乐天事件-留学生创业园

20xx-20xx学年度四年级数学上册教学计划

一、学情分析

本班共有学生30人，其中女生13人。从上学期考试成绩 分析，学生的基础
的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生
粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受
能力较强，学习态度较 端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，
对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里， 在端正学生学习态度的同时，应
加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首
先还是加强学习习惯培养，如 学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提
高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真 思考。
其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关
键 。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关
系的分析，让学生学会分析 ，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴
趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他 们的学习成绩。

二、教材分析

本册教材主要单元：升和毫升，两、三位 数除以两位数，简单的周期，观察
物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四 则混合运
算，垂线与平行线，整理与复习。
四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的 关键学期。四年级上册教
材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展
的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分
为：数与代数、 空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，“你知道
吗”和一些思考题，主要让学生接触数学 发展与人类进步联系的一些简单知识，
体会数学在人类历史发展中的作用和价值。同时，教材有计划地安 排了“简单的
周期”和“解决问题的策略”的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间出现
的 两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能
力，获得学习数学的乐趣。

本册教学重点：两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算，
统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。

本册教学 难点：两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的
运算顺序，点到直线知识的实际运用， 根据三视图想象和摆放物体，根据条形统
计图进行比较、分析、判断，形成升和毫升的容量观念。

本学期教学目标（包括知识、技能、情意）

知识与技能方面：

1.经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计

算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。

2.经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几
何体和平面 图形的基本特征，发展空间观念。

3.经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。

数学思考方面：

1.在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等
活动，发展合情推理能力

2.在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和
解释的过程中，进一步增强统计观念。

3.进一步发展数感、演绎推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念。

解决问题方面：

1.能在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。

2.能 发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与
同伴合作，在教师的指导下，进 一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价。

情感态度方面：

1.有学好数学的兴趣与愿望，能积极克服困难，初步体验数学与日常生活密切
相关，体验数学问题的探 索性和挑战性，初步培养实事求是的科学态度。

2.在学习过程中初步具有质疑问难的 意识，逐步形成积极参与对数学问题的讨
论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观的评价自己和评 价他人。

全学期共22周110课时，其中新课 课时，单元检测20课时，期终复习
10课时，机动 课时。

三、教学措施

1.以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，
合理利用习题资源。

2.紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真组织数学活动，使学生体验和
理解数学。

3.让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生
发表自己的 意见，并与同伴进行交流，愿意并学会合作。

4.优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉
快的气氛中学好数学。

5.充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识应用到生活中去，解决
身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，提高
学习积极性。

6.正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，
让学生获得 成功的经验，树立学好数学的信心。

7.尊重学生，留给他们充分的思考空间。建立探索性学习方式，培养学生的创
新意识。

8.介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。

9.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。
课后设计选 做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。

10.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启
发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

四、教学进度表

周 次
预备周
1
2
3
4
5
6
7
8
起止时间









教 学 内 容
开学报到，制订计划
一、升和毫升
备 注


二、两、三位数除以两位数
中秋节


三、观察物体

四、统计表和条形统计图（一）




国庆节

9
10
11
12
13
14
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16
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18
19
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23
24

















五、解决问题的策略

六、可能性

七、整数四则混合运算


八、垂线与平行线



九、整理与复习







期中检测







元旦



期末检测
电梯工程施工质量验收规范GB50310-2002
智能建筑工程质量验收规范G50339 -200
综合布线系统工程验收规范GB50312200
玻璃幕墙工程质量检验标准JGJT 139-2001
安全卫生
建筑施工安全检查标准JGJ-59-9
施工企业安全生产 评价标准JGJT77-2003
建筑施工土石方工程安全技术规范JGJ180-200
建筑 机械使用安全技术规程JGJ33-2001
施工现场机械设备检查技术规程JGJ160-2008< br>建设工程施工现场供用电安全规范GB50194-93
施工现场临时用电安全技术规范JGJ4 6-2005
液压滑动模板施工安全技术规程JG65-8
建筑施工模板安全技术规范JGJ1 62-200
建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范JGJ128-2000
建筑施工扣件式钢 管脚手架安全技术规范（2002版）JGJ130-2001
建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范 JGJ166-200
建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91
建筑施工现场环境与卫 生标准JGJ146-2004
10
施工组织与管理
建设工程监理规范GB50319 -2000
建设工程项目管理规范GBT50326-2006
建设工程文件归档整理规范GB T50328一2001
建设项目工程总承包管理规范GBT5035一2005
工程建设施工 企业质量管理规范GBT50430一2007
建筑施工组织设计规范GBT5050一2009
工程网络计划技术规程JGIT12一99
建设电子文件与电子档案管理规范CJJT117一200 7
十三工程资料管理制度
工程资料按照区实际情况，分为日常资料和备案资料分别考虑。日常资 料包含方案管理、工作联系函、技术核定单、会议纪要、甲方来文、图纸管理；备案资料主要包括工程管理与验收 资料、施工管理资料、施工技术资料、施工测量资料、施工物资资料、施工记录、施工试验资料、施工质量验收记 录八个类别。
项目经理部设置专职资料工程师，负责整个项目施工资料的管理工作，包括所有施工资料的 收集、整理、归档工作；项目总工程师负责对施工资料的审核、把关。
一、日常资料的流程
．工 作联系函
．方案管理
．技术核定单
．会议纪要及甲方来文
．图纸管理
二、备案资料管理流程
所有备案资料都经过：资料形成→签证→归档整理三个过程，具体分工如下表所示 。
序号
资料类别
形成部门
签证跟踪
移交存档
施工管理资料< br>工程部、安质部（质量）
资料室
资料室
施工技术资料
工程部
资 料室
资料室
施工测量资料
测量室
资料室
资料室
施工物资资料
物资部
物资部
资料室
施工记录
工程部
资料室

资料室
施工试验资料
试验室
试验室
资料室
过程验收资料工程部
资料室
资料室
竣工质量验收资料
工程部
资料室
资 料室
工程部、测量室各类资料均需在工程完成当天形成资料，并移交资料室；试验室、物资部资料无法当 天完成的，应在资料完成（出报告）当天移交。
在资料完成当天资料的具体管理事项由资料室负责，并建 立资料管理台账，每周一、周五12:00以前交总工程师审核。
三、竣工文件管理
（一）竣工 文件流程
接到变更通知→在电子版图纸上修改并标记→分部工程现场施工并验收→移交资料室备案
（二）竣工文件要求
．项目经理部是各施工项目的主编单位，要按合同约定的时间按时提供完整的竣工 资料。
．竣工文件应在工程正式验交前半个月全部编制完成，验交前七天，送交业主，以便组织工程的交 验。
．竣工文件编审完后，书写竣工文件清册一式六份装箱，由项目部负责办理竣工文件的工程师妥善保 管。正式交接验收前，将全部竣工文件送交建设单位。对竣工文件资料中不移交的备查资料，负责安排整理成卷， 妥善保存至工程保修完后根据具体情况决定存档或销毁。
．竣工文件的整理除满足国家标准《建设工程文 件归档整理规范》（GBT50328-2001）和工程所在地地方标准规定外，其他应按如下要求整理：（）封面：用word文档制作。
（）文件名称：单位工程用设计的工程名称为竣工文件的名称。< br>（）文件编号：用竣工图的图号。
（）在中铁二局股份有限公司编制的制样上加盖中铁二局股份有 限公司的公章。
（）竣工图根据设计图、变更设计和施工情况绘成竣工草图，经复核审查后，用utoC A绘制竣工图（注意底图的长宽尺寸要比图纸的长宽尺寸各大0mm），图标内应签字的人员，要一一签字。．竣工文件编制的审核工作，由各项目部资料人员先行自审后，再送项目技术负责人进行审核，主要审核竣工 文件的资料是否齐全、完整、有无漏项；数量是否正确；竣工底图是否标准、透视是否正确；发现问题及时补充、 修改。
．竣工文件全部编制完成后，项目经理部应主动与业主协商，确定交接日期后逐件移交。
四、施工影像资料管理
施工影像资料由工程部负责收集，每月刻录光盘存档。
十四技术资料签字 制度
一、施工组织设计、施工方案及技术交底按照《施工技术管理办法》规定的封面、格式执行并进行统 一编号，编制或制表、计算人，复核或审核人，批准人要签字齐全并标注签字日期。
二、原始记录按不同 类别建立统一格式并进行统一编号，记录或制表、计算人，复核或审核人，批准人要签字齐全并标注签字日期。< br>三、技术检查记录中检查人与被检查人均要签字齐全并标注签字日期。
四、按单位工程建立工程日 志，专人负责逐日记录（采用黑色签字笔），字迹应工整不潦草、不涂改，每页要有记录人、复核人签字；工程日 志格式及内容根据业主及监理工程师要求另行确定。
五、测量记录使用专用记录本公司下发的全站仪记录 薄、水准仪记录薄用铅笔记录，记录项目应正规完善包括：名称、部位、日期、天气、地点、人员、仪器编号等， 每页记录应签字齐全，不得撕毁缺页；采用非手工记录的，测量后要及时将相关数据打印输出，签字齐全并留存备 查。
六、需要编入工程竣工文件的工程质量保证资料均应符合与建设单位签订的合同条款及国家、行业的 相关文件规定，各类表格应填写完善、文字清晰、签章齐全。
七、资料由相关技术人员负责收集，资料员 负责整理归档保管。
十五技术数据复核及检算制度
一、重大施工方案编制：各项方案中安全计算 ，由主管工程师计算，工程部长复核，项目总工复核审核，项目负责人审批。
二、技术交底：工程师负责 交底编制，主管负责复核，现场负责人、领工员、安全员、施工班组接受签字。
三、现场收方单、收方数 量计算单：现场主管负责计算，工程部长负责复核，项目总工负责审核。
四、测量记录：测量记录因现场 作业条件所限，应在返回室内后核对记录，避免错误产生。主镜测量人员记录、测量主管工程师复核。
五 、测量技术交底：测量主管工程师负责交底编制，工程部长负责复核，现场负责人、领工员、施工班组接受签字。
六、试验记录：试验员负责计算，试验室主任负责复核。
十六设计变更洽商管理制度
设 计变更涉及工程造价、技术、质量，变更主要以技术核定单的形式提出，阐明现状、分析原因、提出变更措施，各 单位签字盖章确认后，以复印件和电子扫描件的方式发送工程部、预算部、质检等相关部门，严格按变更内容指导 施工。
设计变更具体事务由工程部实施，变更前及批复后均必须由总工程师审核。具体流程见资料管理中 ，技术核定单流程图
十七测量管理复核制度
由项目测量工程师负责日常具体的测量工作管理，包 括现场测量定位、测量报验、测量控制点的移交和接收等工作，同时及时填报相关测量资料及做好测量资料归档工 作。
一、测量管理流程及要求
测量管理流程图
二、测量复核
测量工作质量控制 的核心是测量复核制度，其运作依靠自检、外检和抽检以及验收制度。测量人员必须严格遵守测量复核制度。本项目复核签认制度：外业测量，一般部位由各施工队测量人员施测，项目部测量组进行复测，工程部部长复 核检验；重要施工环节部位和施工控制测量由项目部测量人员进行施测，测量负责人进行复测，并由项目总工进行 复核检验。内业测量资料由项目测量组二人独立计算，相互校核最后由测量主管复核签字确认，内业资料需定期送 项目总工审核检查。
．控制网的复测：
（）平面控制网复测时由项目部测量组负责平面控制网的 复测工作，各工区测量队提供协助，平面控制网复测采用方向观测法和测回法施测，并且更换测量人员进行复测。 导线复测工作应尽快完成，只有当复测成果批准后，方可以定位放线，在复测时，由项目测量组负责复测成果的比 较、衡量、评定，对每个测站的复测值与反算值进行比较平差计算，严格控制较差。最后成果报项目总工审核。平 面控制网建立起来后每月要进行一次复测。
（）高程控制网由项目部组织测量采用往返闭合线路进行测量 ，成果资料由项目部测量组人独立计算整理。最后成果报项目总工审核。高程控制网建立起来后每月要进行一次复 测。
．基础工程测量和复核
（）轴线控制桩校测：在建筑物基础施工过程中，对轴线控制桩每半 月复测一次，以防桩位位移，影响正常施工及工程测量的精度。采用测角精度″的全站仪，根据场区控制网进行投 测。
（）轴线投测方法：轴线投测采用″级全站仪用方向线交会法来投测轴线，引测投点误差不应超过3 m，轴线间误差不应超过2mm。对轴线控制桩每半月复测一次，以防桩位位移而影响到正常施工及轴线投测的精 度。根据场区平面轴线控制桩，将全站仪架设在控制桩位上，经对中、整平后、后视同一方向桩轴线标志点，当同 一轴线上只有一个控制点时，可以某一距离远视线好的控制点做后视，然后转角度到轴线方向上，将所需的轴线投 测到施工的平面层上，在同一层上投测的纵、横轴线不得少于条，以此作为角度、距离的校核。精度要求：边长误 差小于110000，测角精度小于′。经校核无误后方可在该平面上拉尺放出其它相应的设计轴线及细部线，控 制线弹墨线标明作为测量放线的依据，然后在该平面上测出轴线及细部线。控制线投点间距不应大于10m，细部 线应弹出梁、墙、柱、门、洞口边线及50c控制线。弹墨线时要对准点位，小线要拉紧。框架柱要弹轴线立线至 顶，以控制梁位置。所有弹线均要求墨线
清晰，并用红三角标注。
（）基础施工标高控制、复测
①高程控制点联测：在施工过程中每月对场内高程控制点进行一次复测，雨季前后复测一次，在结构施工 至±0.000时进行一次整体校核。
②标高测量：为了保证竖向控制的精度要求，楼层标高基准点必须 正确测设，在同一施工层上，所引测的高程点不得少于三个。并进行相互校核，校核后三点间的校核差不得超过3 mm，取平均值作为该楼层平面施工中标高控制的基准点。并用红色油漆画三角作标志，同时标明绝对高程和相对 标高。
③施工过程中使用时先检测基准点的准确性，无误后，再检测几个基准点同一标高的校核误差，当 校核误差小于3mm时方可作为施工层标高抄测的依据。
．楼层平面测量与复核
（）地下一层放 线验收合格后，将控制轴线引测至建筑物内，引测轴线等级不得低于建筑物控制等级。根据施工前布设的控制网基 准点及施工过程中流水段的划分，在建筑物内底板上埋设内控点，每一流水段至少应埋设个内控基准点。轴线竖向 投测前，应对首层轴线控制网钢板基准点进行校测，校测精度不得低于建筑物平面控制网的精度，以确保轴线竖向 传递精度。施工层放线时，应先在结构平面上校核投测轴线，闭合后再测设细部轴线。
（）高程传递和复 核