西宁中考分数线-杭电研究生院

2010年四年级上册数学教学计划
【一、学生现状分析】
四年级乙班共有 学生64人，大部分学生的素质较好，个别学生由于各方面的原
因暂时存在差异。从学生知识的掌握方面 看：大部分学生对所学知识能够理解并运
用到实践中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚；对应用题 也有了初步的分析
解答能力。整个班级形成了热爱学习、积极向上的班风。
从学习习惯方面看：整个班级有着良好的学习风气。但也有个别情况。如
个别学生学习不够积极，粗心马虎；缺乏信心、懒惰而导致对学习产生厌恶等情
况。
从班级常规方面看：大部分学生在40分钟内，能够认真听讲并完成当堂的学习
任务。但也有学生上课精 神不集中，小动作比较多，回答问题不积极等。
本学年要针对以上所存在的问题，以养成良好的学习习 惯，抓好学生的素质教
育为主，强化训练学生常规，使学生养成良好学风，在愉悦的氛围中获取知识，成
为学习的主人。
【二、本学期教学目标和任务】
【第一单元】：认识更大的数教学目标
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，能体验大数的
实际意义。
2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正
确读、写以 及比较数的大小。
3、在收集数据过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的
改写方法。

4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
教学重点：大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。
【第二单元】：线与角。教学目标
1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段
与射线。
2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂
线；通过探索 活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3、通过学具的操作活动，理解平角、周 角，能区别角的大小之间的关系；会用量角
器量指定度数的角与画指定度数的角。
教学重点：认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器
画角。
教学难点：直线、射线概念的理解。
【第三单元】：乘法教学目标
1、使学生能根 据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方
法，并能正确计算；能运用乘法运算 解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行
估算。 < br>3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法
运算定律进行 简便运算。
教学重点：三位数乘两位数的乘法。
教学难点：理解乘法分配律的算式意义及简便条件。
【第四单元】：图形的变换教学目标 < /p>

1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸
上将简单图形旋转90°。
2、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过 程，并能设
计简单的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。
教学难点：能在方格纸上将简单图形旋转90°。
【第五单元】：除法教学目标
1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计
算。
2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问
题。
3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。
4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。
5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运
算。
教学重点：引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行
计算。
教学难点：引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法
【第六单元】：方向与位置教学目标
1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
2、通过具体的情境，体会方向、距离 两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距
离确定物体的位置。
3、能描述简单的路线图。
教学重点：

1、学会用数对表示物体的位置。
2、学会用方向和距离表示物体的位置。
教学难点：能描述简单的路线图。
【第七单元】：生活中的负数教学目标
了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。
教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。
教学难点：引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。
【第八单元】：统计教学目标
1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个 单位的必要性，并理
解条形统计图上的数据所表示的意义。
2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。
3、通过处理实验数据的活动，了解单式 折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘
制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情况 的信息。
教学重点：
体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据 绘制成单
式条形统计图或单式折线统计图。
教学难点：学会简单的收集整理和分析数据，制成统计图表
【总复习】
教学目标
通过总复习，使学生把本学期所学的知识系统化，使学生全对所学的数学概念、
计算法则、规律 性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步得
到提高，全面达到本学期的教学目标。
教学重点：三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。

教学难点：针对学生存在的问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用
所学知识解决实际问题 的能力。
【三、教材处理】
1、为学生提供了丰富多彩的学习素材，特别注意挖掘富有时代 感和现实性的问
题，以便于每个学生都能在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。
2、创设探索数学规律的情境，体会探索的基本方法。
3、设计大量观察、操作、思考、想象 、交流等活动，使学生不断积累数学活动
的经验，以利于发展空间观念。
【四、教学工作中的主要措施】
(1)了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学 习态度,多鼓励学生,提高学
生学习
(2)多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优
扶差。
(3)密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
【五、教学进度安排】
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
日期
9、1——9、3
9、6——9、
9、1 3——9、
9、20——9、
9、27——
10、4——
10、11——10、18——
10、25——
教学进度（教学内容）
一、认识更大的数
一、认识更大的数
一、认识更大的数
二、线与角
二、线与角国庆放假
国庆放假二、线与角
三、乘法整理与复习（一）
三、乘法
三、乘法

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11、1——
1 1、8——
11、15——
11、22——
11、29——
12、6——12、13——
12、20——
12、27——
1、3——1、7
1、10——1、
整理与复习（一）单元测试
四、图形的变换
五、除法
五、除法单元测试
六、方向与位置
七、生活中的负数整理与复习（二）
八、统计走进网络
单元测试
期末总复习
元旦放假期末总复习
期末测试
2010年9月