欢庆六一作文-关于祖国在我心中的演讲稿

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苏教版小学四年级数学上教学计划含进
度表(2019上学期)
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原有情况学情
本年级 共有三个班，共有学生152人，从上学期
考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握
比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心
大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但
总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较
强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性 不够，不
能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以
在新的学期里，在端正学生学习态 度的同时，应加强
培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
本年级各班都有几名学 困生。这些同学自觉性不
够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者
抄别人的作业。今 后首先还是加强学习习惯培养，如
学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高
要求，只 有让学生在认真书写的基础上才有可能认真
思考。
其次，这学期分数的计算占了极大一块 内容，所
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以培养他们的计算能力是关键。另外百分数应用题是
本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析 。
让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在
激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他 们乐学，愿
学。努力提高他们的学习成绩。
本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）
四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后
的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础
上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学 生认知发
展的阶段性特点，女里实现这两者之间的有机结合，
把便教利学落实到实处。教材仍分 为：数与代数、空
间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，
还有十多篇“你知道吗” 和一些思考题，主要让学生接
触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数
学在人类历史 发展中的作用和价值。同时，教材有计
划地在每一册中安排了“找规律”和“解决问题的策略”
的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间隔出现
的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规
律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。
本册教学重点：三位数除以两位数 笔算除法和两
步计算四则混合运算，亿以内数的认识、认识角，两
条直线的平行和垂直，列综合 算式和用表格整理信息
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策略解决实际问题。
本册教学难点：三位数除以两位数试商及调商的
方法 ，四则混合运算的运算顺序，利用运算律进行简
便运算，间隔现象规律的体会，角的度量，点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体，根据
条形统计图进行比较、分析、判断，数的改写和 取近
似值，用计算器计算探索规律。
本学期教学目标（包括知识、智能、情意）
知识与技能方面：
1、经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过
程，认识 较大的数，掌握必要的运算技能，探索并发
现简单的规律。
2、经历研究有关物体和平面 图形的形状，大小及
位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本
特征，发展空间观念。
3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌
握一些数据处理的技能。
数学思考方面：
1、在理解大数目的意义，利用大数目进行表达和
交流，把大数目改写程 用“万”或“亿”作单位的数，发
展初步的数感。
2、经历从具体情境中抽象出数量关系 ，运算顺序、
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运算律、以及用字母表达运算律的活动过程，发展初
步的符号感。
3、进一步发展数感、演绎推理能力、抽象概括能
力、空间观念、统计观念。
解决问题方面：
1、能在现实情景中提出与数学有关的问题，运用
掌握的知识或规律解决问题。
2、能发 现并提出简单的数学问题，能探索出解决
问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指
导 下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评
价。
情感态度方面：
1 、有学好数学的兴趣与愿望，能积极克服困难，
初步体验数学与日常生活密切相关，体验数学问题的探索性和挑战性，初步培养实事求是的科学态度。
2、在学习过程中初步具有质疑问难的意识 ，逐步
形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改
正的态度，逐步学会客观的评价自己 和评价他人。
教 学 措 施
1、以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例
题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。
2、紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真
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