教育部部长-我的祖国朗诵词

侯集镇余庄小学
2019-2020上学期四年级数学教学计划
张颖颖
一、学情分析
本年级孩子上学期末考试成绩不够均衡，有少部分学生
学习态度不够端 正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作
业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉，在< br>做好课堂教学工作的同时，要通过课后辅导使这部分学生得
以进步。本学期的数学课上，要求培养 学生对数学的学习兴
趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，
培养学生快乐 学习数学的心态，养成良好的学习习惯。适当
开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增
强学生素质。
二、教学内容及教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识 ，公顷和平
方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的
认识，除数是两位数的除 法，条形统计图，数学广角和总复
习等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，
角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点
教学内容。
在数与计算方 面，这一册教材安排了大数的认识，三位
数乘两位数，除数是两位数的除法。本册这些知识的学习，

一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数
范围内的计算 技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制
计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理
和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基
础；并为进一步系统学习小数、分数 及小数、分数的四则运
算做好铺垫。
在空间与图形方面，在已有知识和经验的基础上，通过< br>丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、
垂线、平行线、平行四边形和梯形， 学会一些简单的作图方
法；促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，教材 介绍了纵向和横向两种不同形式
的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两
种统 计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活
中的作用，形成统计的观念。
在用数学 解决问题方面，教学用所学的乘、除法计算知
识解决生活中的简单问题；同时让学生学习应用优化的思想
方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理
的能力。
三、教学目标
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”
“百亿”“千亿”，认识自然数， 掌握十进制计数法，会根据
数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”

法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应
用，进一步培养数感。
2.掌握公顷和平方千米单位之间的转化。
3.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除
法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
4.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十
乘一位数，整十数除整十数、整十数 除几百几十数。
5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见
的几种角，会比较角 的大小，会用量角器量出角的度数，能
按指定度数画角。
6.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行
线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展
空间观念。
8.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，
进一步体会统计在现实生活中的作用。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的
过程，体会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数
学知识解决问题的能力。
四、教学重难点
万级数的读、写法； 公顷和平方千米之间转化；用量角
器量角、画指定度数的角；口算、笔算的方法；积的变化规

律；平行四边形和梯形的特征；垂直线与平行线的画法；掌
握两、三位数除以两 位数的计算方法；认识两种复式条形统
计图，根据统计图提出并回答简单的问题；认识到解决问题
策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
五、教学工作的措施及方法
1教学突出数学味，联系生活素材。
2.教师向学生提供更为丰富的学习资源。
3.创新评价，激励促进学生全面发展。
4.注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
5.认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理
教材。
6.抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
7.注重培养学生各方面的良好习惯。
六、教学进度表
第一单元大数的认识 12课时 第1—3周
第二单元公顷和平方千米 3课时 第4周
第三单元 角的度量 5课时 第5-7周
第四单元 三位数乘两位数 6课时 第8-11周
第五单元 平行四边形和梯形 6课时 第12—13周
第六单元 除数是两位数的除法 15课时 第14—16周
第七单元 条形统计图 4课时 第17周
第八单元 数学广角——优化 4课时 第18周
第九单元 总复习 5课时 第19周