五年级上学期数学教学工作计划
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五年级上学期数学教学工作计划
暑假结束了，学生们陆陆续续的回到了学校。这一
学期，我负责
教他们五年级的数学，我早就在之前假期里把教学工作计划制定好了，
在学期开始
后，我可以马上投入到教学中去，这样不至于在教学期间
出现差错，也不至于很匆忙，我想我的教学就应
该从现在开始了：
一.教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因
数与倍数、长方
体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广
角和数学综
合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和
性质、分数加法和减法及统计是本册教材的重点
教学内容。
二.教学目的
1．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的
众数，
并解释结果的实际意义；根据详细的问习题，能选择适当的统计量表
示数据的不同特征。
2．认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数
据。
3．经
历从实际生活中发现问习题、提出问习题、解决问习题的
过程，领会数学在日常生活中的作用，初步形成
综合运用数学知识解
决问习题的能力。
4．领会解决问习题策略的多样性及运用优化的数
学思想方法解
决问习题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，
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初步形成观察、分析及推理的能力。
5.领会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6.养成认真作业、书写工整的良好习惯。
7．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分
数化成带分数或整数，会进
行分数与小数的互化，能够比较熟练地进
行通分和约分。
8．掌握因数与倍数、质数和合
数、奇数和偶数等概念，以及⑵
⑶5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍<
br>数。
9．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比
较熟练地计算
简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单
实际问习题。
10．知道体积和容
积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，
感受有关体积和容积单位的实际意义。
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1．结合详细情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和外表积
的计算方法，探索某些实物体积的测量方
法。
12．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形
旋转90度；欣赏
生活中的图案，灵敏援用平移、对称和旋转在方格
纸上设计图案。
三.教学措施：
全面落实工作思想以十七大精神为指针，以课改为中心，以课堂
教学改革为突破口，以全面
提高教育教学质量为主线，积极进行教研
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创新，不断增强工作活
力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都得
到最大限度的开展。
⑴继续*开展“互助合作与研究”，使学生在等高、等爱、等距的
气氛中安康成长。
⑵制作须要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备
⑶认真学习新课改精神，根据新课改的
要求，把握教材的内容，
吃透教材的前后联络，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基
础
**清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，
优生优培，做好学习困难生的转化工
作。
⑷不断学习业务理论，提高本身素质，加强理论与实际相结合，
加强直观教学，通过
各种辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学
概念知识。
⑸加强基础教学的同时，继续
关注学生智力的开展，培养学生学
习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。
这个学期的教学任务不是很重，我只要学生在学好的基础上，打
好基础，为今后的数学教学
打好坚实的基础，让学生们能够很快的认
识到数学的重要性，让我们的学生在教育中快速成长，让我们的
学生
能够做好这一切！
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