2019青岛版四年级上册数学教学计划语文
过春节的国家-会计实习工作总结
青岛版四年级上册数学教学计划
【】教学计划是课程设置的整体规划，根据一定的
教育
目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。查字典
数学网为大家提供青岛版四年级
上册数学教学计划，欢迎阅
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青岛版四年级上册数学教学计划
一、学生基本情况分析
经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象
思
维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个
层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决
问题，三年
级时学生已经具备了初步的数学知识(两位数乘两位数、除
数是一位数的除法、长方
形和正方形的面积计算、认识小数、
年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了
良好的基础。
二、教学内容
本册教材包括的内容有：万以上数的认识，计算器，三位数
乘位数，除数是两位数的除法，
平行和相交，统计的有关
知识。
三、教材分析
1、数与代数包括两位数除法、认数
、使用计算器。本册的
除法教学是在学生学习除数是一位数，商两位数的基础上继
续学习除数是
两位数，商两位数的口算、笔算除法，进一步
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理解除法的意义，提
高计算能力。，会用综合算式解答简单
的两步应用题。让学生灵活掌握并能进行简单运算。认识亿
以内数的大小，知道亿以内数的读写方法，培养学生的数感。
2、几何知识包平行与相交。继续发展
学生的空间观念，教
学两条直线间的关系平行和相交，并通过联系与对比，使学
生弄清图形间的
关系和区别，发展了空间观念并学会从不同
的方向去观察物体，使学生体会到几何图形的位置变化和转<
br>化是有规律的。
3、统计知识：能根据现成的记录单绘制成简单的统计表，
并从统计表
中发现问题;认识简单的条形统计图，并能从统
计图中获取有用的信息，解决实际问题，进一步培养学生
的
统计观念。
4、解决问题：已经不是单纯的解答应用题，而是根据题中
给出的已知
条件，选择有用的已知条件解决问题，其中要求
学生认真分析，已知条件与问题间的关系，先列表分析，
在
选择正确的解题方法，达到解决实际问题的目的。
教学重点
1、三位数乘位数，除数是两位数的除法，
2、能用综合算式解答两步应用题。
教学难点
1、观察物体。
2、灵活运用运算定律进行简便运算。 教学关键
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1、通过精讲巧练，使学生提高计算题的正确率，灵活运用
简便方法。
2、通过分析并改变条件和问题，加深学生对数量关系的理
解，培养学生灵活解题的能力。
四、 教学目标：
1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数，两位数除三
位数的
口算、笔算方法，并会判断商的位数。能够比较熟练
地笔算
除数是两位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养成验算
的习惯。
2、段、直线、射线的联系与区别。
3、生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般
的
两步式题，会使用小括号，能用综合算式解答两步应用题。
4、使学生掌握加法和乘法的运
算定律，会应用它们进行一
些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图
表。
6、认识计数单位十
万百万千万，初步掌握十进制计数法，
会根据数级读、写亿以内的数，会用四舍五入法求近似数。
7、进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育，爱社
会主义教育和唯物辩证观点的教育。
五、教学措施
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1、在教学中,充分发挥学生的主体性作
用,在学好基础知识
的前提下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。
2、在教学
中充分发挥教师的主导作用,重视学习过程,重视
思维能力的培养,增强学生将知识融会贯通的能力及综
合素
质的提高。
3、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积
极性培养学生对数学的热爱。
4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的
能力。
5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。
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