上学期五年级数学教学计划
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2019----2019 上学期五年级数学教学计划
一、指导思想
数学是科学技术的基础，在21世纪以计算机科学为标志的
信息时代里，数学将在国力竞争·国民经济·
人民生活等各
方面发挥日益重要的作用。数学课程是基础课·工具课又是
文化课。从小给学生打
好数学的初步基础，发展思维能力，
培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。培养四有新人，
提高全民素质，具有十分重要的意义。
二、班级学生基本情况分析
本班是我上期新接任的班级，由于基础太差，学生成绩不太
理想。究其原因是
1，学生学习数学兴趣不浓。
2，学习方法欠妥。
3，平时对学困生的辅导帮助不
到位。针对这些情况本期应
从提高学生学数学的兴趣入手，狠抓课堂教学，搞好课后辅
导，培养
学生自学能力，提高学业成绩。
三、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、
简易方程、观察
物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合
运用等。
（一）数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法
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和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质
以及小数加
减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四
则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、
解
简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题
等内容，进一步发展学生的抽象思
维能力，提高解决问题的
能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积<
br>两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图
形的特征、图形之间的关系，及图形之
间的转化，掌握平行
四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透
平移、旋转、转
化的数学思想方法，促进学生空间观念的进
一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让
学生学习有关可能性
和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的
等可能性以及游
戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可
能性；在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用
数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和
除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中
的
简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通
过观察、猜测、实验、推理等活动
，培养他们探索数学问题
的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让
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学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体
会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数
学的愉悦，培养
数学意识和实践能力。
四、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性
等是本册教材的重点教学内容。
五、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解
用字母表示
数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，
根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的
推
导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练
地
进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步
理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，
会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公
平，会求一
些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预
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测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保
意识，争做环保小卫士，向周边的
居民宣传有关禁毒知识，
做禁毒宣传的小能手。
7、初步了解数字编码的思想方法，培养发现
生活中数学的
意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学
的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生
的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发
展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数
学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，
适当降低要求
六、课时安排
1、小数乘法———————————————（8课时）
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2、小数除法————————————————（11课时）
3、观察物体————————————————（3课时）
4、简易方程（16课时）
5、多边形的面积——————————————（9课时）
量一量——————————————————（1课时）
6、统计与可能性——————————————（4课时）
铺一铺——————————————————（1课时）
7、数学广角————————————————（3课时）
8、总复习—————————————————（4课时）
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