2013高考时间-中秋节作文题目

五年级数学上册教学工作计划


（ 11 、 12 ）班 科任：
一、教学计划内容要求：
（一）、教学目的和任务
1、学生理解小数的意义和性质，及小数大小比较方法。并能它的根 据性质及意义
对小数乘法和小数除法的笔算和简算进行熟练计算。
2、在具体情境中会用字母 表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方
程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题 。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，及会计算它们的面积。
4、能利用方格纸用数对表示物体的位置，体会简单的坐标知识。
5、体验事件发生的等可能 性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；
能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体 会概率在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学 在日常生
活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解数字编码的 思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、
分析及推理的能力。
8、了解数学在日常生活中的作用及体会数学的乐趣，帮助学生建立学好数学的信
心。
9、帮助学生养成良好的学习习惯及行为习惯。
（二）、本册教材教学重点和难点
重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重
点教学内容。
难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的公式，理解用字母表示数的
公式，理解方 程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边

行面积公式的推 导过程。
（三）、各单元
教学
目标重点和难点

单元名称
第一单元
教学目标
小数乘法
教学重点 教学难点
掌握小数乘法的计算能准确确定小数乘法
法则、正确运用小数中积的小数点的位置
乘法解决实际问题
第二单元 位置 能用数对表示物体具能用数对表示物体的
体的位置 具体位置，并正确区
分行和列的顺序
第三单元 小数除法 商的小数点的处理问除数是小数的除法计
题 算和循环小数
第四单元 可能性 学生在具体情境过程学生在具体情境过程
中，体验某事物发生中，体验某事物发生
的可能性 的可能性
第四单元 掷一掷 通过掷骰子的实践某探讨事物的可能性
事物发生的可能性
第五单元 简易方程 在具体情境感受并体理解用字母表示未知
会用字母表示数 数，并能运用简易方
程解决问题
第六单元 多边形的面积 掌握三角形、平行四能运用面积公式解决
边形、梯形的面积计实际问题
算公式
第七单元 数学广角 认识到解决问题策略形成寻找解决问题最
的多样性 优方案的意识

第八单元 总复习 使学生对本学期所学学生养成系统整理知
的知识进行系统的整识的习惯。
理和复习并巩固和提
高

（四）、教材浅析
这册教材包括下面内 容：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、
多边形的面积及数学广角。小数乘法、小 数除法、简易方程和平行四边形都是本册的重
点内容。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有 着广泛的应用，是小学生应
该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算 和小数
加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段
集 中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简
单的方程、用方程表 示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽
象思维能力，提高解决问题的能力。多 边形的面积的学习过程中。在已有知识和经验的
基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学 习的经历，能辨认从不同方位
看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关 系，及图形
之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，转化的数
学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。可能性这一单元学习中，让学生体验事
件发生的等可能 性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性。在用数学解
决问题方面，结合小数乘法和除法 两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中
的简单问题；此外，在学习“数学广角”的教学内容 ，通过观察、猜测、实验、推理等
活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法，体会运用植树问题，培 养学生的观察、
分析、推理的能力，提高他们探索数学问题的兴趣和善于观察的能力。
二、教学中要注意的一些问题
1.备课时，内容应全面的、系统的、有计划的、丰富多彩的去 准备。备课要做到备
教材、学生学情、教学环节设计外，还需要备好作业。备课内容决定课堂教学的质量 。
2．课堂上，内容要讲的通俗易懂，要用最简单的词汇进行讲解。并要突出重难点
点讲解， 这样有利于学生能够及时较全面的掌握当堂课的内容，学生就能很容易掌握所

要传授的知 识。
3．在教学方法上多加探索 ，教学方法是教师在教学过程中，为完成教学任务所使
用的 一种教学手段。也就是说，教学方法要丰富并且还要适当，它是完成教学任务的重
要桥梁。
4. 引导学生思考及合作探讨，帮助学生在数学活动中积累经验、勇于发表自己的
意见，善于 倾听别人的意见。此外，还要引导学生在小组合作意识、小组分工，以提高
数学活动的纪律。
5. 重视行为习惯和学习习惯的培养，比如认真计算、重视验算、规范书写格式等
的教育。
6．在教学中充分利用示范教学和电化教学，同时，要注意示范教学的内容要和课
题内容相符合 。利用电化教学，可以使得教学内容得到进一步生动具体。
三、教学中德育思想的渗透方法
1. 教师要为表率，树立正确的榜样作用。教师的严谨的治学态度、整齐规范的板
书、板画, 可培养学生良好的学习习惯;教师严密的教学语言、活跃的数学思维可激励学
生富有朝气、充满创造的精 神。
2. 教师要重视实践的德育功能,加强数学实践的组织和指导,让学生在实践中既增
知 长智,又培育品德。首先要坚持不懈地抓好数学作业的训练,培养学生严格认真的学习
习惯。布置作业数 量要适当,要求要严格,并要通过对作业认真地批改和讲评,帮助学生
克服不良的学习习惯,养成严谨认 真的处事态度。
3. 可以根据教学内容结合具体实际问题，利用数学应用广泛的特点，对学生进行学 习目的的教
育。密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习小数乘除法 及简
易方程时，设计买卖情境进行引入，当发现学生在计算时出现错误，就向学生讲清出错就会给生产< br>带来损失。

4．在家庭作业布置中，除了一般常规作业，可有意识地设疑,培养学生克 服困难的
精神。并引导学生正确解答,促使其养成知难而进、勇于攀登的钻研习惯。

< br>5．认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整
洁规范，图画符 合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯。
四、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段
1．根据以《新课标》，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2．设计 活动内容和学习素材时结合学生学情，采用适当的方法帮助学生在已有的
知识经验及基础上构建新的经验 及知识。
课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度
解决问题。

3．教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。比如在小数乘法教学时，采用演示
法和观察法，通过事例 演示，并观察小数转化为整数的过程，对比整数乘法和小数乘法，
通过观察法更加理解小数乘法的计算方 法及它与整数乘法的区别和练习。
4．教学过程中注重主探索合作交流的学习方式，引导学生自主构建 知识及经验，
并在探索交流中拓宽思路，发掘多种解题方法。 如，在数学广角的学习中，让小组合作讨论，学生自我展示解题方法，这样利于学生思维训练及独立思考能力的提高
5．小数乘除法教 学中要重视发学生计算、口算及估算能力的培养，并能熟练掌握
算法算理，如采用练习法提高学生计算能 力。
6.注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。 如，在小数乘除法、简易
方程 的教学过程中，可以结合具体生活中的事例，帮助学生利用已有的知识解决实际问
题。
7.要做好培优辅差的工作计划
五、教学中需要准备的教具和学具:
多媒体，课件， 三角板，平形四边形尺，
方格纸，平形四边形面积挂图
六、教学进度安排表
周次 单元（内容） 课时 检测时间

1
2
3


一、小数乘以整数、小数乘以整
数
一、积的近似值、运算定律推广
到小数乘法
一、解决问题
二、位置（一）（二）及复习
单元测试
三、小数除法（一）、除数是整
1课时
3课时
3课时
1课时
3课时
2课时

1课时、1课时
1课时、1课时
2课时、1课时
2课时
3课时

2课时
3课时
2课时





9．21
4 数的小数除（二）、一个数除以
小数、商的近似值
三、循环小数、用计算器探索规
律
三、解决问题
三、小数除法整理及复习
单元测试
四、可能性

国庆节
（注9、
29～9、30）

5
6
国庆节（
10、
8～10、10
）

10.20

10．25
7
8
单元测试
四、掷一掷
五、简易方程（用字母表示数（1））
10
11
12
期中复习考试
五、解简易方程（方程的意义、
方程的性质、解简易方程）
五、解方程（解方程、解决问题）
五、解简易方程（整理和复习）
13
单元测试
14
六、多边形的面积（平行四边形
的面积计算、三角性的面积计算）
9
1课时
3课时

1课时、1课时
1课时、2课时

1课时、3课时
4课时

2课时
2课时、2课时


11.29

15
六、多边形的面积（梯形的面积
计算）
六、多边形的面积（实际测量、

4课时


1课时、1课时、2课时





12.20



12．28



4课时

4课时

4课时



16
组合图形的面积、整理和复习）
单元测试
七、数学广角
17
单元测试
18
19
20
21
22
八、总复习
期末复习（小数乘法、位置、小
数除法）
期末复习（可能性、掷一掷、简
易方程）
期末复习（多边形的面积、数学
广角）
期末质量检测
2课时
4课时

2课时
4课时
2018.9.8