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《北京的春节》教案

一、激情导入：
同学们，中国农历年的岁首 称为春节，相信大家对春节再熟悉不
过了！这是我国民间最隆重、最传统、最热闹的节日，想必同学们都
非常喜欢过春节吧！那么，你们知道老北京的孩子是怎样过春节的
吗？你们知道北京过春节的风 俗习惯吗？今天，我们要学习的课文
《北京的春节》，就是老舍先生写的一篇浓缩的展现北京春节民俗风
情的文章。
板书：北京的春节 老舍
2、问：谁查到了关于老舍先生的资料给大 家介绍一下：资料：
老舍：原名舒庆春，字舍予，北京人，现代小说家，剧作家，老舍先
生是一 代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其是北京话的运用，
使其作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活 气息，老舍先生的作品很
多，他的代表作《骆驼祥子》、《龙须沟》、《春华秋实》等被誉为“人
民艺术家。”1966年，老舍先生去世。(注：资料也可以换成介绍春节
的内容)
二、出示学习目标：
了解本文作者老舍先生和有关春节的习俗，感受老北京过春节的
隆重、热闹的喜庆气氛。

理清文章的脉络，分析文章的结构特点，把握文章的思想内容。
有感情的朗读课文，领悟民俗文化的丰富内涵。
三、自学指导：
1、默读课文，初步了解课文内容。
想一想：
（1）、全文主要写了春节中哪些重要日子的活动？
（2）、课文按什么顺序写的？
（3）、你认为课文应该怎样来分段呢？
四、汇报
指名读课文
思考：全文主要写了春节中哪些重要日子的活动。
学生汇报：学生：全文先介绍了北京的春节 从腊月初旬就开始了，
人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货，在腊月二十三过小年，之后详
细描 述了除夕守岁，正月初一拜年，正月十五闹花灯，最后些正月十
九春节结束。
板书：腊月——小年——除夕——初一——正月十五——正月十
九
问：北京的春节大概有多长时间？
学生：课文在第一自然段中写“照北京的老规矩，春节差不 多从
腊月的初旬就开始了。”之后，是春节的准备，直到高潮，在最后一

段时间 里，作者都写了那些风俗习惯。你印象最深的一件事情，说说
你品出了年的什么味道？
（小组交流，全班汇报）
老师小结：在整个春节的一系列活动中，从吃到穿，从情到景，期盼祝愿，处处流露着人们欢欢喜喜过春节的心情，无不体现出节日
习俗的温馨与美好。
师：课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、激烈的画面,你
最喜欢其中的哪一幅？找出春节中最热闹 最喜庆的日子。（除夕和正
月十五）
（注：学生说，屏幕出现热闹的场面）
问：联系你过年时的感受，你怎样理解“除夕真热闹”？
学生发言：
师过渡：如果 说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会
则是全民同会的狂欢，你能从哪些词句中感受到这种气 氛？
学位生发言：从家家赶做年菜到处是酒肉的香味，男女老少都穿
起新衣服，门外都贴起了 红红的对联，物理贴好了各色的年画，是一
种通宵达旦的热闹——家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，除了 很小的
孩子，所有人都要守岁，是一种团团圆圆的热闹——在外边做事的人，
除非万不得已，必 须赶回来吃团圆饭。想象一下，如果你走进了老北
京的元宵灯市，都会看到什么？

学生发言：