小考试卷-招工启事

二年级每日一题
9月21日(星期四)数学思考题:
一个薄饼,切三刀最多能切成几块?
(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)
9月22日（星期五）“每日一题”
一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人?
（分析：用画图的方法很容易知道这队一共有9人。这里小明算了两次，4+6-1=9（人））
9月25日（星期一） “每日一题”
七边形、八边形至少可以分成多少个三角形？ < br>（分析：书本P27第5题学生已有了分三角形的基础，课堂教学中学生已知道三角形
的个数=图 形的边数－2。）
9月26日（星期二） “每日一题”
将1、2、3、4、5这五个 数填入“十字格”中（因为不好上传图，所以没有画图），
使横行、竖行三个数的和都相等。
（分析：观察图形可知，只要上下两数的和等于左右两数的和，那么横行、竖行三个
数的和就相等了。 我们可以找到1＋5=2+4，剩余的3填在中间格子里。当然，本题
答案不唯一，学生填出一种即可， 对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。）
9月27日（星期三） “每日一题”
把一根10米长的木头，每2米锯一段，可以锯成（ ）段；如果每锯一次要1分
钟，一共要锯( )分钟.
（分析：第一问，比较简单；第二问，关键是了解锯5段只要锯4次。）
9月28日（星期四）: “每日一题”
把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下 的数分别填入□里（不能重复），组成下面3
个算式。
□＋□=9
1

二年级每日一题
□－□=1
□×□=6
（分析：首先考虑乘法，只有2×3=6，剩下的数再进行搭配就容易了。）
9月29日（星期五）: “每日一题”
二年级一班有32个学生，二班有35个学生， 开学后又转来7个新同学，怎样分才能
使两班的学生人数相等？
（分析：先观察一班比二班 少35－32=3个学生，把7个同学中分出3个给一班，使
两班同样多。再把剩下的7－3=4个同学 平均分给两个班。因此，二班分4÷2=2个，
一班分7－2=5个。）
9月30日（星期六）“每日一题”
有两盘苹果,第一盘有30个，如果从第一盘拿出6个 放在第二盘里，两盘的个数就
一样多了。那么第二盘原来有（ ）个苹果。
(解析： 从第一盘拿走6个后，第一第二盘都是24个，而第二盘中的24个还有6
个是第一盘的，所以24-6 =18（个）)
10月8日（星期日） “每日一题”
有12个人要过河，河边只有一条能坐4个人的小船，至少载几次才能全部过河？
（分析：虽 然每条船能坐4个人，但船不会自己回到对岸，所以其实每次只能有3人
过河。因此答案为4次。）
10月9日（星期一） “每日一题”
9个桃子分给5只猴子吃，每只大猴吃3个，每只小猴吃1个，请你算一
算，有几只大猴，有几只小猴？
（分析：因为9÷3＝3，所以大猴的只数不可能满3只。那么大猴的只数只剩下1和
2两种可 能，就很容易解决了。）
10月10日（星期二） “每日一题”
大勺子一次能装5两油，小勺子一次能装3两油，你能用这两把勺子量出7两油
吗？
2

二年级每日一题
（分析：先准备好一个空瓶子，把大勺子装满油，倒满小勺子 ，这时大勺子就剩下2
两油了，倒进瓶子里，再把大勺子装满油，倒进瓶子里，瓶子里就有7两油了。）
10月11日（星期三） “每日一题”
小雨有3件外套，2条裤子，最多（ ）天内她能保证每天穿的衣服不完全
一样。
（分析：3件外套可以分别和2条裤子配，所以3+3=6或2×3=6。）
10月12日（星期四） “每日一题”
把一根木头锯成3段要6分钟，如果要锯成7段，需要几分钟？
（分析：锯成3段只要锯2 次，所以锯1次需要3分钟。那么锯7段就需要3×6＝1
8（分钟））
10月13日（星期五） “每日一题”
把一根绳子对折，从中间剪开，剪开的绳子共有几段？如果再对折呢？
（分析：可以用实物 演示。把一根绳子对折，这时绳子有一头是连着的，所以从中间
剪开，一共有4－1＝3（段）。如果再 对折，这时，绳子有三头是连着的，所以从中
间剪开，剪开的绳子一共有2×4－3＝5（段））
二年级每日一题 10月16日 星期一
括号内最大能填几
6×（ ）＜ 23 （ ）×5＜29
[分析]注意要求中 的“最大”一词。根据口诀很快能找大答案。第一题中应该是3，
第二题中应该是5。
二年级每日一题 10月17日 星期二
有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个人，藏着的还有几个人？
[分析]有 1个小朋友是准备捉别人的，所以被捉的一共有13人，已经捉住了7个人，
那么还有6个人藏着。
3

二年级每日一题
二年级每日一题 10月18日 星期三
一个房间里点着10支蜡烛，一阵风吹来，吹灭了3支，其余的继续燃烧。到第2天
早 上，房间里还剩几支蜡烛。
[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧，其余的到第二天全部燃烧完了。所以 到第二天早
上，就剩下这被吹灭的3支。
二年级每日一题 10月19日 星期四
有一串珠子，按“一白一黑”的顺序排列的，那么第10颗是什么颜色？
[分析]每 2颗为一组，白黑、白黑、白黑、白黑、白黑，有5组。用除法表示１０除
以２等于５，表示第１０颗是 黑色的．
二年级每日一题 10月20日 星期五
小玲看一本书，从第 1页开始依次往后看，每天看5页，看了2天。第3天他应从第
几页开始看起？
[分析]先算 他2天一共看了5×2=10（页），第3天他应从后面一页看起，即11页
看起。
10月23日（星期一）
小兔和鸡在一个笼子里，青青数了数，有14只鸡脚，有16只兔脚，你知道笼中有（ ）
只兔，（ ）只鸡。
（提示：鸡有2只脚，兔有4只脚）
10月24日（星期二）
数一数图中有（ ）条线段。
A B C D F
(提示：线段的总条数等于1+2+3„„+（n-1），n为线段上的总点数)
10月25日（星期三）
4

二年级每日一题
一根蓝丝 带长20厘米，一根黄丝带长12厘米，把这两根丝带接成一根丝带，接头的
地方是2厘米，接成的这根 丝带长（ ）厘米。
（提示：接头的部分要耗掉两个2厘米）
10月26日（星期四）
16个小朋友去游玩，每人一小瓶饮料，4人合一中瓶饮料，8人合一大瓶饮料，共需
（ ）瓶饮料。
（提示：总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数）
10月27日（星期五）
小东家住最顶层最西边，门牌号是606，这一幢居民楼共（ ）户。
（提示：门牌号最前面的数表示第几层，门牌号最后面的数表示第几户）
11月1日 星期三 每日一题
题目：一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮，以为天上的月亮掉 了下来，赶紧回家
拿了一根绳子，对折再对折，扭成一股粗绳子。这股绳子长为5米，刚好够着水面。< br>你说这根绳子在没有对折前，长为多少米？
分析与解答：首先要理解“对折”的含义（10月 13日的每日一题中已出现过“对折”），
知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。在没有对折前， 这根绳子长5×4=20（米）
11月3日 星期五 每日一题
题目：青青和她的5个同学做手工，一共做了30朵小红花。平均每人做了多少朵？
分析与解答：其实就是6人一共做了30朵小红花，所以平均每人做了30÷6=5（朵）。
11月7日 星期二 每日一题（“确定位置”一课）
题目：东东家住在最顶层最西边，门牌号是604，这一幢居民楼共有（ ）户。 分析与解答：门牌号“604”中前面的“6”表示六层，那居民楼一共有六层；后面的
“4”表示 从东往西数的第4户，那居民楼每层住了4户。所以这幢居民楼里一共有
6×4＝24（户）。
5

二年级每日一题
11月8日 星期三 每日一题（“认识东南西北”一课）
题目：文文从家里出发去上学，向南行了93米，突然想起文具 盒忘带了。他又回头
向北行了67米。这时，小强离家有多少米？
分析与解答：“南”和“ 北”是一对相反的方向，向南后又向北走，就是又退回去了，
所以离家越来越近，是93－67＝26（ 米）。
11月10日 星期五 每日一题
题目：有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给四个小朋友还多2块，平均分给
六个小朋友也多 2块。这堆糖有（ ）块。
分析与解答：如果从糖的总数里拿掉2块，就能正好平均分给4个小 朋友和6个小朋
友，那么比10多、比20少的是12，所以这堆糖有12+2=14（块）。也可以把 符合“比
10大、比20小”这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。
11月13日 星期一 每日一题（“7的乘法口诀”一课）
题目：□×7＜40，□里最大可以填几？
分析与解答：5。
11月14日 星期二 每日一题（“乘法竖式”一课）
题目：小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼， 小花猫钓了3条鱼，小白猫和小黑猫各
钓了4条鱼，如果每只猫要吃7条鱼，三只猫还要钓多少条鱼？
分析与解答：每只猫吃7条鱼，三只猫一共要吃7×3＝21（条）。已经钓了3＋4＋4
＝1 1（条），还要钓21－11＝10（条）鱼。

11月17日 星期五 每日一题
题目：在下面的括号里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。
7（ ）7（ ）7＝7
6

二年级每日一题
分析与解答：等号左边有3个7，前面2个7的运算结果与第3个7进行运算，要求
结果是7，有以下 几种情况：7加7得14，14减7得7；7减7得0，0加7得7；7
乘7得49，49除以7得7； 7除以7得1，而1乘7得7；
7＋7－7＝7
7－7＋7＝7
7×7÷7＝7
7÷7×7＝7
11月20日 星期一 每日一题
题目：一只袋子里有许多卡片，每张卡片上都写了一个数，有些卡片上写着2，有些
卡片上写着5，其余的都写着7。小明从袋子里摸出两张卡片，把这两张卡片上的数
相加，有几种不同 的结果？
分析与解答：如果摸出的两张卡片是一样的，那么有3种结果：2＋2＝4，5＋5＝10 ，
7＋7＝14；如果摸出的两张卡片不一样，那么也有3种结果：2＋5＝7，2＋7＝9，5
＋7＝12。一共有6种不同的结果。
11月21日 星期二 每日一题
题目：如果□＋□＝□×□，◑＋◑＝○×○（相同图形表示相同数字），那么□＝
（ ），◑＝（ ），○＝（ ）（小数报892期的改编题）
分析与解答：第一道算式中 两个相同数的和等于这两个相同数的积，这个数就是2；
而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同 数的积，通过尝试可发现◑是8，○
是4。
11月22日 星期三 每日一题
题目：学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯，无论从左往右还是从右往左数，第7盏
都是红灯，这一排有彩灯（ ）盏。
分析与解答：从左往右数到红灯是7盏，从右往左数到 红灯是7盏，红灯数了两遍，
所以这一排彩灯一共有2×7－1＝13（盏）。

7

二年级每日一题
11月23日 星期四 每日一题（“8的乘法口诀”一课）
题目：李大爷养了8只兔子，其中2只是黑兔，6只是白兔，每 只黑兔又生了8只兔
子，李大爷家现在一共有多少只兔子？
分析与解答：这里有多余条件。 可以这样想：原来有8只兔子，而2只黑兔又新生了
2×8＝16（只）兔子，现在一共有16＋8＝2 4（只）兔子。
11月24日 星期五 每日一题
题目：妈 妈买回2张电影票，临走时，电影票怎么找也找不到，红红说：“电影票夹
在英语书的第23页和24页 之间。”妈妈一听就说：“红红你错了！”你知道这是为
什么吗？
分析与解答：可以先引导 学生观察：书翻开时两页页码的规律——左边一页比右边一
页小，左边一页的页码都是双数，右边一页的 页码都是单数。而第23页的背面才是
第24页，所以中间没法夹电影票，红红说的话是错的。
11月27日 星期一 每日一题（“用8的乘法口诀求商”一课）
题目：王、李两位老师带30个同学去划船，每条船坐4人，他们需要租几条船？
分析与解答：包括两位老师一共有32人。30＋2＝32（个），32÷4＝8（条）。
11月29日 星期三 每日一题（“9的乘法口诀和用口诀求商”一课）
题目：有3只大盒子，每只大盒子内装了3只中盒子，每只中盒子内装了3只小盒子，
大、中、小盒子共 有多少只？
分析与解答：中盒有3×3＝9（只），大盒有9×3＝27（只），大、中、小一共有 3
＋9＋27＝39（只）盒子。
11月30日 星期四 每日一题
题目： 一条公路上，每隔5米种一棵树，已经种了9棵，算一算第一棵与第九棵相
距几米？
分析与解答： 第1棵与第9棵树之间有8个间隔，所以9－1＝8（个），8×5＝40
（米）。
8

二年级每日一题
12月4日 星期一 每日一题（“乘法口诀表”一课）
题目：有两个数相乘，积的个位上是8，你知道是哪两个数相乘吗 ？（限表内乘法）
一共有几组？
分析与解答：可以从积的个位入手，积可以是8、18、2 8、48，那么相乘的两个数就
是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8，一共有六组。
12月5日 星期二 每日一题
题目：小华有32颗巧克力，平均分给自己和另外5个小伙伴，每个人最多吃到
（ ）颗。
分析与解答：分析题意：把32颗巧克力平均分给6个人，是不能全部分完的，那么
每人最多能吃到几颗，就是要考虑尽量多地分掉。可以根据口诀直接找到答案，也可
以这样一步一步推算 ：如果每人吃到1颗，就分掉6颗，还剩26颗，可以继续分；
如果每人吃到2颗，就分掉了12颗，还 剩20颗，还可以再继续分；„„如果每人吃
到5颗，还剩2颗，不能再分了。所以每人最多吃到5颗。
12月8日 星期五 每日一题
题目：我国古代有一种诗叫“ 回文诗”，倒过来念与顺过来念的意思是一样的，比如：
“山连海来海连山——山连海来海连山”我们把 从左向右读与从右向左读完全一样的
数称为“回文数”，比如：1 0 1，1 2 1，9 3 3 9，5 4 4 5等，你知道下面的年
份中哪些是回文数吗？（在括号里打“ √” ）
1 9 9 1年，2 0 0 0年，1 9 6 1年，2 0 0 2年，1 9 9 9年，2 1 1 2年
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
分析与解答：1 9 9 1年，2 0 0 2年，2 1 1 2年。 12月7日 星期四 每日
一题
题目：有一个牧区，规定牧民赶羊每经过一个关口要没收 一半的羊，然后再退还一只。
有个牧民在经过十个关口之后只剩下两只羊，问该牧民最初共有几只羊？
分析与解答：两只羊。
12月11日 星期一 每日一题
9

二年级每日一题
题目：8×△÷○＝6 △＝（ ）
27÷△＝9 ○＝（ ）
分析与解答：先根据第二道算式得出△＝3，再算第一道算式8×3÷○＝6，那么 24
÷○＝6，所以○＝4。
12月12日 星期二 每日一题
题目：小红家养了一些鸡、鸭、鹅，它们的只数之间的关系如下：
鸡 + 鸭 = 3
鸭 + 鹅 = 8
鹅 + 鸡 = 7
你知道鸡、鸭、鹅各有多少只吗？
分析与解答：学生可能会通过尝试推理得出鸡 、鸭、鹅各有多少只。其实，也可以这
样来思考：把第一道和第二道算式进行比较发现——鹅比鸡多5只 ，再根据第三道算
式可以知道鹅和鸡一共是7只，那么鹅是6只、鸡是1只，最后再根据第一道算式（或
第二道算式）算出鸭是2只。

12月13日 星期三 每日一题（“认识时分”一课）
题目：一个人唱一首歌要3分钟，5个人合唱这首歌要几分钟？
分析与解答：这是一道智力趣味题，旨在培养学生思维的灵活性，教师可引导学生联
系生活经验 来思考，答案仍是3分钟。
12月15日 星期五 每日一题（“秒的认识”一课）
题目：小明7（ ）起床，花了5（ ）洗脸刷牙，吃早饭用了10（ ），
上学的路上遇到红灯停了25（ ），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”
只需2（ ）。8（ ）35（ ）开始上第一节数学课，过了40（ ）下
课。„„分析与解答：这题用来巩固刚学习的三个时间 单位时、分、秒。小明7（时）
起床，花了5（分钟）洗脸刷牙，吃早饭用了10（10分钟），上学的 路上遇到红灯
停了25（秒），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（秒）。8（时）< br>35（分）开始上第一节数学课，过了40（分钟）下课。
10

二年级每日一题
12月18日 星期一 每日一题
题目：小明的学校早上8：20开始上课，依次上了数学、阅读、语文三节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，请问语文课下课为几时几分？
分析与解答：可用依次累加的方法，得出语文课下课为10时40分。
12月19日 星期二 每日一题
题目：从1—9这9个数字中，每次取两个数，要使他们的积大于5 0，共有多少种取
法？请你把乘法算式写下来。
分析与解答：可以先确定其中的一个数—— （1）9，那么有9×9＝81，9×8＝72，9
×7＝63，9×6＝54，共4种；（2）8，（ 要考虑跟前面不重复，那么另一个乘数要
不比它大）8×8＝64，8×7＝56，共2种；（3）7， 7×7＝49，已经小于50，那么
其他小于它的数都不用再考虑，所以符合题意的共有4＋2＝6（种 ）。
12月21日 星期四 每日一题
题目：一张正方形纸，减去一个三角形，剩下的是什么图形？
分析与解答：有三种答案：三角形、四边形或五边形。
12月27日 星期三 每日一题（“统计”一课）

题目：二（1）班共有12名学生报名参加了数学兴趣小组和作 文兴趣小组，老师在进
行统计后发现，其中有8人报了数学兴趣小组，7人报了作文兴趣小组。从这个统 计
结果中，你发现了什么？
分析与解答：我们发现把两个兴趣小组的人数合起来一共是8+7 =15（人），怎么会
大于12呢？因为有人既报了数学兴趣小组，又报了作文兴趣小组，那么我们可以 算
出有15-12=3（人）报了两种兴趣小组。

12月28日 星期四 每日一题（“可能性”一课）
11

二年级每日一题
题目：一颗骰子的六个面分别写着1、2、3、4、5、6六 个数，小明和小红掷骰子游
戏，每次规定向上的数字比4大的算小明胜，比4小的算小红胜。如果向上的 是4，
则重来。你认为谁获胜的可能性大？
分析与解答：这是个不公平的游戏，因为一颗骰 子有六个面，六个数向上的可能性是
一样的，那么向上的数字比4大的有5、6两种可能，比4小的有1 、2、3三种可能，
所以小红获胜的可能性大。
12月29日 星期五 每日一题
题目：盒子里有3个白球和1个红球，如果摸一次要保证摸到一个白球，那么至少要
摸几个？
分析与解答：要作最坏的打算：如果摸一个，就有可能摸到红球，如果摸两个，即使
其中有一个 是红球，但另一个肯定是白球，所以至少要摸两个，才能保证摸到一个白
球。
12月30日 星期六（调休） 每日一题
题目：二(1)班男运动员有4人,女运动员有5人,每个人 有2个皮球,二(1)班运动员
一共有多少个皮球?
分析与解答：男女运动员一共有4+5 =9（人），每人2个球，一共有9×2=18（个）
皮球。
12月31日 星期日（调休） 每日一题
题目：小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝，用买一个菠萝的钱 可以买2根甘蔗，买一
根甘蔗的钱可以买4个梨，每个梨是（ ）角钱。
分析 与解答：因为“一个菠萝的钱可以买2根甘蔗”，也就是4元钱买2根甘蔗，所
以一根甘蔗是4÷2＝2 （元），又因为“一根甘蔗的钱可以买4个梨”，也就是2元
钱（20角）买4个梨，所以一个梨的价钱 是20÷4＝5（角）。
1月4日 星期四 每日一题
题目： 在一次乘凉晚会上，丁爷爷讲完了故事。小华问丁爷爷：“你今年多少岁？”
丁爷爷说：“三十五年前， 赵大妈10岁，当时我比赵大妈大35岁。”请你算一算，
丁爷爷今年多少岁？
12

二年级每日一题
分析与解答：三十五年前，丁爷爷是35+10=45（岁） ，那三十五年后的今天丁爷爷4
5+35=80（岁）。
1月5日 星期五 每日一题
题目：小朋友排成横竖各一行，成“十”字形队伍，每一行都是7个小朋友，共有多
少个小朋友？
分析与解答：可以引导小朋友画图思考，中间的这个小朋友算了两次，所以一共有7
+7-1=13（个）小朋友。
1月8日 星期一 每日一题（“有余数除法”（1））
题目：□÷7＝□„„◑，可能是（ ）。
分析与解答： 因为除数是7，而余数一定比除数小，所以◑可能是6、5、4、3、2、1。（如果余数是0，是指平均分时没有剩余，也就不用写出来。）
1月9日 星期二 每日一题（“有余数除法”（2））
题目：△◐●△◐●△◐●„„按这样的规律一直排下去，第17个图形是
（ ），第22个图形是（ ）。
分析与解答：这是高年级的找规律题。这里我们不要拔高要求 ------一定要让孩子从余
数的角度去理解分成了几组，还剩几个，而孩子们只要能通过画图得到答 案就行了。
第17个图形是◐，第22个图形是△。
1月10日 星期三 每日一题
题目：12个小朋友去春游，每人一小盒巧克力，三人合一中盒巧克力，四人合一大
盒巧克力，大、中、小共需要（ ）盒巧克力。
分析与解答：要先算出大、中、小各需要 几盒巧克力：小盒12盒；中盒：12÷3＝4
（盒）；大盒：12÷4＝3（盒）。所以一共需要12 ＋4＋3＝19（盒）。
1月11日 星期四 每日一题
题目： 从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中选出8个，分别填入下面的
算式中。 □□÷□＝□ □□÷□＝□
13

二年级每日一题
分析与解答：可以引导学生“一想、二试、三填”，找到多种答案。
（1）10÷2＝5 36÷9＝4
（2）12÷3＝4 56÷7＝8
（3）28÷7＝4 30÷5＝6
1月12日 星期五 每日一题
题目：元旦，个体 户张小宝给敬老院送去100个小蛋糕。按照我国民间“六六大顺”
的说法，他把这100只小蛋糕装成 六个纸盒，每盒的个数不离一个“6”字。小朋友，
你知道张小宝是怎么装蛋糕的吗？
分析与解答：60，16，6，6，6，6
1月15日 星期一 每日一题
题目：两个数的和是10（两数可以相同），如果要使这两个数积最大，那么这两个
数分别是多少？
分析与解答：要使“两个数的和是10”，那么这两个数可能是1和9、2和8、 3和7、
4和6、5和5，其中积最大的是5和5。
还可以引导孩子继续讨论：如果两数的 和是13，要使两数乘积最大，那么这两个数
分别是多少呢？
1月16日 星期二 每日一题
题目：小明和小亮想买同一本书，小明缺1元5角，小亮缺1元3角，若 用他们的钱
合买这本书，钱正好，这本书的价钱是（ ）。小明带了（ ），
小亮带了（ ）。
分析与解答：因为两个人的钱合起来正好买到这本书， 所以小明缺的“1元5角”就
是小亮手中的钱，而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的钱，所以小明带 了1元3
角，小亮带了1元5角；这本书的价钱是1元3角+1元5角=2元8角。
1月17日 星期三 每日一题
14

二年级每日一题
题目：有18个同学排成同样多的两队去参观，王军排在第一队的第3个，王军后面
有（ ）个同学。
分析与解答：先算出平均每队有18÷2＝9（人），在第一队的9人中，王军排在第3
个，那么他后面还有9－3＝6（个）同学。

1月18日 星期四 每日一题
题目：科学家要用5只小田鼠来做试验，但现在只有4个相同的正方形笼子，并且每
个笼子能关1只小田鼠。请小朋友想个办法，要使另外1只小田鼠不跑掉，该怎么做
呢？（请将笼子摆 一摆，用“□”代表笼子，用“○”代表小田鼠，将你的设计方案
画出来。）
分析与解答：可以用4个笼子再围出一个独立的空间来。（如图）
1月19日 星期五 每日一题
题目：聪聪要从盒子里取玻璃球，每次都是先取出4个，再回去2个。按照 这样的方
法，取到第8次时，他正好将玻璃球全部取出。那么，盒子里原有玻璃球多少个？
分析与解答：因为第8次取出4个玻璃球后，就不用再放回去2个了。所以，实际上
前7次每次取出4－ 2＝2（个）玻璃球，即一共取出了7×2=14（个）玻璃球，第8
次取出4个玻璃球，那么一共取出 了14＋4＝18（个）玻璃球。因此，盒子里原有玻
璃球18个。
1月22日 星期一 每日一题
题目：一个活动小组，排队时正好站成了一个每行、每列人数都相 等的方队。小伟站
在最中间，从左往右数、从前往后数他都是第4个，那么，这个小组一共有多少个人？

分析与解答：小伟排在从前往后数第4个，并且是最中间的一个，所以从后往前数也
是第4个，所以这一列有4＋4－1＝7（个）人；再用同样的方法算出有7列，所以
这个活动小组一 共有7×7＝49（个）人。（可以帮助学生画图理解）
1月23日 星期二 每日一题
15

二年级每日一题
题目：小明的爸爸开车从海门 到南通，一共用了1时15分，返回时用了75分。你知
道这是怎么回事吗？
分析与解答： 因为1时＝60分，那么1时15分＝60分＋15分＝75分，所以小明爸
爸开车去南通用了“1时1 5分”，和返回海门用了“75分”，用的时间是一样长的。
1月24日 星期三 每日一题
题目：已知◑＋◑＋◑＝12、◑＋◑＋◎＋◎＝18，那么◎＋◑＝（ ），◎
－◑＝（ ），◎×◑＝（ ）。
分析与解答：根据第一道算式算出◑ ＝3，再根据第二道算式算出◎＝6，那么◎＋◑
＝9，◎－◑＝3，◎×◑＝18。
1月25日 星期四 每日一题
题目：红红将100以内所有的数都写了一遍，那么他一共写了多少个“5”。
分析与解答 ：100以内的数中含有的“5”可以分两类：个位上的“5”：5、15、25、
35、45、55、 65、75、85、95，共10个；十位上的“5”：50、51、52、53、54、5
5、56、 57、58、59，共10个。所以红红一共写了20个“5”。
1月26日 星期五 每日一题
题目：在下面的1-6六个数之间插入若干个“＋”，使等式成立。
1 2 3 4 5 6＝48
分析与解答：1＋2＋3 4＋5＋6＝48
1月29日 星期一 每日一题
题目：狐狸给小猴们分糖，如果 每只小猴分7块，正好将所有的糖分完。可是狐狸贪
心，他只给每只小猴分了6块糖，把剩下的9块留给 了自己。你知道一共有多少块糖
吗？
分析与解答：原本每只小猴都能正好分到7块糖，可是 贪心的狐狸只给每只小猴6块
糖（都少给了1块），这样它自己就得到了那“剩下的9块”。其实这9块 糖就是从
每只小猴身边拿出1块得来的，所以一共有9只小猴，那么一共有7×9＝63（块）
糖。
16

二年级每日一题
1月30日 星期二 每日一题
题目：在如下排列的41个五角星中，◑有（ ）个。
◑ ◑ ◐ ◑ ◐ ◐ ◑ ◑ ◐ ◑ ◐ ◐ ◑ ◑ ◐ ◑„„
分析与解答：鼓励学生画图数，也可以用有余数的除法算式来计算。一共有21个。
1月31日 星期三 每日一题
题目：院子里有7个花盆，小强将他们摆成了5行，每行都有3个花盆。他是怎样摆
的呢？
分析与解答：

2月1日 星期四 每日一题
题 目：实验小学二年级三个班的同学要到电视台录制节目，他们可高兴啦！电视台的
阿姨要求同一个班的小 朋友穿同一种颜色的衣服。现在有红、白、蓝三种颜色的衣服，
只知道三班没有穿蓝色的，一班穿的既不 是蓝色也不是红色的。那么请你猜猜看，三
个班各穿着什么颜色的衣服？
分析与解答：因为 “一班穿的既不是蓝色也不是红色的”，那么一班穿的衣服肯定是
白色的；又因为“三班没有穿蓝色的” ，那么三班穿的衣服就是红色的，二班的衣服
就是蓝色的。
3月2日 星期五 每日一题
马小虎是个粗心的孩子。你看，作业中一道除法式题，除数是9，马小虎把被除数的
十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是8。你知道正确的商应该是几吗？
（答案：3。）
3月5日 星期一 每日一题
幼儿园里，老师给8个小朋友分香蕉。老师 先给每人分3根，还剩下一些；老师重分，
每人分4根，分到最后不够了。只见剩下的和不够的同样多。 小朋友，请你猜一猜，
老师原来有多少根香蕉？
17

二年级每日一题
（答案：28根。）
3月6日 星期二 每日一题
把24棵小树，种成6行，每行5棵，该怎么种？
（答案：只要种成六边形就行（每边5棵）。）
3月7日 星期三 每日一题
星期天，爸爸带姐姐和弟弟去公园玩，爸爸买门票用去了32元，已知儿童票是成人
票的一半。问成人票是多少元？儿童票是多少元？
（答案：成人票是16元，儿童票是8元。）
3月8日 星期四 每日一题
洗衣店里，阿姨把洗好的毛巾晾在3根绳子 上，每一块毛巾的两边都用夹子夹住，同
一个夹子同样夹住相邻的两块毛巾，每根绳子上都用了8个夹子 （图见插件）。阿姨
一共晾了多少块毛巾？
(分析与解答：一根绳子上晾了7块毛巾，一共晾了21块毛巾。）
3月9日 星期五 每日一题
一只青蛙从一口深9米的井底往上爬。每爬3米要用3分钟，然后停下来 休息2分钟，
请问青蛙从井底爬到井沿上要用多少时间？
（分析与解答：青蛙共爬了3个3米，中间休息了两次，所以一共用了13分钟。）
3月12日 星期一 每日一题
题目：两个数相减的差是300，根据这个条件，你能写出哪些减法算式？答案：不唯
一。
3月13日 星期二 每日一题
题目：（1）112、223、334、（ ）、（ ）。
（2）975、864、753、（ ）、（ ）。
18

二年级每日一题
（3）20+30、40+50、60+70、（ ）、（ ）
答案：（1）112、223、334、（ 445 ）、（ 556 ）。
（2）975、864、753、（ 642 ）、（ 531 ）。
（3）20+30、40+50、60+70、（ 80+90）、（ 100+110 ）
3月14日 星期三 每日一题
题目：用1，4，9这三张数字卡片组成三位数，能组成哪些三位数，一共能组成几种？
分析 与解答：一共有12种。分别是149、194、419、491、914、941；（把卡片9倒
过来 变成6）146、164、416、461、614、641。
3月15日 星期四 每日一题
题目：小红参加唱歌比赛，她和参赛的小选手每个人握1次手，一共握了6次，参加
唱歌比赛一共有（ ）人。
答案：7人。
3月19日 星期一 每日一题
题目：爸爸身高1米80厘米，妈妈比他矮20厘米，妈妈身高多少厘米？姐姐的身高在他俩的中间，姐姐的身高是多少？
分析与解答：1米可以不参与计算，80－20＝60（厘 米），妈妈的身高是1米60厘
米；80和60的中间数是70，所以姐姐的身高是1米70厘米。
3月20日 星期二 每日一题
题目：蚂蚁小小要爬1米高的竹竿。小小 白天爬上2分米，夜晚又退回1分米。你知
道小小第几天能爬到竿顶？
分析与解答：1米＝10分米，小小最后一天爬２分米，其他每天爬１分米，所以8÷
1＝8
（天），所以蚂蚁小小第9天能爬到竿顶。
19

二年级每日一题

3月21日 星期三 每日一题
题目：小猴家离游乐场30 0米，小兔家离游乐场200米。小猴家和小兔家最近相距多
少米？（最远呢？）
分析与解答 ：可帮助学生画图理解（图略）。如果小猴与小兔家住在同一个方向，这
时相距得最近：300－200 ＝100（米）。（如果他们两家住在相反的方向，那么相距
得最远300＋200＝500（米）。）
3月22日 星期四 每日一题
题目：甲筐内有180只橘子，乙筐内有 80只橘子，每次从甲筐中拿出10只橘子放入
乙筐，那么取（ ）次后两筐的橘子数目相等。
分析与解答：一共要拿5次。（方法不唯一）
3月23日 星期五 每日一题
题目：有0、1、2、4、5五个数字填入下面的□中，使竖式的得数最大。
□□□
+ □□
（ ）
4月2日 星期一 每日一题
题目：猜猜他是几？
（1）2 3 □ （2） □ 2 8
1 △ 9 4 △ 5
+ ○ 1 6 + 2 8 ○
7 0 9 9 0 7
20

二年级每日一题
分析与解答：（1）□=4，△=5，○=3。
（2）○=4，△=9，□=1。
4月3日 星期二 每日一题
题目：小东说：“我先看了这本书的 一半，又看了剩下的一半，这时还有98页。”
请你算一算这本书有多少页？
分析与解答： 可以用画图来帮助理解，也可以用倒推法来解答。看了书的一半后还剩
下98+98=196（页），1 96页就是书的另一半，所以这本书有196+196=392（页）。
4月4日 星期三 每日一题
题目：找规律填空。
6 2 1 5 3 2 4 4 3 □□□
+ 3 7 9 + 4 6 8 + 5 5 7 + □□□
1 0 0 0 □□□□ □□□□ □□□□
比较和是1000的两个加数，各个数位上的数字和有什么特点？
分析与解答：个位上的数字和为10，十位、百位上的数字和为9。
4月5日 星期四 每日一题
题目：玲玲和涛涛都是集邮爱好者，涛涛的邮票比玲玲少18枚。已知 玲玲有邮票13
5枚，玲玲只要给涛涛多少枚邮票两人就同样多了？
分析与解答：玲玲比涛 涛多18枚，只要给其中的一半（18÷2＝9（枚））两人就同
样多了。
4月6日 星期五 每日一题
题目：我们在电视里、报纸上经常看到、听到开发大西北。今天回去后 ，找一张中国
地图，看看我国西北有哪些省，再看看我国的东北有哪些省。
找一找南通大约在上海的哪一个方向，上海大约在北京的哪一个方向。
21

二年级每日一题
分析与解答：略。
4月10日 星期一 每日一题
题目：101＋102＋103＋104＋105＝
分析与解答：515。（ 可以用连加的竖式计算，也可以想5个100再加1加2加3加
4加5。）
4月11日 星期二 每日一题
题目：从甲到乙有两条路，从乙到丁有1条路；从甲到丙有两条路， 从丙到丁有三条
路。那么从甲到丁共有几条路可走？(图见插件)
分析与解答：先算从甲— 乙—丁，一共有2条；再算从甲—丙—丁，一共有2×3＝6
（条）。那么甲到丁一共有2＋6＝8（条 ）路。
4月12日 星期三 每日一题
题目：一只母鸡带着两只 小鸡在草地上玩数学游戏。母鸡说：“谁能把1-8八个数和
＋、－、×、÷四种运算符号分别填入□和 ○，使下图中四个等式成立，谁就获胜。”

□ ○ □ ＝ □
○ ○
□ □
‖ ‖
□ ○ □ ＝ □
两只小鸡十分高兴，把这个图左看右看，最后每只小鸡都写出了一个答案。小朋友，
你会填吗？
分析与解答：（答案见插件）
4月13日 星期四 每日一题
题目：有5个3，如何只用加号，列出一个得数为42的算式？
3 3 3 3 3＝42
22

二年级每日一题
分析与解答：3 3 ＋3 ＋ 3 ＋ 3＝42
4月14日 星期五 每日一题
题目：小明从100写到200（包括200），一共写了多少个2？
分析与解答：可以分 类想：个位上的2写了10个（102、112、122[
只算个位上的2
]、
132 、„„）;十位上的2写了10个（120、121、122[
只算十位上的2
]、123„„ ）；
百位上的2就一个（200），一共写了21个2。
4月16日 星期一 每日一题
题目：假日里，毛毛和爸爸、妈妈一起乘从北京飞往广州去旅游。登机后空姐宣布：
“本次航班共有乘客627名。”当飞机途径南京禄口机场时，有一部分乘客离机，一
部分乘客登机。 起飞前，空姐再次宣布：“刚才有234名乘客离机，有241名乘客登
机。”爸爸问毛毛：“你知道现 在飞机上有多少名乘客呢？”
小朋友，你算出来了吗？
分析与解答：一般算法：627 -234=393（名），393+241=634（名）。也可以：241-2
34=7（名），62 7+7=634（名）。
4月17日 星期二 每日一题
题目 ：在放学路上，小明、小强、小红、小丽、小兵五位同学走在一起说数学考试分
数，小明说：“我得了1 00分”。小强说：“我97分”，小红说：“我只得了96分”，
小丽说：“我得了99分”，小兵说 ：“我和小强一样多。”那么他们五人一共得了
多少分？
分析与解答：只要计算100+9 7+96+99+97的结果，可以用连加的方法，也可以用五
个100减去3、减去4、减去1、减去 3，得489分。
4月18日 星期三 每日一题
题目：刘 、张、胡分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋
友各姓什么？
（1） 甲不姓刘。
（2） 姓胡的不是丙。
23

二年级每日一题
（3） 甲和乙正在和姓张的下棋。
分析与解答：甲姓胡；乙姓刘；丙姓张。
4月19日 星期四 每日一题
题目：将三枚1角硬币摆放在右图的方格（三行三列）中，要使每行每列中各有一枚
硬币，和小伙伴摆摆看，你能摆出来吗？
分析与解答：答案不唯一。
4月20日 星期五 每日一题
题目：实验小学要从4名大队干部中选派2名同学去参加夏令营，有多少种不同选法？

分析与解答：可以用一 一枚举的方法来计算。假设这4名大队干部是甲、乙、丙、
丁，那么可 以是：甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁共6种。
4月23日 星期一 每日一题
题目：计数器上共有8颗珠子，他们可能表示的最大三位数是（ ），最小三位数
是（ ），相差（ ）。
分析与解答：800，107，693


4月24日 星期二 每日一题
题目：小刚、小林、小明、小华、小勇五人进行800米跑步比赛。小明遥遥领先于小华和小刚前跑到了终点，小林是紧跟着小明跑到终点的，小勇跑得比小明快，小刚最
后一个到达终点 。
这项比赛的名次依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
分析与解答：小勇、小明、小林、小华、小刚
24

二年级每日一题
4月25日 星期三 每日一题
题目：（1）△＋□＝24，△＝□＋□＋□。那么△＝（ ），□＝（ ）。

（2）△＋△＋△＋○＋○＝41，○＋○＋△＋△＋△＋△＋△＝55。
那么△＝（ ），○＝（ ）。
分析与解答：（1）把第一个等 式中的△用□＋□＋□替代，就变成了□＋□＋□＋
□＝24，所以□＝（6），△＝（18）。 < br>（2）把第二道等式中的○＋○＋△＋△＋△替代为41，那么△＋△＝55－41＝14，
所以 △＝（7），○＝（10）
4月26日 星期四 每日一题
题目：从数字8、0、2、7中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的数是（ ），
最小的数是（ ），两数相差（ ）。
分析与解答：872，207，665
4月27日 星期五 每日一题
题目：8毫米＋23毫米=（ ）厘米（ ）毫米
分析与解答：3厘米1毫米
5月15日 星期二 每日一题
题目：一本110页的故事书，小林每天看23页，看了3天，第4天从哪一页看起？
分析与解答：23×3＝69（页），第4天从70页看起。


5月16日 星期三 每日一题 （“倍的认识”一课）
25

二年级每日一题
题目：△△ （ ）个
○○○ （ ）个
□□□□□□ （ ）个
◑◑◑◑◑◑◑◑◑◑◑◑ （ ）个
看图说话：（ ）是（ ）的 倍。（你说到了（ ）种。）
分析与解答：（2）个，（3）个，（6）个，（12）个。
（□）是（△）的 3 倍；
（□）是（○）的 2 倍；
（◑）是（△）的 6 倍；
（◑）是（○）的 4 倍；
（◑）是（□）的 2 倍。
能说到几种就几种，这是“倍的认识”的第一课时，所以不强求学生把每一种都说到。

5月17日 星期四 每日一题
题目：张大伯家养了 白兔和黑兔一共27只，后来送走了9只黑兔。现在白兔和黑兔
正好同样多。你知道，张大伯家养的黑兔 的只数是白兔的几倍？
分析与解答：2倍。
5月18日 星期五 每日一题
题目：一幢6层楼房，每上一层要走21级楼梯，小明从底楼走到4楼，一共要走多
少级楼梯？
分析与解答：4－1＝3（段），21×3＝63（级）

26

二年级每日一题
9月21日(星期四)数学思考题:
一个薄饼,切三刀最多能切成几块?
(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)
9月22日（星期五）“每日一题”
一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人?
（分析：用画图的方法很容易知道这队一共有9人。这里小明算了两次，4+6-1=9（人））
9月25日（星期一） “每日一题”
七边形、八边形至少可以分成多少个三角形？ < br>（分析：书本P27第5题学生已有了分三角形的基础，课堂教学中学生已知道三角形
的个数=图 形的边数－2。）
9月26日（星期二） “每日一题”
将1、2、3、4、5这五个 数填入“十字格”中（因为不好上传图，所以没有画图），
使横行、竖行三个数的和都相等。
（分析：观察图形可知，只要上下两数的和等于左右两数的和，那么横行、竖行三个
数的和就相等了。 我们可以找到1＋5=2+4，剩余的3填在中间格子里。当然，本题
答案不唯一，学生填出一种即可， 对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。）
9月27日（星期三） “每日一题”
把一根10米长的木头，每2米锯一段，可以锯成（ ）段；如果每锯一次要1分
钟，一共要锯( )分钟.
（分析：第一问，比较简单；第二问，关键是了解锯5段只要锯4次。）
9月28日（星期四）: “每日一题”
把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下 的数分别填入□里（不能重复），组成下面3
个算式。
□＋□=9
1

二年级每日一题
□－□=1
□×□=6
（分析：首先考虑乘法，只有2×3=6，剩下的数再进行搭配就容易了。）
9月29日（星期五）: “每日一题”
二年级一班有32个学生，二班有35个学生， 开学后又转来7个新同学，怎样分才能
使两班的学生人数相等？
（分析：先观察一班比二班 少35－32=3个学生，把7个同学中分出3个给一班，使
两班同样多。再把剩下的7－3=4个同学 平均分给两个班。因此，二班分4÷2=2个，
一班分7－2=5个。）
9月30日（星期六）“每日一题”
有两盘苹果,第一盘有30个，如果从第一盘拿出6个 放在第二盘里，两盘的个数就
一样多了。那么第二盘原来有（ ）个苹果。
(解析： 从第一盘拿走6个后，第一第二盘都是24个，而第二盘中的24个还有6
个是第一盘的，所以24-6 =18（个）)
10月8日（星期日） “每日一题”
有12个人要过河，河边只有一条能坐4个人的小船，至少载几次才能全部过河？
（分析：虽 然每条船能坐4个人，但船不会自己回到对岸，所以其实每次只能有3人
过河。因此答案为4次。）
10月9日（星期一） “每日一题”
9个桃子分给5只猴子吃，每只大猴吃3个，每只小猴吃1个，请你算一
算，有几只大猴，有几只小猴？
（分析：因为9÷3＝3，所以大猴的只数不可能满3只。那么大猴的只数只剩下1和
2两种可 能，就很容易解决了。）
10月10日（星期二） “每日一题”
大勺子一次能装5两油，小勺子一次能装3两油，你能用这两把勺子量出7两油
吗？
2

二年级每日一题
（分析：先准备好一个空瓶子，把大勺子装满油，倒满小勺子 ，这时大勺子就剩下2
两油了，倒进瓶子里，再把大勺子装满油，倒进瓶子里，瓶子里就有7两油了。）
10月11日（星期三） “每日一题”
小雨有3件外套，2条裤子，最多（ ）天内她能保证每天穿的衣服不完全
一样。
（分析：3件外套可以分别和2条裤子配，所以3+3=6或2×3=6。）
10月12日（星期四） “每日一题”
把一根木头锯成3段要6分钟，如果要锯成7段，需要几分钟？
（分析：锯成3段只要锯2 次，所以锯1次需要3分钟。那么锯7段就需要3×6＝1
8（分钟））
10月13日（星期五） “每日一题”
把一根绳子对折，从中间剪开，剪开的绳子共有几段？如果再对折呢？
（分析：可以用实物 演示。把一根绳子对折，这时绳子有一头是连着的，所以从中间
剪开，一共有4－1＝3（段）。如果再 对折，这时，绳子有三头是连着的，所以从中
间剪开，剪开的绳子一共有2×4－3＝5（段））
二年级每日一题 10月16日 星期一
括号内最大能填几
6×（ ）＜ 23 （ ）×5＜29
[分析]注意要求中 的“最大”一词。根据口诀很快能找大答案。第一题中应该是3，
第二题中应该是5。
二年级每日一题 10月17日 星期二
有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个人，藏着的还有几个人？
[分析]有 1个小朋友是准备捉别人的，所以被捉的一共有13人，已经捉住了7个人，
那么还有6个人藏着。
3

二年级每日一题
二年级每日一题 10月18日 星期三
一个房间里点着10支蜡烛，一阵风吹来，吹灭了3支，其余的继续燃烧。到第2天
早 上，房间里还剩几支蜡烛。
[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧，其余的到第二天全部燃烧完了。所以 到第二天早
上，就剩下这被吹灭的3支。
二年级每日一题 10月19日 星期四
有一串珠子，按“一白一黑”的顺序排列的，那么第10颗是什么颜色？
[分析]每 2颗为一组，白黑、白黑、白黑、白黑、白黑，有5组。用除法表示１０除
以２等于５，表示第１０颗是 黑色的．
二年级每日一题 10月20日 星期五
小玲看一本书，从第 1页开始依次往后看，每天看5页，看了2天。第3天他应从第
几页开始看起？
[分析]先算 他2天一共看了5×2=10（页），第3天他应从后面一页看起，即11页
看起。
10月23日（星期一）
小兔和鸡在一个笼子里，青青数了数，有14只鸡脚，有16只兔脚，你知道笼中有（ ）
只兔，（ ）只鸡。
（提示：鸡有2只脚，兔有4只脚）
10月24日（星期二）
数一数图中有（ ）条线段。
A B C D F
(提示：线段的总条数等于1+2+3„„+（n-1），n为线段上的总点数)
10月25日（星期三）
4

二年级每日一题
一根蓝丝 带长20厘米，一根黄丝带长12厘米，把这两根丝带接成一根丝带，接头的
地方是2厘米，接成的这根 丝带长（ ）厘米。
（提示：接头的部分要耗掉两个2厘米）
10月26日（星期四）
16个小朋友去游玩，每人一小瓶饮料，4人合一中瓶饮料，8人合一大瓶饮料，共需
（ ）瓶饮料。
（提示：总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数）
10月27日（星期五）
小东家住最顶层最西边，门牌号是606，这一幢居民楼共（ ）户。
（提示：门牌号最前面的数表示第几层，门牌号最后面的数表示第几户）
11月1日 星期三 每日一题
题目：一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮，以为天上的月亮掉 了下来，赶紧回家
拿了一根绳子，对折再对折，扭成一股粗绳子。这股绳子长为5米，刚好够着水面。< br>你说这根绳子在没有对折前，长为多少米？
分析与解答：首先要理解“对折”的含义（10月 13日的每日一题中已出现过“对折”），
知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。在没有对折前， 这根绳子长5×4=20（米）
11月3日 星期五 每日一题
题目：青青和她的5个同学做手工，一共做了30朵小红花。平均每人做了多少朵？
分析与解答：其实就是6人一共做了30朵小红花，所以平均每人做了30÷6=5（朵）。
11月7日 星期二 每日一题（“确定位置”一课）
题目：东东家住在最顶层最西边，门牌号是604，这一幢居民楼共有（ ）户。 分析与解答：门牌号“604”中前面的“6”表示六层，那居民楼一共有六层；后面的
“4”表示 从东往西数的第4户，那居民楼每层住了4户。所以这幢居民楼里一共有
6×4＝24（户）。
5

二年级每日一题
11月8日 星期三 每日一题（“认识东南西北”一课）
题目：文文从家里出发去上学，向南行了93米，突然想起文具 盒忘带了。他又回头
向北行了67米。这时，小强离家有多少米？
分析与解答：“南”和“ 北”是一对相反的方向，向南后又向北走，就是又退回去了，
所以离家越来越近，是93－67＝26（ 米）。
11月10日 星期五 每日一题
题目：有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给四个小朋友还多2块，平均分给
六个小朋友也多 2块。这堆糖有（ ）块。
分析与解答：如果从糖的总数里拿掉2块，就能正好平均分给4个小 朋友和6个小朋
友，那么比10多、比20少的是12，所以这堆糖有12+2=14（块）。也可以把 符合“比
10大、比20小”这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。
11月13日 星期一 每日一题（“7的乘法口诀”一课）
题目：□×7＜40，□里最大可以填几？
分析与解答：5。
11月14日 星期二 每日一题（“乘法竖式”一课）
题目：小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼， 小花猫钓了3条鱼，小白猫和小黑猫各
钓了4条鱼，如果每只猫要吃7条鱼，三只猫还要钓多少条鱼？
分析与解答：每只猫吃7条鱼，三只猫一共要吃7×3＝21（条）。已经钓了3＋4＋4
＝1 1（条），还要钓21－11＝10（条）鱼。

11月17日 星期五 每日一题
题目：在下面的括号里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。
7（ ）7（ ）7＝7
6

二年级每日一题
分析与解答：等号左边有3个7，前面2个7的运算结果与第3个7进行运算，要求
结果是7，有以下 几种情况：7加7得14，14减7得7；7减7得0，0加7得7；7
乘7得49，49除以7得7； 7除以7得1，而1乘7得7；
7＋7－7＝7
7－7＋7＝7
7×7÷7＝7
7÷7×7＝7
11月20日 星期一 每日一题
题目：一只袋子里有许多卡片，每张卡片上都写了一个数，有些卡片上写着2，有些
卡片上写着5，其余的都写着7。小明从袋子里摸出两张卡片，把这两张卡片上的数
相加，有几种不同 的结果？
分析与解答：如果摸出的两张卡片是一样的，那么有3种结果：2＋2＝4，5＋5＝10 ，
7＋7＝14；如果摸出的两张卡片不一样，那么也有3种结果：2＋5＝7，2＋7＝9，5
＋7＝12。一共有6种不同的结果。
11月21日 星期二 每日一题
题目：如果□＋□＝□×□，◑＋◑＝○×○（相同图形表示相同数字），那么□＝
（ ），◑＝（ ），○＝（ ）（小数报892期的改编题）
分析与解答：第一道算式中 两个相同数的和等于这两个相同数的积，这个数就是2；
而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同 数的积，通过尝试可发现◑是8，○
是4。
11月22日 星期三 每日一题
题目：学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯，无论从左往右还是从右往左数，第7盏
都是红灯，这一排有彩灯（ ）盏。
分析与解答：从左往右数到红灯是7盏，从右往左数到 红灯是7盏，红灯数了两遍，
所以这一排彩灯一共有2×7－1＝13（盏）。

7

二年级每日一题
11月23日 星期四 每日一题（“8的乘法口诀”一课）
题目：李大爷养了8只兔子，其中2只是黑兔，6只是白兔，每 只黑兔又生了8只兔
子，李大爷家现在一共有多少只兔子？
分析与解答：这里有多余条件。 可以这样想：原来有8只兔子，而2只黑兔又新生了
2×8＝16（只）兔子，现在一共有16＋8＝2 4（只）兔子。
11月24日 星期五 每日一题
题目：妈 妈买回2张电影票，临走时，电影票怎么找也找不到，红红说：“电影票夹
在英语书的第23页和24页 之间。”妈妈一听就说：“红红你错了！”你知道这是为
什么吗？
分析与解答：可以先引导 学生观察：书翻开时两页页码的规律——左边一页比右边一
页小，左边一页的页码都是双数，右边一页的 页码都是单数。而第23页的背面才是
第24页，所以中间没法夹电影票，红红说的话是错的。
11月27日 星期一 每日一题（“用8的乘法口诀求商”一课）
题目：王、李两位老师带30个同学去划船，每条船坐4人，他们需要租几条船？
分析与解答：包括两位老师一共有32人。30＋2＝32（个），32÷4＝8（条）。
11月29日 星期三 每日一题（“9的乘法口诀和用口诀求商”一课）
题目：有3只大盒子，每只大盒子内装了3只中盒子，每只中盒子内装了3只小盒子，
大、中、小盒子共 有多少只？
分析与解答：中盒有3×3＝9（只），大盒有9×3＝27（只），大、中、小一共有 3
＋9＋27＝39（只）盒子。
11月30日 星期四 每日一题
题目： 一条公路上，每隔5米种一棵树，已经种了9棵，算一算第一棵与第九棵相
距几米？
分析与解答： 第1棵与第9棵树之间有8个间隔，所以9－1＝8（个），8×5＝40
（米）。
8

二年级每日一题
12月4日 星期一 每日一题（“乘法口诀表”一课）
题目：有两个数相乘，积的个位上是8，你知道是哪两个数相乘吗 ？（限表内乘法）
一共有几组？
分析与解答：可以从积的个位入手，积可以是8、18、2 8、48，那么相乘的两个数就
是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8，一共有六组。
12月5日 星期二 每日一题
题目：小华有32颗巧克力，平均分给自己和另外5个小伙伴，每个人最多吃到
（ ）颗。
分析与解答：分析题意：把32颗巧克力平均分给6个人，是不能全部分完的，那么
每人最多能吃到几颗，就是要考虑尽量多地分掉。可以根据口诀直接找到答案，也可
以这样一步一步推算 ：如果每人吃到1颗，就分掉6颗，还剩26颗，可以继续分；
如果每人吃到2颗，就分掉了12颗，还 剩20颗，还可以再继续分；„„如果每人吃
到5颗，还剩2颗，不能再分了。所以每人最多吃到5颗。
12月8日 星期五 每日一题
题目：我国古代有一种诗叫“ 回文诗”，倒过来念与顺过来念的意思是一样的，比如：
“山连海来海连山——山连海来海连山”我们把 从左向右读与从右向左读完全一样的
数称为“回文数”，比如：1 0 1，1 2 1，9 3 3 9，5 4 4 5等，你知道下面的年
份中哪些是回文数吗？（在括号里打“ √” ）
1 9 9 1年，2 0 0 0年，1 9 6 1年，2 0 0 2年，1 9 9 9年，2 1 1 2年
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
分析与解答：1 9 9 1年，2 0 0 2年，2 1 1 2年。 12月7日 星期四 每日
一题
题目：有一个牧区，规定牧民赶羊每经过一个关口要没收 一半的羊，然后再退还一只。
有个牧民在经过十个关口之后只剩下两只羊，问该牧民最初共有几只羊？
分析与解答：两只羊。
12月11日 星期一 每日一题
9

二年级每日一题
题目：8×△÷○＝6 △＝（ ）
27÷△＝9 ○＝（ ）
分析与解答：先根据第二道算式得出△＝3，再算第一道算式8×3÷○＝6，那么 24
÷○＝6，所以○＝4。
12月12日 星期二 每日一题
题目：小红家养了一些鸡、鸭、鹅，它们的只数之间的关系如下：
鸡 + 鸭 = 3
鸭 + 鹅 = 8
鹅 + 鸡 = 7
你知道鸡、鸭、鹅各有多少只吗？
分析与解答：学生可能会通过尝试推理得出鸡 、鸭、鹅各有多少只。其实，也可以这
样来思考：把第一道和第二道算式进行比较发现——鹅比鸡多5只 ，再根据第三道算
式可以知道鹅和鸡一共是7只，那么鹅是6只、鸡是1只，最后再根据第一道算式（或
第二道算式）算出鸭是2只。

12月13日 星期三 每日一题（“认识时分”一课）
题目：一个人唱一首歌要3分钟，5个人合唱这首歌要几分钟？
分析与解答：这是一道智力趣味题，旨在培养学生思维的灵活性，教师可引导学生联
系生活经验 来思考，答案仍是3分钟。
12月15日 星期五 每日一题（“秒的认识”一课）
题目：小明7（ ）起床，花了5（ ）洗脸刷牙，吃早饭用了10（ ），
上学的路上遇到红灯停了25（ ），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”
只需2（ ）。8（ ）35（ ）开始上第一节数学课，过了40（ ）下
课。„„分析与解答：这题用来巩固刚学习的三个时间 单位时、分、秒。小明7（时）
起床，花了5（分钟）洗脸刷牙，吃早饭用了10（10分钟），上学的 路上遇到红灯
停了25（秒），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（秒）。8（时）< br>35（分）开始上第一节数学课，过了40（分钟）下课。
10

二年级每日一题
12月18日 星期一 每日一题
题目：小明的学校早上8：20开始上课，依次上了数学、阅读、语文三节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，请问语文课下课为几时几分？
分析与解答：可用依次累加的方法，得出语文课下课为10时40分。
12月19日 星期二 每日一题
题目：从1—9这9个数字中，每次取两个数，要使他们的积大于5 0，共有多少种取
法？请你把乘法算式写下来。
分析与解答：可以先确定其中的一个数—— （1）9，那么有9×9＝81，9×8＝72，9
×7＝63，9×6＝54，共4种；（2）8，（ 要考虑跟前面不重复，那么另一个乘数要
不比它大）8×8＝64，8×7＝56，共2种；（3）7， 7×7＝49，已经小于50，那么
其他小于它的数都不用再考虑，所以符合题意的共有4＋2＝6（种 ）。
12月21日 星期四 每日一题
题目：一张正方形纸，减去一个三角形，剩下的是什么图形？
分析与解答：有三种答案：三角形、四边形或五边形。
12月27日 星期三 每日一题（“统计”一课）

题目：二（1）班共有12名学生报名参加了数学兴趣小组和作 文兴趣小组，老师在进
行统计后发现，其中有8人报了数学兴趣小组，7人报了作文兴趣小组。从这个统 计
结果中，你发现了什么？
分析与解答：我们发现把两个兴趣小组的人数合起来一共是8+7 =15（人），怎么会
大于12呢？因为有人既报了数学兴趣小组，又报了作文兴趣小组，那么我们可以 算
出有15-12=3（人）报了两种兴趣小组。

12月28日 星期四 每日一题（“可能性”一课）
11

二年级每日一题
题目：一颗骰子的六个面分别写着1、2、3、4、5、6六 个数，小明和小红掷骰子游
戏，每次规定向上的数字比4大的算小明胜，比4小的算小红胜。如果向上的 是4，
则重来。你认为谁获胜的可能性大？
分析与解答：这是个不公平的游戏，因为一颗骰 子有六个面，六个数向上的可能性是
一样的，那么向上的数字比4大的有5、6两种可能，比4小的有1 、2、3三种可能，
所以小红获胜的可能性大。
12月29日 星期五 每日一题
题目：盒子里有3个白球和1个红球，如果摸一次要保证摸到一个白球，那么至少要
摸几个？
分析与解答：要作最坏的打算：如果摸一个，就有可能摸到红球，如果摸两个，即使
其中有一个 是红球，但另一个肯定是白球，所以至少要摸两个，才能保证摸到一个白
球。
12月30日 星期六（调休） 每日一题
题目：二(1)班男运动员有4人,女运动员有5人,每个人 有2个皮球,二(1)班运动员
一共有多少个皮球?
分析与解答：男女运动员一共有4+5 =9（人），每人2个球，一共有9×2=18（个）
皮球。
12月31日 星期日（调休） 每日一题
题目：小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝，用买一个菠萝的钱 可以买2根甘蔗，买一
根甘蔗的钱可以买4个梨，每个梨是（ ）角钱。
分析 与解答：因为“一个菠萝的钱可以买2根甘蔗”，也就是4元钱买2根甘蔗，所
以一根甘蔗是4÷2＝2 （元），又因为“一根甘蔗的钱可以买4个梨”，也就是2元
钱（20角）买4个梨，所以一个梨的价钱 是20÷4＝5（角）。
1月4日 星期四 每日一题
题目： 在一次乘凉晚会上，丁爷爷讲完了故事。小华问丁爷爷：“你今年多少岁？”
丁爷爷说：“三十五年前， 赵大妈10岁，当时我比赵大妈大35岁。”请你算一算，
丁爷爷今年多少岁？
12

二年级每日一题
分析与解答：三十五年前，丁爷爷是35+10=45（岁） ，那三十五年后的今天丁爷爷4
5+35=80（岁）。
1月5日 星期五 每日一题
题目：小朋友排成横竖各一行，成“十”字形队伍，每一行都是7个小朋友，共有多
少个小朋友？
分析与解答：可以引导小朋友画图思考，中间的这个小朋友算了两次，所以一共有7
+7-1=13（个）小朋友。
1月8日 星期一 每日一题（“有余数除法”（1））
题目：□÷7＝□„„◑，可能是（ ）。
分析与解答： 因为除数是7，而余数一定比除数小，所以◑可能是6、5、4、3、2、1。（如果余数是0，是指平均分时没有剩余，也就不用写出来。）
1月9日 星期二 每日一题（“有余数除法”（2））
题目：△◐●△◐●△◐●„„按这样的规律一直排下去，第17个图形是
（ ），第22个图形是（ ）。
分析与解答：这是高年级的找规律题。这里我们不要拔高要求 ------一定要让孩子从余
数的角度去理解分成了几组，还剩几个，而孩子们只要能通过画图得到答 案就行了。
第17个图形是◐，第22个图形是△。
1月10日 星期三 每日一题
题目：12个小朋友去春游，每人一小盒巧克力，三人合一中盒巧克力，四人合一大
盒巧克力，大、中、小共需要（ ）盒巧克力。
分析与解答：要先算出大、中、小各需要 几盒巧克力：小盒12盒；中盒：12÷3＝4
（盒）；大盒：12÷4＝3（盒）。所以一共需要12 ＋4＋3＝19（盒）。
1月11日 星期四 每日一题
题目： 从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中选出8个，分别填入下面的
算式中。 □□÷□＝□ □□÷□＝□
13

二年级每日一题
分析与解答：可以引导学生“一想、二试、三填”，找到多种答案。
（1）10÷2＝5 36÷9＝4
（2）12÷3＝4 56÷7＝8
（3）28÷7＝4 30÷5＝6
1月12日 星期五 每日一题
题目：元旦，个体 户张小宝给敬老院送去100个小蛋糕。按照我国民间“六六大顺”
的说法，他把这100只小蛋糕装成 六个纸盒，每盒的个数不离一个“6”字。小朋友，
你知道张小宝是怎么装蛋糕的吗？
分析与解答：60，16，6，6，6，6
1月15日 星期一 每日一题
题目：两个数的和是10（两数可以相同），如果要使这两个数积最大，那么这两个
数分别是多少？
分析与解答：要使“两个数的和是10”，那么这两个数可能是1和9、2和8、 3和7、
4和6、5和5，其中积最大的是5和5。
还可以引导孩子继续讨论：如果两数的 和是13，要使两数乘积最大，那么这两个数
分别是多少呢？
1月16日 星期二 每日一题
题目：小明和小亮想买同一本书，小明缺1元5角，小亮缺1元3角，若 用他们的钱
合买这本书，钱正好，这本书的价钱是（ ）。小明带了（ ），
小亮带了（ ）。
分析与解答：因为两个人的钱合起来正好买到这本书， 所以小明缺的“1元5角”就
是小亮手中的钱，而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的钱，所以小明带 了1元3
角，小亮带了1元5角；这本书的价钱是1元3角+1元5角=2元8角。
1月17日 星期三 每日一题
14

二年级每日一题
题目：有18个同学排成同样多的两队去参观，王军排在第一队的第3个，王军后面
有（ ）个同学。
分析与解答：先算出平均每队有18÷2＝9（人），在第一队的9人中，王军排在第3
个，那么他后面还有9－3＝6（个）同学。

1月18日 星期四 每日一题
题目：科学家要用5只小田鼠来做试验，但现在只有4个相同的正方形笼子，并且每
个笼子能关1只小田鼠。请小朋友想个办法，要使另外1只小田鼠不跑掉，该怎么做
呢？（请将笼子摆 一摆，用“□”代表笼子，用“○”代表小田鼠，将你的设计方案
画出来。）
分析与解答：可以用4个笼子再围出一个独立的空间来。（如图）
1月19日 星期五 每日一题
题目：聪聪要从盒子里取玻璃球，每次都是先取出4个，再回去2个。按照 这样的方
法，取到第8次时，他正好将玻璃球全部取出。那么，盒子里原有玻璃球多少个？
分析与解答：因为第8次取出4个玻璃球后，就不用再放回去2个了。所以，实际上
前7次每次取出4－ 2＝2（个）玻璃球，即一共取出了7×2=14（个）玻璃球，第8
次取出4个玻璃球，那么一共取出 了14＋4＝18（个）玻璃球。因此，盒子里原有玻
璃球18个。
1月22日 星期一 每日一题
题目：一个活动小组，排队时正好站成了一个每行、每列人数都相 等的方队。小伟站
在最中间，从左往右数、从前往后数他都是第4个，那么，这个小组一共有多少个人？

分析与解答：小伟排在从前往后数第4个，并且是最中间的一个，所以从后往前数也
是第4个，所以这一列有4＋4－1＝7（个）人；再用同样的方法算出有7列，所以
这个活动小组一 共有7×7＝49（个）人。（可以帮助学生画图理解）
1月23日 星期二 每日一题
15

二年级每日一题
题目：小明的爸爸开车从海门 到南通，一共用了1时15分，返回时用了75分。你知
道这是怎么回事吗？
分析与解答： 因为1时＝60分，那么1时15分＝60分＋15分＝75分，所以小明爸
爸开车去南通用了“1时1 5分”，和返回海门用了“75分”，用的时间是一样长的。
1月24日 星期三 每日一题
题目：已知◑＋◑＋◑＝12、◑＋◑＋◎＋◎＝18，那么◎＋◑＝（ ），◎
－◑＝（ ），◎×◑＝（ ）。
分析与解答：根据第一道算式算出◑ ＝3，再根据第二道算式算出◎＝6，那么◎＋◑
＝9，◎－◑＝3，◎×◑＝18。
1月25日 星期四 每日一题
题目：红红将100以内所有的数都写了一遍，那么他一共写了多少个“5”。
分析与解答 ：100以内的数中含有的“5”可以分两类：个位上的“5”：5、15、25、
35、45、55、 65、75、85、95，共10个；十位上的“5”：50、51、52、53、54、5
5、56、 57、58、59，共10个。所以红红一共写了20个“5”。
1月26日 星期五 每日一题
题目：在下面的1-6六个数之间插入若干个“＋”，使等式成立。
1 2 3 4 5 6＝48
分析与解答：1＋2＋3 4＋5＋6＝48
1月29日 星期一 每日一题
题目：狐狸给小猴们分糖，如果 每只小猴分7块，正好将所有的糖分完。可是狐狸贪
心，他只给每只小猴分了6块糖，把剩下的9块留给 了自己。你知道一共有多少块糖
吗？
分析与解答：原本每只小猴都能正好分到7块糖，可是 贪心的狐狸只给每只小猴6块
糖（都少给了1块），这样它自己就得到了那“剩下的9块”。其实这9块 糖就是从
每只小猴身边拿出1块得来的，所以一共有9只小猴，那么一共有7×9＝63（块）
糖。
16

二年级每日一题
1月30日 星期二 每日一题
题目：在如下排列的41个五角星中，◑有（ ）个。
◑ ◑ ◐ ◑ ◐ ◐ ◑ ◑ ◐ ◑ ◐ ◐ ◑ ◑ ◐ ◑„„
分析与解答：鼓励学生画图数，也可以用有余数的除法算式来计算。一共有21个。
1月31日 星期三 每日一题
题目：院子里有7个花盆，小强将他们摆成了5行，每行都有3个花盆。他是怎样摆
的呢？
分析与解答：

2月1日 星期四 每日一题
题 目：实验小学二年级三个班的同学要到电视台录制节目，他们可高兴啦！电视台的
阿姨要求同一个班的小 朋友穿同一种颜色的衣服。现在有红、白、蓝三种颜色的衣服，
只知道三班没有穿蓝色的，一班穿的既不 是蓝色也不是红色的。那么请你猜猜看，三
个班各穿着什么颜色的衣服？
分析与解答：因为 “一班穿的既不是蓝色也不是红色的”，那么一班穿的衣服肯定是
白色的；又因为“三班没有穿蓝色的” ，那么三班穿的衣服就是红色的，二班的衣服
就是蓝色的。
3月2日 星期五 每日一题
马小虎是个粗心的孩子。你看，作业中一道除法式题，除数是9，马小虎把被除数的
十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是8。你知道正确的商应该是几吗？
（答案：3。）
3月5日 星期一 每日一题
幼儿园里，老师给8个小朋友分香蕉。老师 先给每人分3根，还剩下一些；老师重分，
每人分4根，分到最后不够了。只见剩下的和不够的同样多。 小朋友，请你猜一猜，
老师原来有多少根香蕉？
17

二年级每日一题
（答案：28根。）
3月6日 星期二 每日一题
把24棵小树，种成6行，每行5棵，该怎么种？
（答案：只要种成六边形就行（每边5棵）。）
3月7日 星期三 每日一题
星期天，爸爸带姐姐和弟弟去公园玩，爸爸买门票用去了32元，已知儿童票是成人
票的一半。问成人票是多少元？儿童票是多少元？
（答案：成人票是16元，儿童票是8元。）
3月8日 星期四 每日一题
洗衣店里，阿姨把洗好的毛巾晾在3根绳子 上，每一块毛巾的两边都用夹子夹住，同
一个夹子同样夹住相邻的两块毛巾，每根绳子上都用了8个夹子 （图见插件）。阿姨
一共晾了多少块毛巾？
(分析与解答：一根绳子上晾了7块毛巾，一共晾了21块毛巾。）
3月9日 星期五 每日一题
一只青蛙从一口深9米的井底往上爬。每爬3米要用3分钟，然后停下来 休息2分钟，
请问青蛙从井底爬到井沿上要用多少时间？
（分析与解答：青蛙共爬了3个3米，中间休息了两次，所以一共用了13分钟。）
3月12日 星期一 每日一题
题目：两个数相减的差是300，根据这个条件，你能写出哪些减法算式？答案：不唯
一。
3月13日 星期二 每日一题
题目：（1）112、223、334、（ ）、（ ）。
（2）975、864、753、（ ）、（ ）。
18

二年级每日一题
（3）20+30、40+50、60+70、（ ）、（ ）
答案：（1）112、223、334、（ 445 ）、（ 556 ）。
（2）975、864、753、（ 642 ）、（ 531 ）。
（3）20+30、40+50、60+70、（ 80+90）、（ 100+110 ）
3月14日 星期三 每日一题
题目：用1，4，9这三张数字卡片组成三位数，能组成哪些三位数，一共能组成几种？
分析 与解答：一共有12种。分别是149、194、419、491、914、941；（把卡片9倒
过来 变成6）146、164、416、461、614、641。
3月15日 星期四 每日一题
题目：小红参加唱歌比赛，她和参赛的小选手每个人握1次手，一共握了6次，参加
唱歌比赛一共有（ ）人。
答案：7人。
3月19日 星期一 每日一题
题目：爸爸身高1米80厘米，妈妈比他矮20厘米，妈妈身高多少厘米？姐姐的身高在他俩的中间，姐姐的身高是多少？
分析与解答：1米可以不参与计算，80－20＝60（厘 米），妈妈的身高是1米60厘
米；80和60的中间数是70，所以姐姐的身高是1米70厘米。
3月20日 星期二 每日一题
题目：蚂蚁小小要爬1米高的竹竿。小小 白天爬上2分米，夜晚又退回1分米。你知
道小小第几天能爬到竿顶？
分析与解答：1米＝10分米，小小最后一天爬２分米，其他每天爬１分米，所以8÷
1＝8
（天），所以蚂蚁小小第9天能爬到竿顶。
19

二年级每日一题

3月21日 星期三 每日一题
题目：小猴家离游乐场30 0米，小兔家离游乐场200米。小猴家和小兔家最近相距多
少米？（最远呢？）
分析与解答 ：可帮助学生画图理解（图略）。如果小猴与小兔家住在同一个方向，这
时相距得最近：300－200 ＝100（米）。（如果他们两家住在相反的方向，那么相距
得最远300＋200＝500（米）。）
3月22日 星期四 每日一题
题目：甲筐内有180只橘子，乙筐内有 80只橘子，每次从甲筐中拿出10只橘子放入
乙筐，那么取（ ）次后两筐的橘子数目相等。
分析与解答：一共要拿5次。（方法不唯一）
3月23日 星期五 每日一题
题目：有0、1、2、4、5五个数字填入下面的□中，使竖式的得数最大。
□□□
+ □□
（ ）
4月2日 星期一 每日一题
题目：猜猜他是几？
（1）2 3 □ （2） □ 2 8
1 △ 9 4 △ 5
+ ○ 1 6 + 2 8 ○
7 0 9 9 0 7
20

二年级每日一题
分析与解答：（1）□=4，△=5，○=3。
（2）○=4，△=9，□=1。
4月3日 星期二 每日一题
题目：小东说：“我先看了这本书的 一半，又看了剩下的一半，这时还有98页。”
请你算一算这本书有多少页？
分析与解答： 可以用画图来帮助理解，也可以用倒推法来解答。看了书的一半后还剩
下98+98=196（页），1 96页就是书的另一半，所以这本书有196+196=392（页）。
4月4日 星期三 每日一题
题目：找规律填空。
6 2 1 5 3 2 4 4 3 □□□
+ 3 7 9 + 4 6 8 + 5 5 7 + □□□
1 0 0 0 □□□□ □□□□ □□□□
比较和是1000的两个加数，各个数位上的数字和有什么特点？
分析与解答：个位上的数字和为10，十位、百位上的数字和为9。
4月5日 星期四 每日一题
题目：玲玲和涛涛都是集邮爱好者，涛涛的邮票比玲玲少18枚。已知 玲玲有邮票13
5枚，玲玲只要给涛涛多少枚邮票两人就同样多了？
分析与解答：玲玲比涛 涛多18枚，只要给其中的一半（18÷2＝9（枚））两人就同
样多了。
4月6日 星期五 每日一题
题目：我们在电视里、报纸上经常看到、听到开发大西北。今天回去后 ，找一张中国
地图，看看我国西北有哪些省，再看看我国的东北有哪些省。
找一找南通大约在上海的哪一个方向，上海大约在北京的哪一个方向。
21

二年级每日一题
分析与解答：略。
4月10日 星期一 每日一题
题目：101＋102＋103＋104＋105＝
分析与解答：515。（ 可以用连加的竖式计算，也可以想5个100再加1加2加3加
4加5。）
4月11日 星期二 每日一题
题目：从甲到乙有两条路，从乙到丁有1条路；从甲到丙有两条路， 从丙到丁有三条
路。那么从甲到丁共有几条路可走？(图见插件)
分析与解答：先算从甲— 乙—丁，一共有2条；再算从甲—丙—丁，一共有2×3＝6
（条）。那么甲到丁一共有2＋6＝8（条 ）路。
4月12日 星期三 每日一题
题目：一只母鸡带着两只 小鸡在草地上玩数学游戏。母鸡说：“谁能把1-8八个数和
＋、－、×、÷四种运算符号分别填入□和 ○，使下图中四个等式成立，谁就获胜。”

□ ○ □ ＝ □
○ ○
□ □
‖ ‖
□ ○ □ ＝ □
两只小鸡十分高兴，把这个图左看右看，最后每只小鸡都写出了一个答案。小朋友，
你会填吗？
分析与解答：（答案见插件）
4月13日 星期四 每日一题
题目：有5个3，如何只用加号，列出一个得数为42的算式？
3 3 3 3 3＝42
22

二年级每日一题
分析与解答：3 3 ＋3 ＋ 3 ＋ 3＝42
4月14日 星期五 每日一题
题目：小明从100写到200（包括200），一共写了多少个2？
分析与解答：可以分 类想：个位上的2写了10个（102、112、122[
只算个位上的2
]、
132 、„„）;十位上的2写了10个（120、121、122[
只算十位上的2
]、123„„ ）；
百位上的2就一个（200），一共写了21个2。
4月16日 星期一 每日一题
题目：假日里，毛毛和爸爸、妈妈一起乘从北京飞往广州去旅游。登机后空姐宣布：
“本次航班共有乘客627名。”当飞机途径南京禄口机场时，有一部分乘客离机，一
部分乘客登机。 起飞前，空姐再次宣布：“刚才有234名乘客离机，有241名乘客登
机。”爸爸问毛毛：“你知道现 在飞机上有多少名乘客呢？”
小朋友，你算出来了吗？
分析与解答：一般算法：627 -234=393（名），393+241=634（名）。也可以：241-2
34=7（名），62 7+7=634（名）。
4月17日 星期二 每日一题
题目 ：在放学路上，小明、小强、小红、小丽、小兵五位同学走在一起说数学考试分
数，小明说：“我得了1 00分”。小强说：“我97分”，小红说：“我只得了96分”，
小丽说：“我得了99分”，小兵说 ：“我和小强一样多。”那么他们五人一共得了
多少分？
分析与解答：只要计算100+9 7+96+99+97的结果，可以用连加的方法，也可以用五
个100减去3、减去4、减去1、减去 3，得489分。
4月18日 星期三 每日一题
题目：刘 、张、胡分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋
友各姓什么？
（1） 甲不姓刘。
（2） 姓胡的不是丙。
23

二年级每日一题
（3） 甲和乙正在和姓张的下棋。
分析与解答：甲姓胡；乙姓刘；丙姓张。
4月19日 星期四 每日一题
题目：将三枚1角硬币摆放在右图的方格（三行三列）中，要使每行每列中各有一枚
硬币，和小伙伴摆摆看，你能摆出来吗？
分析与解答：答案不唯一。
4月20日 星期五 每日一题
题目：实验小学要从4名大队干部中选派2名同学去参加夏令营，有多少种不同选法？

分析与解答：可以用一 一枚举的方法来计算。假设这4名大队干部是甲、乙、丙、
丁，那么可 以是：甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁共6种。
4月23日 星期一 每日一题
题目：计数器上共有8颗珠子，他们可能表示的最大三位数是（ ），最小三位数
是（ ），相差（ ）。
分析与解答：800，107，693


4月24日 星期二 每日一题
题目：小刚、小林、小明、小华、小勇五人进行800米跑步比赛。小明遥遥领先于小华和小刚前跑到了终点，小林是紧跟着小明跑到终点的，小勇跑得比小明快，小刚最
后一个到达终点 。
这项比赛的名次依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
分析与解答：小勇、小明、小林、小华、小刚
24

二年级每日一题
4月25日 星期三 每日一题
题目：（1）△＋□＝24，△＝□＋□＋□。那么△＝（ ），□＝（ ）。

（2）△＋△＋△＋○＋○＝41，○＋○＋△＋△＋△＋△＋△＝55。
那么△＝（ ），○＝（ ）。
分析与解答：（1）把第一个等 式中的△用□＋□＋□替代，就变成了□＋□＋□＋
□＝24，所以□＝（6），△＝（18）。 < br>（2）把第二道等式中的○＋○＋△＋△＋△替代为41，那么△＋△＝55－41＝14，
所以 △＝（7），○＝（10）
4月26日 星期四 每日一题
题目：从数字8、0、2、7中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的数是（ ），
最小的数是（ ），两数相差（ ）。
分析与解答：872，207，665
4月27日 星期五 每日一题
题目：8毫米＋23毫米=（ ）厘米（ ）毫米
分析与解答：3厘米1毫米
5月15日 星期二 每日一题
题目：一本110页的故事书，小林每天看23页，看了3天，第4天从哪一页看起？
分析与解答：23×3＝69（页），第4天从70页看起。


5月16日 星期三 每日一题 （“倍的认识”一课）
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二年级每日一题
题目：△△ （ ）个
○○○ （ ）个
□□□□□□ （ ）个
◑◑◑◑◑◑◑◑◑◑◑◑ （ ）个
看图说话：（ ）是（ ）的 倍。（你说到了（ ）种。）
分析与解答：（2）个，（3）个，（6）个，（12）个。
（□）是（△）的 3 倍；
（□）是（○）的 2 倍；
（◑）是（△）的 6 倍；
（◑）是（○）的 4 倍；
（◑）是（□）的 2 倍。
能说到几种就几种，这是“倍的认识”的第一课时，所以不强求学生把每一种都说到。

5月17日 星期四 每日一题
题目：张大伯家养了 白兔和黑兔一共27只，后来送走了9只黑兔。现在白兔和黑兔
正好同样多。你知道，张大伯家养的黑兔 的只数是白兔的几倍？
分析与解答：2倍。
5月18日 星期五 每日一题
题目：一幢6层楼房，每上一层要走21级楼梯，小明从底楼走到4楼，一共要走多
少级楼梯？
分析与解答：4－1＝3（段），21×3＝63（级）

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