最新【北师大版】五年级数学上册教学计划
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最新北师大版数学精品教学资料
五年级数学上册教学计划
一、教材编排特点及重点训练项目
新的学期，本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套
实验教材的编写
思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生
的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰
富、关注学生的经验与体
验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略
多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学
方法等特点。同时，由于教学
内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的
数学素养。
2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思
维能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学
生空间观念的发展。
4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的
角度进行思考问题的
思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能
力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于教学中，用数学的魅力的和学习的收
获激发学生的学习兴
趣与内在动机。
重点训练项目：1．小数乘、除法；2．简易方程；3．多边形的面积。
二、学生学情
因为新学期本班学生我还不是很了解，我想在不久的将来，我会摸熟摸透的。
我会尽量调动学生的学习兴趣，让学生主动积极地学习数学，养成良好的学习习
惯。
本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问
题、解决问
题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。
三、教学目标
1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的
性质，会用等式的性质解简
易的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的
公平性，会求一些事件引起的
可能性；能对简单事件发生的可能性性作出预测，进一步体会概率在现实生
活中
的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在<
br>日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思
想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形
成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、创新教学设计
1、转变观念
，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，
恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点
、难点，变多讲多练，为精讲精练，真
正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教
与学的效益。
2．不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重
复、
惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一
贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论的教学转变为重
视过程的教学”，注
重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生
在一起摆摆、拼拼、说说，让学生
畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，
培养学生
的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养
学生根据具体情境选择适当方法解
决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编
等途径，
拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
五、教学进度：
第1周 ：P1-7
第12周：P68-74
第2周 ：P8-14
第3周 ：P15-21
第4周
：P22-28
第5周 ：P29-32
第6周 ：P33-39
第7周
：P40-46
第8周 ：P47-53
第9周 ：P54-60
第10周：P61-67
第11周：期中测试
第13周：P75-81
第14周：P82-88
第15周：P89-95
第16周：P96-102
第17周：P103-109
第18周：P110-119
第19周：期末复习
第20周：期末复习
第21周：期末考试