小学语文六年级上册《桥》经典教案
野野村龙太郎-历年高考作文题目
（封面）
小学语文六年级上册《桥》经典教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
小学语文六年级上册《桥》教案
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体
会老汉的大山形象。
二、教学重点：
通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老
汉的大山形象。
三、教学难点：
体会课题“桥”所蕴含的意义。
四、课前准备：
课件
五、教学过程：
（一）谈话导入，揭示课题。
1、揭题
今天，老师和你
们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。读过
课文了吗？读了几遍了？俗话说“书读百遍，其义自见”
，老师相信
在这堂课上你们肯定会有非凡的表现！有信心吗？
2、学习词语，出示词语：
咆哮
狞笑
放肆
没腿深
拥戴
清瘦
沙哑
揪出
（1）这是课文中的几个词语，认识吗？谁能来读读？（请两位
同学读。齐读）
（2）老师把这词语分成了两排，上面一排是写--洪水的，下面
一排是写--
老汉的。（板书：洪水老汉）
（3）请你们在上面一排每个词语的前面，添上“洪水”两个字
读读，你觉得这是一场怎样的洪水？
（二）走近洪水，感悟洪水可怕
1、这究竟是一场怎样
可怕的洪水呢？让我们回到课文中，大声
地读读课文，边读边想，哪些句子是描写洪水的，用波浪线划下
来。
（学生交流）
（1）反馈评价
同学们找得都很准，但是，像刚才几位同学那样
读，能让人感受
到洪水的可怕吗？老师也摘录了几个句子，请看屏幕上，请你们反复
读读，通过
朗读告诉大家，这的的确确是一场可怕的洪水。
（2）生自由读好后，选择一句你最能读好的读给大家听。
（3）教师相机引导：读到“受惊
的野马”这个词时，你脑海里
出现了怎样的画面？有了这种体会，你肯定会读得更棒。