小学数学五年级上学期期末试卷带设计意图
小学生安全小报-阜新人力资源网
小学数学五年级上学期期末试卷
一、 填空。 （24分）
1、1、36000平方米=( )公顷 5.042千克=( )千克(
)克
2千米7米=( )千米 2小时30分= ( )小时
设计意图：检查学生对单位进率之间的换算。
2|、3．27×0．18的积是（
）位小数，3．5÷0．25的商的最高位是（ ）位。
设计意图：学生对小数除法的掌握。
3、m×7×n用简便写法写成（ ），5×a×a可写成（ ）。
4、已知1．6×0．32=0．512，那么0．16×0．32=（ ），160×3．2=（
）
（ ）×0．32=51．2，0．016×（ ）=0．512。
设计意图：检查小数乘法之中的移位问题
5、3、五⑴班有学生a人，五⑵班的人数是五⑴班的1.2倍。a＋1.2a表示（
）。
6、观察一个长方体，一次最多能看到（ ）个面，最少能看到（ ）个面。
设计意图：考察学生对观察物体的掌握。
7、一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是（
）厘米，
面积是（ ）平方厘米。
设计意图：对于三角形面积只是的掌握情况。
8、有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是（
），中位数是（ ）。
9、在○里填上“＞”、“＜”或“=”
0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027○9.027×0.99
3.68÷1.01○3.68
设计意图：小数乘除法中乘以或除以大于一，小于一所出现的不同情况。
10．一个正方体的色子，投掷120次，出现3的次数约是（ ）次。
设计意图：可能性的掌握情况。
11、一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大（
）倍。
12、王芳的身份证号码是42179，他的出生年月日是（
）。性别是( )。设计
意图：编辑在生活中的运用。
二、判断。 （12分）
1、χ=1.8是方程4χ+3.6=10.8的解。 （
）
2、3．55555555555555是循环小数。
（ ）
3、9.80和9.8的大小相等，精确度也一样。
（ ）
4、如果除数小于1，那么商比被除数（0除外）大。 （
）
5、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。 （ ）
6、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 (
)
设计意图：本题主要是看学生对知识的问题有没有真正的变成自己的东西，可以举一反三，而不是一
味
盲目的背书本。
三、选择。 （12分）
1、大于0.1而小于0.2的两位数有( )个。
A、9 B、0
C、无数 D、99
2、一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是(
)。
A、4.99 B、5.1 C、4.94
D、4.95
3、下列各式中，（ ）的商最小。
A、2.1÷0.14
B、21÷0.14 C、21÷0.014 D、21×0.14
4、x与y的和除以4列式为（ ）
A、x+y÷4 B、（x+y）÷4
C、4÷(x+y) D．4÷x+y
设计意图：用字母表示数的掌握。
5、0．8313131……的循环节是（ ）
A、831 B、31
C、13 D、313
6、下面图形中，（ ）可以密铺。
A B
C
设计意图：用学过的数学知识，来运用于生活中。
四、计算。
1、直接写出得数。（6分）
设计意图：本题是学生比较容易出错的一个题。其实比较简单因
为学生的粗心小数点就成了错题的主要
原因。所以在选题上我选择了检查学生是否信心的题目。只要细心
。题目不会出错。
1．45×0．2= 0．88÷0．44= 2－1．2=
12．5×0．8=
1－0．2÷0．2= 0×6．3÷9=
4．2÷7×7= 4．5×2÷4．5×2=
1．25×0．08=
8．02÷0．2= 0.35×0.6= 1.05×0.4=
2、用竖式计算。 (8分)
1.204÷0.43=
5.61×6.1=
3．7×2．06（保留两位小数）
0．756÷0．36（要验算）
3、解方程。（6分）
4.3x－1.8x=97.5
13(x＋5)=169
4、怎样算简便就怎样算。（4分）
0.125×16
5.74×99＋5.74
五、我来画一画，
算一算 （10分）
设计意图：本大题主要考查学生对于可能性与梯形面积公式的掌握。
1、小然和小东用转盘做
游戏，指针停在红色区域算小然赢，指针停在黄色区域算小东赢，请用你喜欢
的颜色，按要求涂一涂转盘
。（3分）
使小然赢的可能性大
使小东赢的可能性大 这样涂最公平
2、李爷爷用58米长的篱笆，在靠墙的地方围了一
块梯形菜地（如右图），求梯形菜地的面积。（3分）
13米
3、算一算。 （4分）
1、0.4除1.84的商,加上两个0.5的积,和是多少?（列综合算式）
2、一个数的2倍减去2.6与4的积，差是10，求这个数。（列方程）
六、解决问题。（18分）设计意图：本大题 1，3题考察学生对面积公式的掌
握，2，4，5题主要是根
实际情况链接起来去解决生活中的事。并考察设什么为x。
1、
学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗？
2、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的1
1倍还多45千米，汽车的速度是多少千米？（用方
程解）
3、一块平行四边形的地，底边长1200米，高约为600米，在这块地里种小
麦，平均每平方米可收小
麦0．56千克，这块地共收割小麦多少千克？合多少吨？
4、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多
910千克，苹果的重量是梨的1．7倍，苹果和梨各多
少千克？（用方程解）
5、学校举行书画竞赛,四、五年级共有75人获奖,其中
五年级获奖人山数是四年级的1.5倍,四、五年
级各有多少同学获奖?(列方程解答)