望江南温庭筠-长征资料

青岛版五年级数学上册教学计划
五年级一班学生共有49人，男 生26人，女生25人。多数
学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，
他 们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习
基础。但是也有一部分的后进生，他们对学 习数学学习不是很感
兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题
的能力都不 强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学
习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老 师留的作业
不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍
的努力。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋
转；简易方程 ；因数与倍数；多边形的面积；统计。
小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应
用，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基
础上进行教学，继续培养学生小 数的四则运算能力、简易方程是
小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用
字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系
进而解决简单的实际问题等内容，进一步 发展学生的抽象思维能
力，提高解决问题的能力。
观察物体和多边形的面积两个单元在 已有知识和经验的基础
上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，

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能辨认从不同方位看到的`物体的形状和相对位置；探索并体会
各种图形的特征、图形 之间的关系，及图形之间的转化，掌握平
行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平
移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发
展、
在用数学 解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两
个单元，教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单 问题。
教学目标：
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进
行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等
式的性质解简单的方程，用 方程表示简单情境中的等量关系并解
决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，
会计算它们的面积。
4、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合 运用数学知识解决
问题的能力。
5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸
上设计图案。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的
信心。

7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，
统计等是本册教材的重点教学内容、
教学难点：小数除法，简易方程，多边形的面积是本册教材
的难点教学内容、
三、教学措施
1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。
例题 、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育
因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教 育。通过计算
和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算
的良好习惯。
2、切实提高学生的计算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学 生能比较熟练
的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积
的小数点的位置是 根据积德变化规律来确定的。
（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训
练要给予一定的重视，要掌握口算的 基本技能，逐步提高计算能
力。
（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的 计算同
样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行
简便计算、合理运算的意 识，并注意计算方法的多样化，体验计

算教学的开放性。
（ 4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互
验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营 ”或者“一步三回
头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检
查和验算，可 以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、
塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。
3、渗透数学思想方法，培养数学能力。
结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是 小学
教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因
素，重视数学思想方法的渗 透。