青岛版小学五年级数学上册教学计划
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五年级数学上册教学计划
一、教材内容：
所属领域
单元题目
一、关注污染
数与代数 ——分数加减法
（二）
二、包装盒
——长方体和正方体
空间与图
形
单元主要学习内容
1、 通分
2、 异分母分数加减法
3、 分数连加、连减、加减混合运算
1、长方体和正方体的特征
2、长方体和正方体的表面积
3、常用的体积单位及换算
4、 长方体和正方体的体积及不规则物
体的体积。
实践与综综合应用 从数学的角度认识溶解现象，应用体积
合应用 ——有趣的溶解现象
的知识解决问题。
三、小手艺展示 1、 分数乘整数
——分数乘法 2、
分数乘分数
3、 解决“求一个数的几分之几是多
数与代数
少”的实际问题
4、 分数连乘
5、 倒数
统计与概四、谁先上场
根据可能性大小的知识，设计一个符合
率 ——可能性 指定要求的方案
五、布艺兴趣小组
1、 分数除以整数
——分数除法 2、 一个数除以分数
数与代数 3、
解决“已知一个数的几分之几是
多少，求这个数”的实际问题
4、 分数乘除混合运算
六、人体的奥秘 1、 比的意义和基本性质
数与代数
——比 2、
按比例分配
初步认识“黄金比”，运用比的知识设
实践与综
综合应用
——美的奥秘 计图案
合应用
七、走进军营 1、 用数对表示位置
空间与图
——方向与位置 2、 根据方向与距离确定物体的位置
形
3、 用方向和距离描述简单的线路图
八、中国的世界遗产
——分数四则混合
数与代数
运算
九、爱护眼睛
——统计
统计与概
率
1、 分数四则混合运算的运算顺序及
运算律的推广和应用
2、 解决稍复杂的有关分数的实际问题
1、 设计调查表
2、
复式条形统计图
3、 复式折线统计图
4、 数据描述可能产生的误导
数与代数 数学与生活 解决有关鸡兔同笼等方面的实际问题
回顾整理——总复习
整理复习全册学习内容
二、教学目标：
数与代数
1、
能结合具体
情境理解分数
四则运算的意
义。
2、能正确进行
分数加减乘除
和四则混合运
算，能解决生
活中有关分数
的实际问题。
知 3、 理解比的意
识 义和性质，会
与 解决有关按比
技 例分配的实际
能 问题。
4、了解鸡兔同
笼问题，会解
决有关的实际
问题。
空间与图形
统计与概率 实践与综合应用
1、认识长方 1、能结合具
1、了解“黄金比”
体、正方体的体实例，设计的相关内容，
特征和常用的一个符合指定会运用比的知识
体积（容积）要求的方案。 设计图案。
单位，会进行2、能根据实 2、能从数学的角
单位间的换际问题设计简度认识溶解现象，
算。 单的调查表，并应用体积的知
2、
会计算长方 认识复式条形识解决实际问题。
体、正方体的 统计图和复式
表面积和体
折线统计图。
积，会求不规 3、了解数据
则物体的体 描述可能产生
积。
的误导。
3、 会用数对表
示物体的位
置，能根据方
向与距离确定
物体的位置，
会描述简单的
线路图。
1、结合具体实例探索分数加减乘除的计算方法。
2、在方向与位置的教学中，丰富对现实空间的认识，建立初步的空
间观念，发展形象思维。
3、在长方体知识的学习中，经历观察、猜想、实验、验证的数学学
习过程，发展合情推理。
4、经历对数据的收集、整理、表达、分析、判断和做出决策的过程，
数
学
思
考
解
决
问
题
情
感
态
度
发展统计观念。
1、 结合实际生活，初步学会从
数学的角度提出问题，运用已有的知
识分析、探究、解决问题，培养应用意识。
2、
运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问
题。
3、 在学习分数四则运
算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进
一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策
略的
多样性。
4、
在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思
的能力。
1、
能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成
功的学习体验，增强学习数学的信心。
2、
结合本册教材的学习，体会数学与人类生活的密切联系，感受数
学的严谨性和数学结论的确定性。
3、 学会倾听与质疑，养成独立思考的学习习惯。
三、教学重点
全册教材的重点是“异分母分数的加减”、“长方体和正方体的表面积及
体积的计算”、“分数乘除法的
计算方法”、“比的意义和性质”、“统计”
四、教学难点
全册教材的难
点是体积及体积单位的概念、一个数乘分数的意义、已知
一个数的几分之几，求这个数的实际问题、分析
较复杂的有关分数问题的数量
关系。
五、课时安排：
（一）关注污染——分数加减法（二）„„„„„6课时
（二）包装盒——长方体和正方体„„„„„„„12课时
综合应用——有趣的溶解现象„„„„„„1课时
（三）小手艺展示——分数乘法
„„„„„„„11课时
（四）谁先上场——可能性 „„„„„2课时
（五）布艺兴趣小组——分数除法 „„ „10课时
（六）人体的奥秘——比 „„6课时
综合应用——美的奥秘 „„„1课时
（七）走进军营——方向与位置
„„6课时
（八）中国的世界遗产——分数四则混合运算„„8课时
（九）爱护眼睛——统计 „„„5课时
数学与生活——鸡兔同笼问题 „„2课时
回顾整理——总复习
„„„5课时
六、改进教学措施及教学中应注意的问题:
1、讲究教学方法，精心设计适合
本课的教学方法，让每一堂课都深深吸
引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。通过
创设情景环
境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。每
一堂课
都要实行课堂改革，把自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人，
教师只是课堂教学的组织者、引
导者和合作者，让学生在“主动、探究、合作”
的氛围中学习成长。
2、转变教学观念，顺应
改革潮流。教学中，注意书本知识与实际生活紧
密联系，让学生明白数学来源于生活，而又服务于生活，
在课堂上，创设一些
生活情景让学生把学习数学知识与生活实际联系在一起，让学生体验到学习数
学在现实生活中的价值，贯彻“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数
学；不同的人在数学上都
能得到不同的发展”的教学方针。培养学生灵活敏捷
的思维和严谨的学习态度，让学生会提出问题，分析
问题，解决问题，从而达
到会学习，促进学生的全面发展。
3、以发展的眼光爱戴后进生。
附教学进度：
周次
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
内容
分数加减法（二）
长方体和正方体
长方体和正方体
分数乘法
十、一假期
分数乘法
可能性、
分数除法
分数除法
期中考试
比
比
方向与位置
分数四则混合运算
分数四则混合运算
分数四则混合运算
统计
统计
十八
十九
二十
总复习
总复习
期末考试