成长的故事作文300字-学校法制教育计划

五年级苏教版数学（上册）
教学计划

本学期，我所任数学学科的 教学工作以教案为导向，以培养学生的创新精神
和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以 改革课堂教学为突破口，
积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大
胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下：
一、教材分析：
（一）教学内容：
本学期的教学内容共有：1、认识负数。2、多 边形面积的计算。3、认识小数。
4、小数加法和减法。5、找规律。6、解决问题的策略。7、小数乘 法和除法（一）。
8、公顷和平方千米。9、小数乘法和除法（二）。10、统计。11、整理与复习。
（二）教学目标：
1、基础知识：
（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。
（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
（3）要让学生经历公式推导的完整过程。
（4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
（6）要鼓励学生画图列举寻找规律。
（7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
（8）通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
（9）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算
的理解。
（10）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能：
充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类
推、比较、拓展，将 新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3、情感态度和价值观：
（1）使学 生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生
活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐 学数学。
（2）形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合
作能力 和人际交往能力。
（3）引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活
动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强
化学生良好的学习态度 。
（4）创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就
在身边，借以 激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
（三）教学重点难点：
（1）教学重点：①多边 形面积的计算。②小数的乘法和除法的意义和计算法
则、小数加减法。③用“一一列举”的策略解决实际 问题。
（2）教学难点：①理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计
算，引 导梳理适合学生自主解决的实际问题。②简单周期现象中的规律。③公顷、
平方千米的含义及面积单位的 换算。④用复式统计表整理和表达数据信息。

二、学生现状分析：
五年级一班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。大部分的学生学习态
度端正，有着 良好的学习习惯，上课时都能积极思考，能够主动进行学习。部分
学生动手能力差，缺乏发散思维的训练 ；分析问题、理解问题、解决问题的能力
较差；个别学生能力较差，计算和解决问题都存在困难。还有的 学生学习态度不
够端正，做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。从上学期的平时表现和知
识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低直线分布基本均匀，有几个同学基础
和学习能力较差，针对这 些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强
后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班 的整体教学成绩。
三、教学措施
新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育 ，培养学生的创
新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方面具体做起：
（一） 、认真学习新《课程标准》，领会精神，吃透教材，认真备课，能更好
完成教案中个性化补充，认真细致 地批改作业，对学困生实行面批面改。
（二）、切实加强基础知识和基本技能的教学。
1、数学基础知识的理解。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
（三）、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识与合作学习能力。
1、本册教材设计了 适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的
机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于 钻研、善于思考、勤于动手的科
学态度。
2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精 神。对学生在探索过程中
遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
（四）、重视培养学生的应用意识和实践能力。
1、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”
的基本过程。 < br>2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面
的内容不但不能随意 删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
（五）、把握教学要求，促进学生发展。
1、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根
据学生的年龄特点和教学要 求，开展教学活动。
2、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
3、加强学法指导，通过探究、交流、指导、反馈、总结的学习 过程，培养学
生学习兴趣，提高自学能力。
（六）、改进教学评估方法。
1、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。
2、知识和技能的评估，试题类型要多样化。
3、评价应体现激励的作用。
五、教学进度计划表：
教学进度计划表

五年级数上册教学进度计划表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
























电梯工程施工质量验收规范GB50310-2002
智能建筑工程质量验收规范G 50339-200
综合布线系统工程验收规范GB50312200
时间 内容
认识负数
多边形面积计算
认识小数
认识小数
复习
小数的加法和减法
小数的加法和减法
中秋、国庆放假
找规律
解决问题的策略
期中复习
迎接期中测试
小数乘法和除法（一）
小数乘法和除法（一）
复习
公顷和平方米
小数乘法和除法（二）
小数乘法和除法（二）
小数乘法和除法（二）
复习
统计
整理和复习
期末复习
期末复习
期末复习
迎接期末测试
课时
4
4
4
2
2
4
4

4
4
4
4
4
4
2
2
4
4
4
2
2
4



























教具

玻璃 幕墙工程质量检验标准JGJT139-2001
安全卫生
建筑施工安全检查标准JGJ-59 -9
施工企业安全生产评价标准JGJT77-2003
建筑施工土石方工程安全技术规范JG J180-200
建筑机械使用安全技术规程JGJ33-2001
施工现场机械设备检查技术 规程JGJ160-2008
建设工程施工现场供用电安全规范GB50194-93
施工现场 临时用电安全技术规范JGJ46-2005
液压滑动模板施工安全技术规程JG65-8
建筑 施工模板安全技术规范JGJ162-200
建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范JGJ128-20 00
建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范（2002版）JGJ130-2001
建筑施工 碗扣式钢管脚手架安全技术规范JGJ166-200
建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91
建筑施工现场环境与卫生标准JGJ146-2004
10
施工组织与管理
建 设工程监理规范GB50319-2000
建设工程项目管理规范GBT50326-2006
建设工程文件归档整理规范GBT50328一2001
建设项目工程总承包管理规范GBT5035一 2005
工程建设施工企业质量管理规范GBT50430一2007
建筑施工组织设计规范G BT5050一2009
工程网络计划技术规程JGIT12一99
建设电子文件与电子档案管 理规范CJJT117一2007
十三工程资料管理制度
工程资料按照区实际情况，分为日常资 料和备案资料分别考虑。日常资料包含方案管理、工作联系函、技术核定单、会议纪要、甲方来文、图纸管理；备 案资料主要包括工程管理与验收资料、施工管理资料、施工技术资料、施工测量资料、施工物资资料、施工记录、 施工试验资料、施工质量验收记录八个类别。
项目经理部设置专职资料工程师，负责整个项目施工资料的 管理工作，包括所有施工资料的收集、整理、归档工作；项目总工程师负责对施工资料的审核、把关。
一 、日常资料的流程
．工作联系函
．方案管理
．技术核定单
．会议纪要及甲方来 文
．图纸管理
二、备案资料管理流程
所有备案资料都经过：资料形成→签证→归档整理 三个过程，具体分工如下表所示。
序号
资料类别
形成部门
签证跟踪
移 交存档
施工管理资料
工程部、安质部（质量）
资料室
资料室
施工技术 资料
工程部
资料室
资料室
施工测量资料
测量室
资料室
资料室
施工物资资料
物资部
物资部
资料室
施工记录
工程部
资料室
资料室
施工试验资料
试验室
试验室
资料室
过 程验收资料
工程部
资料室
资料室
竣工质量验收资料
工程部
资 料室
资料室
工程部、测量室各类资料均需在工程完成当天形成资料，并移交资料室；试验室、物 资部资料无法当天完成的，应在资料完成（出报告）当天移交。
在资料完成当天资料的具体管理事项由资 料室负责，并建立资料管理台账，每周一、周五12:00以前交总工程师审核。
三、竣工文件管理（一）竣工文件流程
接到变更通知→在电子版图纸上修改并标记→分部工程现场施工并验收→移交资 料室备案
（二）竣工文件要求
．项目经理部是各施工项目的主编单位，要按合同约定的时间按时 提供完整的竣工资料。
．竣工文件应在工程正式验交前半个月全部编制完成，验交前七天，送交业主，以 便组织工程的交验。
．竣工文件编审完后，书写竣工文件清册一式六份装箱，由项目部负责办理竣工文件 的工程师妥善保管。正式交接验收前，将全部竣工文件送交建设单位。对竣工文件资料中不移交的备查资料，负责 安排整理成卷，妥善保存至工程保修完后根据具体情况决定存档或销毁。
．竣工文件的整理除满足国家标 准《建设工程文件归档整理规范》（GBT50328-2001）和工程所在地地方标准规定外，其他应按如下 要求整理：
（）封面：用word文档制作。
（）文件名称：单位工程用设计的工程名称为竣工 文件的名称。
（）文件编号：用竣工图的图号。
（）在中铁二局股份有限公司编制的制样上加盖 中铁二局股份有限公司的公章。
（）竣工图根据设计图、变更设计和施工情况绘成竣工草图，经复核审查 后，用utoCA绘制竣工图（注意底图的长宽尺寸要比图纸的长宽尺寸各大0mm），图标内应签字的人员，要 一一签字。
．竣工文件编制的审核工作，由各项目部资料人员先行自审后，再送项目技术负责人进行审核 ，主要审核竣工文件的资料是否齐全、完整、有无漏项；数量是否正确；竣工底图是否标准、透视是否正确；发现 问题及时补充、修改。
．竣工文件全部编制完成后，项目经理部应主动与业主协商，确定交接日期后逐件 移交。
四、施工影像资料管理
施工影像资料由工程部负责收集，每月刻录光盘存档。
十 四技术资料签字制度
一、施工组织设计、施工方案及技术交底按照《施工技术管理办法》规定的封面、格 式执行并进行统一编号，编制或制表、计算人，复核或审核人，批准人要签字齐全并标注签字日期。
二、 原始记录按不同类别建立统一格式并进行统一编号，记录或制表、计算人，复核或审核人，批准人要签字齐全并标 注签字日期。
三、技术检查记录中检查人与被检查人均要签字齐全并标注签字日期。
四、按单位 工程建立工程日志，专人负责逐日记录（采用黑色签字笔），字迹应工整不潦草、不涂改，每页要有记录人、复核 人签字；工程日志格式及内容根据业主及监理工程师要求另行确定。
五、测量记录使用专用记录本公司下 发的全站仪记录薄、水准仪记录薄用铅笔记录，记录项目应正规完善包括：名称、部位、日期、天气、地点、人员 、仪器编号等，每页记录应签字齐全，不得撕毁缺页；采用非手工记录的，测量后要及时将相关数据打印输出，签 字齐全并留存备查。
六、需要编入工程竣工文件的工程质量保证资料均应符合与建设单位签订的合同条款 及国家、行业的相关文件规定，各类表格应填写完善、文字清晰、签章齐全。
七、资料由相关技术人员负 责收集，资料员负责整理归档保管。
十五技术数据复核及检算制度
一、重大施工方案编制：各项 方案中安全计算，由主管工程师计算，工程部长复核，项目总工复核审核，项目负责人审批。
二、技术交 底：工程师负责交底编制，主管负责复核，现场负责人、领工员、安全员、施工班组接受签字。
三、现场 收方单、收方数量计算单：现场主管负责计算，工程部长负责复核，项目总工负责审核。
四、测量记录： 测量记录因现场作业条件所限，应在返回室内后核对记录，避免错误产生。主镜测量人员记录、测量主管工程师复 核。
五、测量技术交底：测量主管工程师负责交底编制，工程部长负责复核，现场负责人、领工员、施工 班组接受签字。
六、试验记录：试验员负责计算，试验室主任负责复核。
十六设计变更洽商管理 制度
设计变更涉及工程造价、技术、质量，变更主要以技术核定单的形式提出，阐明现状、分析原因、提 出变更措施，各单位签字盖章确认后，以复印件和电子扫描件的方式发送工程部、预算部、质检等相关部门，严格 按变更内容指导施工。
设计变更具体事务由工程部实施，变更前及批复后均必须由总工程师审核。具体流 程见资料管理中，技术核定单流程图
十七测量管理复核制度
由项目测量工程师负责日常具体的测 量工作管理，包括现场测量定位、测量报验、测量控制点的移交和接收等工作，同时及时填报相关测量资料及做好 测量资料归档工作。
一、测量管理流程及要求
测量管理流程图
二、测量复核
测 量工作质量控制的核心是测量复核制度，其运作依靠自检、外检和抽检以及验收制度。测量人员必须严格遵守测量 复核制度。
本项目复核签认制度：外业测量，一般部位由各施工队测量人员施测，项目部测量组进行复测 ，工程部部长复核检验；重要施工环节部位和施工控制测量由项目部测量人员进行施测，测量负责人进行复测，并 由项目总工进行复核检验。内业测量资料由项目测量组二人独立计算，相互校核最后由测量主管复核签字确认，内 业资料需定期送项目总工审核检查。
．控制网的复测：
（）平面控制网复测时由项目部测量组负 责平面控制网的复测工作，各工区测量队提供协助，平面控制网复测采用方向观测法和测回法施测，并且更换测量 人员进行复测。导线复测工作应尽快完成，只有当复测成果批准后，方可以定位放线，在复测时，由项目测量组负 责复测成果的比较、衡量、评定，对每个测站的复测值与反算值进行比较平差计算，严格控制较差。最后成果报项 目总工审核。平面控制网建立起来后每月要进行一次复测。
（）高程控制网由项目部组织测量采用往返闭 合线路进行测量，成果资料由项目部测量组人独立计算整理。最后成果报项目总工审核。高程控制网建立起来后每 月要进行一次复测。
．基础工程测量和复核
（）轴线控制桩校测：在建筑物基础施工过程中，对 轴线控制桩每半月复测一次，以防桩位位移，影响正常施工及工程测量的精度。采用测角精度″的全站仪，根据场 区控制网进行投测。
（）轴线投测方法：轴线投测采用″级全站仪用方向线交会法来投测轴线，引测投点 误差不应超过3mm，轴线间误差不应超过mm。对轴线控制桩每半月复测一次，以防桩位位移而影响到正常施工 及轴线投测的精度。根据场区平面轴线控制桩，将全站仪架设在控制桩位上，经对中、整平后、后视同一方向桩轴 线标志点，当同一轴线上只有一个控制点时，可以某一距离远视线好的控制点做后视，然后转角度到轴线方向上， 将所需的轴线投测到施工的平面层上，在同一层上投测的纵、横轴线不得少于条，以此作为角度、距离的校核。精 度要求：边长误差小于110000，测角精度小于′。经校核无误后方可在该平面上拉尺放出其它相应的设计轴 线及细部线，控制线弹墨线标明作为测量放线的依据，然后在该平面上测出轴线及细部线。控制线投点间距不应大 于10m，细部线应弹出梁、墙、柱、门、洞口边线及50c控制线。弹墨线时要对准点位，小线要拉紧。框架柱 要弹轴线立线至顶，以控制梁位置。所有弹线均要求墨线清晰，并用红三角标注。
（）基础施工标高控制 、复测
①高程控制点联测：在施工过程中每月对场内高程控制点进行一次复测，雨季前后复测一次，在结 构施工至±0.000时进行一次整体校核。
②标高测量：为了保证竖向控制的精度要求，楼层标高基准 点必须正确测设，在同一施工层上，所引测的高程点不得少于三个。并进行相互校核，校核后三点间的校核差不得 超过3mm，取平均值作为该楼层平面施工中标高控制的基准点。并用红色油漆画三角作标志，同时标明绝对高程 和相对标高。
③施工过程中使用时先检测基准点的准确性，无误后，再检测几个基准点同一标高的校核误 差，当校核误差小于3mm时方可作为施工层标高抄测的依据。
．楼层平面测量与复核
（）地下 一层放线验收合格后，将控制轴线引测至建筑物内，引测轴线等级不得低于建筑物控制等级。根据施工前布设的控 制网基准点及施工过程中流水段的划分，在建筑物内底板上埋设内控点，每一流水段至少应埋设个内控基准点。轴 线竖向投测前，应对首层轴线控制网钢板基准点进行校测，校测精度不得低于建筑物平面控制网的精度，以确保轴 线竖向传递精度。施工层放线时，应先在结构平面上校核投测轴线，闭合后再测设细部轴线。
（）高程传 递和复核