有关春节的对联-成长中的一件事

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数学 教学工作计划表





年级 五
学科 美术
教师
备课组长
教研组长




无锡市羊尖实验小学
20 17 年 9 月

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一、 基本情况分析
学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌 握不是很好，学习习惯比
较差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：
1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容： 以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接
触手 工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提
高兴 趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域—— 1、造型与表现： （一）运用形、色、肌理
和空间等美术语言。 （二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。 （三）记录与表现所
见所闻、所感所想的事物。 （四）发展美术构思与创作的能力。 （五）传递自己的思想和情感。 2、设
计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原 理，了解一些简单的创意、设计方法和媒
材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏 与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材
料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解 美术表现的多样性，能用一些简单的美术术
语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合与探索： 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和
其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表 演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：
以学习新的知识，进行 实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，
从而提高学生的观察力、动手操 作能力和创造能力。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前 的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的
学习积极性，使他们 生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六、课外辅导：
平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，进 行参观学习，并且参加
社会举办的一些比赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。

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七、教学进度表
课序
1
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课题
参观和和旅行
妙用纸盒
纸盒游戏
奇思妙想
有趣的服饰
实物的联想
重复的形
渐变的形
学习领域
造型表现设计应用
造型表现设计应用
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
课时
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
表情丰富的脸（一） 造型表现
表情丰富的脸（二） 造型表现
变脸
有表情的面具
画情绪
老师和同学（一）
老师和同学（二）
学构图
风景如画（一）
风景如画（二）
山水画
非洲雕刻艺术
雕萝卜
船
我设计的船
梦中远航
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现
造型表现