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四年级数学上册教学工作计划


（ 11 、 12 ）班 科任：
（一）、教学目的和任务：
本册教材的教学目的是，使学生：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿 ”“百亿”“千亿”，认识自然
数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据 要求用“四舍
五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法
估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单
的单位换算。
5．认识线段、直线和射线，会画垂线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的
特征。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生
活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生
活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的 意识，初步形成观察、分
析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（二）、本册教材教学重点和难点：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数
乘两位数、平行四边形 和梯形、除数是两位数的除法、条形统计图，数学广角等。
大数的认识，公顷和平方千米，除数是两位 数的除法，角的度量，以及平行四边形
和梯形是本册教材的重点教学内容。

在 数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数
的除法。在小学阶段，本 学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用 较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围
内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法 的学习，对有关数概念的
各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构 奠定基
础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分
知 识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度 量、平行四边形和梯形两个单元，这
些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富 的数学活动，让学
生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简
单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促
进学生空 间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同 形
式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据
分析， 进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法 和除法两个单元，教学用所学的乘、除法
计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角 ”的教学内容，引导学
生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数 学的
魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、
分析 及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的 数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合
应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”， 让学生通过小组合作的探究活动或有现
实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的 实际应用，感受用数
学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
在教材的安排上，体现出新课程的理念：
１、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘 法中。学了乘法运算定律和商
不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会灵活运用各种计算方 法。
２、加强新旧知识的内在联系，运用迁移规律让学生主动获取知识。在多位数的读
法和写 法中，让学生凭借原有的知识基础，把万以内数的读写法推广到多位数；也可以
加深对对位数的认识。

３、突出整理、概括、提高能力培养。在多位数的加减法中，引导学生在积累大量
加减计算和解答应用题的基础上，对学过的知识进行整理概括，对加减法进行定义，阐
明加法的运算定 律及加减法的关系，培养学生综合运用知识的能力，发展学生的思维。
４、重视知识的形成过程，注意 多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、
概括，渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的 最后阶段，在学生积累了大量感
性认识的基础上，引导学生通过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、 概括得出整数
的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了认识，从而培养学生的学习能力。
5、要注意联系学生的生活实际，重视学生的实践活动 。要注意联系学生的实际，
重视引导学生通过实践操作活动，让学生的应用意识和应用能力，提高探究能 力。
6、突出开放性，注重学生的个性差异。在计算方法、试商方法上，允许学生选用
自己认 为合适的方法，灵活运用，不做硬性规定，应用题鼓励学生用多种方法进行解答。
带*号的练习题和思考 题，作为学有余力学生的练习补充，以进一步提高他们学习数学
的兴趣和能力，拓宽学生思考的空间，增 强学生思考的主动性，促进学生个性的发展。

（三）、各单元教学目标重点和难点：
单元名称 教学目标
认识万以上的数，
知道相邻两个计数
单位之间的关系，
会读写大数，会改
写整万数和整亿
数，能用四舍五入
求出近似数，借助
计算器进行大数的
四则运算，探索简
第一单元
大数的认识
单的规律，进一步
发展数感。
会读写大数，会改
写整万数和整亿
数，能用四舍五入
求出近似数。
把个级数的读、
写推广到万级，
知道相邻两个计
数单位之间的关
系，会大数数 的
读、写法。
教学重点 教学难点

知道并理解公顷、
平方 千米和平方米
之间的进率，会进
第二单元
公顷和平方千米
行简单的单位换
算。
使学生进一步认识
线段、射线与直线，
了解线 段、射线和
直线的区别；理解
角的含义，知道平
角和周角，理解之
间的大小关 系。使
学生能用量角器量
第三单元
角的度量
角的度数，并能画
出指定的角。
使学生理解三位数
乘两位数的笔算算
理，并会计算；了
解常见的数量关系
第四单元
三位数乘两位数
并解决一些实际问
题。
使学生理解平行与
垂直的概念，掌握
平行四 边形和梯形
的特征，理解平行
四边形、梯形、正
第五单元
方形、长方形之间理解平行四边形和
梯形的特征。
掌握垂直线与平
行线的画法。
掌握三位数乘两位
数的口算、笔算的
方法.
会进行三位数乘
两位数的笔算，
并掌握积的变化
规律。
理解角的含义，知
道平角和周角，用
量角器量角、画指
定度数的角。
使学生能用量角
器量角的度数，
并掌握量角的方
法。
公顷和平方千米之
间简单的单位换
算。
公顷和平方千米
之间转化的方
法。
平行四边形和梯形 的关系。