐 中重头菜肴的介绍宣传，主食供应时的再次祝福，将时刻突出主人对主宾的尊敬热情，也通过此举服务让客人在心 里更加加强对朋友盛情的美好回忆，真正
、建立完善信息收集制度，降低投诉与提高存酒的信赖度
根据上半年收集的案例汇总看基本集中在客人对存酒的凝虑，由于当时信息记录单一不全面导致客人对自己的酒 水存放不放心，后经部门开会加强细化存酒服务流程，特别注重值台员、吧台的双向记录要求及自带酒水的饮用与 存放的书面记录，以此避免了客人心中的顾虑，查询时可以第一时间告知客人排除凝虑。吧
速查找，起到 了良好的效果。
、班会组织趣味活动，展示餐厅各项技能
为营造快乐班会快乐工作的氛围，餐厅 经常以活动的形式来组织趣味游戏，虽然时间短暂但是收获多多，拓展PK小游戏配备奖励式处罚，融洽气氛、消 除工作中的隔阂，提高相互之间的信赖度有着推波助澜的作用，包括每月的消防突击演练以真正检验全员的真实性 效果，提高处变不惊的能力和处理突发事件的反应，
、开展各类员工培训，提升员工综合素质
本 年度共开展了班会全员培训相对多一点达到46场次，业务式技能培训11场，新人入职培训场，领班主管的自主 专题培训海底捞进行场，通过培训来达到思想意识的提高，拓展管理思路，开阔行业视野。
、全员齐努力 ，销售新突破
根据年初部门设定的果汁饮料销售新目标，全员不懈努力，在客源市场不是很景气的条件下 发挥你追我赶宁创销售新高不伤相互感情的比拼精神，使我们的果汁数量屡创新高，到目前已销售11900多扎 数，每月销售之星奖励的喜悦众人分享，从二连冠三连冠到现在的年终四连冠都是自身努力和实力的象征，餐厅也 因













、提升部分主题宴会服务的质量，从菜单的设计打印到配套餐具与调料 的准备，特别是上菜的语言服务设计将是整个服务的点缀和装饰，开盘菜的欢迎词导入，餐中重头菜肴的介绍宣传 ，主食供应时的再次祝福，将时刻突出主人对主宾的尊敬热情，也通过此举服务让客人在心里更加加强对朋友盛情 的美好回忆，真正
、建立完善信息收集制度，降低投诉与提高存酒的信赖度
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速查找，起到了良好的效果。
、班会组织趣味活动，展示餐厅各项技能
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达到客人宴请的 物质精神双重享受。
台人员在货架的分类上创新编号排放便于快
当然托盘摆台技能的比拼才是我 们真正的专业，从时间与质量考验选手的日常基本功，提高服务效率。
此涌现出了一批销售之星。但是也 有在销售中因没有注意语言技巧的把握而导致客人感觉有强买强的嫌疑。
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