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数学 教学计划 四 年级 1 班
2013 学年第 一 学期 任课老师

教材分析：
本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，
除数是两位 数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复
式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
学情分析：
我班有30名学生，男生16人，女生14人，其中外地借读生
28人， 外区借读生1人，本地学生只要1人。
学生三年级的知识掌握较好，上学期期末考试优秀率达到了60%，良好率达到了93.3%，合格率为100%。但大多数学生的家庭
教育比较缺失，造成了 学生的学习习惯不够好，自我学习的积极
性和能力不强，学生之间学习成绩还存在一定的差异。
班中有七、八名数学成绩较优秀的学生，但成绩经常不稳定，
经常会因家庭因素或态度等问题出现成绩 下滑。班里还有7名学
生的学习习惯很差，数学学习也越来越困难。教师要加强提优辅
差，帮助 学生克服学习困难。

认真学习二期课改理念，深入钻研教材，精心备课，突出以学
生为主，组织、优化课堂教学。激发学生学习数学的浓厚兴趣，
培养学生良好的学习习惯。
1．初步理解加减法、乘除法的意义，加法与减法、乘法与除法之
间的关系。
2.初 步掌握根据数级读写多位数（以万级为主）。根据实际需要把
一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近 似数。
3.认识数与量中面积单位——平方千米（km
2
），了解1吨的实际
重量，认识毫升和升，知道单位之间的进率。
4. 初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小，并会加减法。
5.认识“工作效率、工作时间和工作量”，初步理解它们之间的
关系。
6.掌握含 有两级运算的运算顺序，能正确计算三步式题。.理解和
掌握文字计算题的结构，能正确计算两步计算文 字题。
7.理解和掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配
律，能运用运算定律 使一些计算简便。

情况分析


指导思想




年级要求

8.从生活出发，初步建立圆、射线、直线的概念并能说出 线段与
射线、直线的关系。认识常见的几种角，会比较角的大小，会用
量角器量出角的度数，能 按指定度数画角。
9.能进行简单的角的加减法计算。

周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
日期
92～96
99～913
教学内容安排
加减法的关系（2）乘法与除法的关系（2）
复习用两位数乘、除（3）分数（1）大数
的认识（1）
备注


中秋放假

国庆节放假












元旦放假
916～919
大数的认识（3）机动（1）
922～930
四舍五入法（2）平方千米（2）吨的认识
（2）
101～107

108～1011
从毫升到升（3）分数大小的比较（2）
1014～1018
分数大小的比较（1）分数的加减计算（2）
小探究——分数墙(1) 工作效率（1）
1021～1025
工作效率（3）三步计算式题（2）
1028～111
三步计算式题（5）
114～118
期中复习、考试
1111～1115
正推（2）逆推（2）文字计算题（1）
1118～1122
文字计算题（1）运算定律(4)
1125～1129
运算定律(1) 应用(4)
122～126
应用(1)圆的初步认识(4)
129～1213
线段、射线、直线(1)角(1) 角的度量(3)
1216～1220
角的度量(1)角的计算(1) 大数与凑整（3）
1223～1227
数射线分数（1）几何小练习（1）数学广
场——相等的角（2）机动（1）
1230～13
数学广场—通过网格来估算（2）期终复习
（3）

19
20


16～110
期终复习、考试


113～116
学期结束工作