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2018-2019学年苏教版五年级数学上册教学工作总结
一学期即将过去，可以说 紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我
能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和 数
学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革
教学，收到很好的效果。 为了克服不足，总结经验，使今后的工作更
上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学 习教育教学新理念，积极参加
教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进
行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的
新课程理念结合本班实际，努力贯 彻到课堂教学中去，以期提高课堂
40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的< br>各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平
时的教学反思等等。从中，我 更是感受到了学无止境的道理。要充分
发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率， 我
们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与 学生接触的过程中，我不以“师
长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活
上的各种困惑。同时，面对个别 调皮的学生，也实行严格要求、正确
导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课

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堂效率的重要保证。面对各层 次的学生，我既要关爱大部分学生，又
要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做 到
分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行
“一帮一”结对子，互帮 互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄
弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学 生的学习热
情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手
段。对学生的学 习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关
注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学 习的结果，更关
注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业
的堂堂清， 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备
了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数 学的自信心，提高学
生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记 录学生的作业情况，将他
们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有
关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困 惑，
虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学
习和探讨上、信息基础 教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提
高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己 的不足，

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力争取得更好的成绩。







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