春天的田野-小学教师年度总结

人教版数学四年级上册第八单元数学广角优化教学设计

第二课时：数学广角
课题
教
学
目
标
数学广角 课型 新授
1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。
2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案
的意识。
3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，
提高学生
解决问题的能力。
1、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解
决生活中
的简单问题。
重点 体会优化的思想
难点 寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
教具 图片
教
学
一、情境导入：
过
1、同学们想一想，生活中有哪些
程
事情可以通过合理安排来提高效学生自由汇报

率？ 生活中应用，
优化思想在
使学生体会

教师导学 学生活动 教学意图

2、这节课我们继续来学习数学广
角
板书课题：数学广角
二、探究新知
教学例3
1）出示情境图片：




培养学生合
理安排时间
的良好习惯。


观察情境图，找出






码头上现在同时有3艘货船需要卸题中的信息
货，但是只能一条一条地卸货，并
且每艘船卸货所需的时间各不相
同，那么按照怎样的顺序卸货能使学生分小组讨论
3艘货船等候的总时间最少呢？
2）观察图，说说可以得到哪些信
息？ 学生汇报方案，算
问：要使三艘货船的等候时间的总出每种方案等候的使学生认识
和最少，应 该按怎样的顺序卸货？ 时间
学生讨论
到解决问题
如果先卸船1的策略的多样3）可以有哪些卸货的顺序？每种货，那么3艘船都性，形成寻找
方案总的等候时间是多少？ 要等 候8小时；而解决问题最
列出表格，问：从表中你有什么发如果先卸船3的优方案的意
现吗？
引导学生思考汇报
4）找出最优方案
货，那么每艘船只识。
等候1小时。依次
从等候时间较少的

三、巩固新知：
1、书后做一做
船开始卸货，就能
使总的等候时间最



小名、小亮、小叶同时来到学校医少。
务室。要使三人的等候时间的总和
最少，应该怎样安排他们的就诊顺
序？ 学生完成设计，小15
组交流，在班上交
流。
2、有210人选举大队长，有三位 通过练习，巩
候选人甲、乙、丙，每人只能选之独立完成后，小组固所学的知
中1人，不能弃权。前190张票中交流 结果
甲得75张，乙得65张，丙得50
张，规定谁的票最多谁当选。若甲
要当选，最少还需要多少张票？
四、小结：
这节课你有什么收获？
五、作业：
补充练习




识，使学生感< br>受到数学在
日常生活中
的广泛应用，
尝试用数学
的方法解决
生 活中的简
单问题。