菏泽公务员-三年级上册英语试卷

四年级上册体育教学计划

一、学生情况分析
小学四年级 的学生组织纪律性较强，学生的协调性、
柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃
方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；
能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在 游戏、
活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能
力、跳跃能力不是很好，须加强锻 炼腿部力量；女生的
手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期
将进一步发展、提高 学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、
跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，
去 发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚
强的意志。
二、教材分析：
小 学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能
力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、
投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、
跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活 中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教
育，增强自信心，为终身 体育打下坚实的基础。
三、教学目标:

1、具有积极参与体育活动的态度和 行为：学生将能
够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的
方法参与体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生
将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运 球等；
做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；
安全地进行体育活动.获得野外 活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反
应、灵敏和协调能力） ；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体
验并简单 描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描
述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促
进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体
验成功的乐趣。
6、通过体育锻 炼，培养集体主义精神，进行爱国主
义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施:

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动
的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生
锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻
炼的乐趣。
4、运动技能和 体能中等以上的学生可采用一些分组轮换
的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带
头作用。

五、教学进度:
周次 日期 教学内容
制订计划，安排学期教学工作
预备周 8.25---8.31
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
9.1---- 9.2
9.5----9.9
9.13----9.16
9.19---- 9.23
9.26----9.30
10.3----10.7
10.17—10.21
10.24----10.28
10.31---- 11.4
11.7----11.11
11.14-----11.18
11.21----11.25
11.28----12.2
12.5---- 12.9
1、引导课
2、50米快速跑
1、蹲跳起
2、长绳、短绳
1、自然地形跑
2、踢毽
1、队列练习、接力
2、短绳
1、30米跑
2、障碍跑
国庆节放假
1、篮球源活动
2、实心球、短跑
1、 接力跑、实心球
2、 跳短绳
1、 实心球、接力
2、 各种运球练习
1、 篮球活动
2、 10×4往返跑
1、 足球
2、 足球
1、 投掷、短跑
2、 排球
1、 跳高
2、 原地侧面投掷垒球
1、 垒球投掷
2、 游戏

十五
十六
十七
十八

12.12----12.6
12.19----12.23
12.26----12.30
1.3----1.6
1、 跳高
2、跨越式跳高
室内活动
机动
检测