2020新人教版四年级数学上册教学工作计划
六一儿童-商务谈判策划书
2014人教版小学数学四年级上册教学计划
一、教材分析
这一册教材包括
下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位
数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认
识，复式条形统计图，数学广角和
数学实践活动等。
教学目标
1．认识计
数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千
亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，
会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，
会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大
数在日常生活中
的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位
数的除法，会进行相应的
乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数
除几百几十数。 <
br>4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较
角的大小，会用量角器
量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边
形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在
现实生活中的应用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综
合运
用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成
观
察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
教学重点、难点：
大数的认识、三位
数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边
形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
五、本册内容的课时及课时划分：
一、大数的认识（11课时）
1亿有多大？………………………………………11课时
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法……………………………………2课时左右
2．笔算乘法…………………………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时）
五、除数是两位数的除法（15课时）
1．口算除法…………………………………2课时左右
2．笔算除法……………………………… 12课时左右
整理和复习……………………………………… 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？………………………………… 1课时
七、数学广角（4课时）
八、总复习（5课时）
附：教学进度表
周
起讫日期
次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
9月2日—9月6日
9月9日—9月13日
9月16日—9月20日
9月23日—9月27日
10月1日—10月7日
10月8日—10月11
日
10月14日—10月18
日
10月21日—10月25
日
10月28日—11月1
日
11月4日—11月8日
11月11日—11月15
日
11月18日—11月22
日
11月25日—11月29
日
12月2日—12月6日
12月9日—12月13
日
12月16日—12月20
日
12月23日—12月27
课
教 学 内 容 安 排
时
亿以内数的认识（认识、读法）
亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法
亿以上的数的认识
4
4
4
计算工具的认识、用计算器计算、单元检测、评析 4
角的度量
单元检测、评析、口算乘法
三位数乘两位数笔算
行程问题、变的变化规律
三位数乘两位数估算、单元检测、评析、
垂直与平行
平行四边形与梯形
单元检测、评析、口算除法
商一位数（用整十数除、除数接近整十数）
除数不接近整十数、商是两位数
商的变化规律、
整理和复习、单元检测、评析
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
日
18
19
20
12月30日—1月3日
1月6日—1月10日
1月13日—1月17日
1月20日
统计
单元检测、评析、数学广角
数学广角、总复习
总复习与考试
4
4
4
4
21
第一单元计划 大数的认识
1．本单元教材内容
课 题
亿以
内的
主题图
内 容
出现5个省（市）、自治区的
总人口数，让学生初步感知大
数，了解中国的人口状况，渗透国情教育。
数的
认识
亿以内数的
读法
例1
例2
例3
北京天坛图。呈现首都北京市人口数。让学生知道生活中有
比万大的数。类推每相邻两个计算单位之间的关系，知道数
级、数位。
读含两级的数。
写含两级的数。通过电视新闻呈现亿以内的数，让学生对照
数位表写出相应的数。渗透环保教育
。
亿以内数的大小比较。
将整万的数改写成以“万”作单位的数。
将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位
的近似数。
介绍古时人们的记数法、记数符号（数字），介绍阿拉伯数
字，自然数。
介绍数位顺序表，由万级数位扩展到亿级数位；介绍十进制
计数法。
读含三级的数。
写含三级的数。
将整亿的数改写成以“亿”作单位的数；将非
整亿的数用“四
舍五入”的方法改写成以“亿”作单位的数。
介绍算盘、电子计算器。
运用计算器进行四则运算，探索计算规律。
亿以内数的
写法
例4
例5
例6
数的产生
十进制计数法
例1
亿以上数的
认识
例2
例3
计算工具的认识
用计算器计算
2．教学目标
（1）使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识
计数单位“万”、“十万”、“百
万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相
邻两个单位之间的关
系。
（2）掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大
小，会将整万、整
亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略
万位
或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
（3）在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
3．教学重难点
教学重点：掌握亿以内数的读、写法。
教学难点：每级中间或末尾有“0”的数的读、写。
第二单元计划 角的度量
1．本单元教材内容：
认识射线和直线，由射线引出角的定义
↓
从比较角的大小引出用量角器量角的方法
↓
认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系
↓
画指定度数的角
2．教学目标
（1）使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的
区别。
（2）使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数
和按指定度数画角。
3．教学重难点
教学重点：
1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
2.使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，
教学难点：会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
4、课时划分
角的度量（4课时）
第三单元
三位数乘两位数
1、本单元教材内容
两位数乘一位数（积在100以内）
口算
几百几十的数乘一位数
三位数乘两位数
因数中间、末尾没有零的
三位数乘两位数
因数中间、末尾有零的
速度、时间和路程和关系
笔算
积的变化规律
估算
2、教学目标
（1）使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。
（2）
使学生能根据已有的知识经验和认知水平，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方
法，并能正确地进行计算
。
（3）使学生知道速度的表示法，理解时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系
解决
问题。
（4）使学生掌握乘法的估算方法。学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法
进行估算，养成估算的习惯。
3．教学重难点
教学重点：
使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：
使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
4、课时划分
9课时
（1）口算 2课时左右
（2）笔算 7课时左右
第四单元 平行四边形和梯形
1、本单元教材内容
垂直与平行
例1．认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。
例2．学习画垂线，认识“点到直线的距离”。
例3．学习画平行线，理解“平行线”之间的距离处处相等。
例1．把四边形分类，概括出平
行四边形和梯形的特征，探讨平行四
边形和长方形、正方形的关系。
例2．认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习
画高，梯形的各部分名称。
平行四边形
和梯形
2、教学目标
（1）使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
（2）使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
（3）通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图形在日常生活中的广
泛应用。
3、教学重难点
教学重点：使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。
教学难点：使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
4、课时划分
6课时
（1）垂直与平行 3课时左右
（2）平行四边形和梯形
3课时左右
第五单元
除数是两位数的除法
1、本单元教材内容
口算除法
除数是两位数
的除法
笔算除
用整十数除整十、几百几十。例1。
商一位数
两、三位数除以两位数。例2—例5。
商两位数
三位数除以两位数。例6。
商的变化规律
例7。
2、教学目标
（1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。
（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
（3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。
（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
3、教学重难点
教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。
教学难点：掌握“四舍五入”的试商方法。