英语六级报名-合同法解释二全文

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比较差，还有就是有不细心现象。
分在
求谁不会理解。
不认真的现象。丢分较严重。
分，丢分在
时不认真听题。原因
称和答的好习惯。
计算方法，力求会正确计算。
考的知识点都基本掌握。
分门别类。
二、
目， 一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
第一题
第二题
研新课程理念，理解、研 究教材，
掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
第三、四、五题 学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，
第六题“看图列式计算”主要的错误是学生们没有理解图 的意思，对谁比谁，
第七题“小动物过河共

第八题
第九题“解决问题”共< br>三、改进与措施：
1
2
3
在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉 知识点覆盖面之外，还要认真钻
1
、
错误情况分析
、
分的较多计算教学从算理分析到实际计算要扎实，
老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，< br>要十分重视书本上的每一个例题和习题，




4< br>共有
分二个小题，第一小题
考查了学生对两位数进位加法和退位减法的计算方法掌握情况 ，
分的占大多数。原因是对算理还不是很熟练。
,

原因是计算出错。
12

个小题，
2
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。
并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中， 发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系 ，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准 对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点
一、动手
：发现
游 戏《
并提出
数一数
比较的
、比一
简单数
比》
学问题 。
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边 说边做（大小）
二、说一说
、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明 他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小 明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）
、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服 叠的最厚了。）
、看到
、同学
老师的
们观察
图片，
的真细< br>你还能
致。闭
比较什
上眼睛
么？（
，跟老
妈妈的师旅游
衣服比
轻松一
爸爸的
下！看
衣服短
！出示
，比小
课件，
明的衣
我们到
服长，
哪儿了
所以小
啊？（
明的衣
花果山
服最短
）你能
；还能
在这儿
比 较花
比较什
瓶，观
么？（
赏的装
学生尽
饰品，
情发 挥
古董马
数，猴
，妈妈
子，比
小明的
较多少
身高）
）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）
、我们 旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大 家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？ （学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力
、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的 厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生 分组找家。
、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要 问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？
、动手
三、 练一
涂一涂
练：
。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这 样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老 师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
．数数练习：
（）全班同学一起报数，看看全班有 多少人．
（）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．
（）要求按顺 序一个一个地数数．
（
、在○
）同学随便
里填上
说个数
“＞ ”
，数出
、“＜”
后面五
或“＝”
个数来
．
．14○14 1○15 10○10 ○
19○20 ○13 6○8 ○
、说一说，是对还是错．





学生出错在
6分，考查学生估算的掌握情况，这一题的失

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:
2


12分，1分左右，

主要是学生的计算能力



个小题，考查学生的计算能力，多数同 学存在着计算
共12
18分，丢分较多，原因1是没有理解题意，在老师读题
是式子列 对可计算出现了错误。原因3是没有养成写单位名

部分后进生老师要不遗余力地教会

老师要善于研究这些题目，要学会
不应拘泥于一个题

在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、

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