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北师大版五年级上学期数学教学工作总结
白美娥
一 学期的教学工作又结束了。现将本学期的教学工作总结如下。
本人积极参与教研活动，认真备课、上课、 听课、及时批改作业、讲
评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民
主 ，使学生学有所得，不断提高。
一、知识掌握方面：1、让学生经历探索数的有关特征的活动，
认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、
合数。知道2、3、5的倍数的 特征。知道奇数和偶数。能根据解决问
题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合 情
推理的能力。
2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的
过程 ，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、
并会运用不同的方法计算组合图形的面 积；；能估计不规则图形的面
积大小，并能用不同方法计算面积。
3、学生将进一步理解分数 的意义。认识真分数、假分数与带分
数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和
公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行
约分和通分。
4 、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，
用分数表示可能性大小的程度；能按指定 可能性大小的条件，设计相
关的方案。

二、数学学习能力及情感方面
1、体会“数”“分数”与现实生活的密切联系；在探索活动中 ，
体会观察、分析、比较、归纳、猜测、验证等过程，进一步培养学生
数感，提高运用数学知识 解决实际问题的能力，在数学活动中体验数
学问题的探索性和挑战性。
2、通过观察、操作、 推理等活动，发展空间观念，体会用多种
方法比较面积的大小，渗透“化整为零”的策略。通过操作、旋 转、
平移等探索活动，体会“转化”思想，并能用符号和语言进行表达，
提高学生灵活运用各种 策略解决实际问题的能力。
3、在操作活动中体验事件发生的可能性大小，能运用所学知识
解决现实生活中的问题。 4、体验数学与生活的密切联系，提高信息收集、处理、建立模
型和分析、解决问题的能力，增强数 学应用的意识。
5、体会解决问题的策略和图形与数的关系，发展归纳与概括能
力。
6、通过学习型小组的建立，使学生获得解决问题的方法和与他
人合作学习的能力。
为了今后能更好的提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学
期数学教学工作总结如下：1、要提高教 学质量，关键是上好课。为
了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都 弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运
用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。
②了解学生原有的知识技能的基础，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组
织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学 ，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有
意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子 生，注重抓
两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造
良好的课堂气氛 ，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意
引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家 庭作业，作业少
而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小 学生爱动、好
玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，
就要抓好学 生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中
去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，
对后进生努力做到从友善开始。例如，我班的刘伟、刘成杰等同学刚
开学 的两个月里不安心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不
回班，经常被拖欠作业，针对这种情况， 分析其原因，并同其家长联
系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理
解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和

尊重，现在这些同学学习成绩大幅度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、创新评价，激励 促进学生全面发展。我把评价作为全面考察
学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的 手段，
也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注
学生知识与技能的理 解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发
展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中 的变化和
发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清。更多地关注学生已
经掌握了什么，获 得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利
于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴 趣，促进学生
的发展。4、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生 学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握
情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作 业，我总会认真批
改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。确保每
一个知识 环节，学生都能学好，学透。本学期工作做得也有不足之处，
如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生 家长的联络不够，缺乏教
学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得
到 不同的发展。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，在今后的工作中，我
将扬长避短，一 如既往，再接再厉，力争使我班的数学成绩再上一个
新台阶。