2020小学四年级上册数学教学计划
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2020小学四年级上册数学教学计划
一、学情分析：
本学期，我
学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，
以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新
精神为核心，以提高学
生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模
式
为突破口，积极实践合作学习教学模式，让学生在动手实践、自主
探索、合作交流、大胆创新中学习，努
力培植学习型、探究型、合作型
的创新人才。
本次教学班级为四年级。全班34人，原有
数学基础较全镇中游水
平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平时教学时要特别关注后
进
生的培养和辅导。
二、本学期本课程教学目标要求和任务
（一）知识与技能 1
、认识计数单位十万百万千万亿
十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、
写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似
数。体会和感受大数在日常生活中的
应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行
相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，
整十数除整十数、整
十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几
种角，
会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握
平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体
会统计在现实生活中的作用。
（二）过程与方法
1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初
步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角
的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
难点 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平
行线。
4、让学生认识
两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简
单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解
决实际问题中的应用。
三、教学措施
1、在教学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好基础知识的前提<
br>下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。
2、在教学中充分发挥教师的主导作
用,垂视学习过程,重视思维能
力的培养,增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。
3、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培
养学生对数学的热爱。
4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的能力。
5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。
四、课时安排（见教学进度表）