写祖国的作文-植树节资料

四年级上数学教学计划
四年级上册
一、情况。 四年级(3)班有学生60人,其中大部分学生的习惯较好,上
课认真听讲、积极动脑,能认真完成 作业,对于他们来说,学习
是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺,他们上
课不愿 意动脑,不举手,作业质量也不尽如人意,成为班级中的
后进生,对于这些学生,改正他们的学习习惯是 关键。
本班学生对于上学期的知识掌握尚可,同时也存在着个
别人计算不过关、走进生活题说 理不清、变化题不懂思考方
法等问题。通过本册知识的学习,锻炼他们的思维、口头叙述
的能力 、动手操作的能力是一个重要的时刻。
二、教学要求。
⒈经历三位数除以两位数笔算方法的 探索过程,掌握试
商和调商的方法,能正确地进行笔算;能判断三位数除以两位
数商是几位数, 能估计商的最高位是几。
⒉能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混
合运算的顺序 ,初步理解小括号的作用,会脱式计算两步运算
的式题。
⒊经历加法和乘法的交换律、结合律 的探索过程,理解这
些运算律,会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运
算。
⒋初步认识射线和直线,能区分线段、射线和直线;了解两
点确定一条直线,两条相交直线确定一个点; 两点间的所有连
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
1 4

线中线段最短,知道两点间的距离。
⒌进一步 认识角,知道表示角的符号和角的计量单位
“度”。认识量角器,会用量角器量指定角的度数,会画指定 度
数的角,会用三角尺画30°、45°、60°、90°的角。
⒍进一步认识直角、锐角和 钝角,知道平角和周角,理解锐
角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。
⒎能根据实际需要对数据分段整理,填写统计表,能对统
计结果作出简单的分析和判断。 ⒏在探索三位数除以两位数笔算方法,进行有关的口算、
估算的过程中,发展类比迁移能力、合情推 理能力,进一步发展
数感。
⒐在认识射线和直线的过程中发展空间想像能力;在研
究 角的度数,认识平角、周角,认识平面内两条直线的位置关系
等学习活动中,进一步发展空间观念,发展 形象思维和抽象思
维。
⒑在解决问题的过程中,进一步学习有条理的思考,初步
学习对结论的合理性作出说明。 ⒒在解决问题的过程中,能有效地与同伴,或者与同伴共
同完成任务,或者把自己解决问题的过程和 结果与同伴交流,
体会合作的益处,进一步培养合作意识。
⒓通过数学学习活动,初步体验到 数学与日常生活密切
相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以
借助数学语言 来表述和交流,增加对数学的亲近感。
⒔在观察、操作、归纳、类比、猜测等数学活动中,体验
2016全新精品资料- 全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
2 4

数学问题的探索性和挑战性,初步感受数学思考过程的条理
性和 数学结论的确定性,增强理性精神。
⒕对不懂的地方或不同的观点敢于提出疑问,
愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改下,初步培
养实事求是的科学态度。
三、教学重点。
⒈正确对三位数除以两位数进行笔算;正确判断商是几
位数,商的最高位位是几。
⒉运用加法和乘法的交换律、结合律对混合运算进行简
便运算。
⒊量指定角的度数;画指定度数的角。
⒋从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量
关系的学习过程。
四、教学难点。
⒈利用间隔排列的知识解决实际中的有关问题。
⒉对统计表和条形统计图作出正确的分析。
⒊用直尺、三角尺等工具画已知直线的平行线或垂线。
⒋在学习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行
培养。
五、进度安排。
单元课时
除法13课时
角7课时
混合运算8课时
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
3 4

平行和相交5课时
找规律4课时
观察物体4课时
;期中2课时
运算律7课时
解决问题的策略&n;4课时
统计与可能性6课时
认数8课时
用计算器计算5课时
整理与复习6课时
加机动课时10课共89课时
六、教学措施。
⒈学期一开始就严格要求,加强学生能力和学习习惯的
培养。
⒉利用直观教具进行演示,帮助学生理解分析,从而轻松
掌握所学知识。
⒊加强补差工作,让每个学生都不落人后。
⒋与现实生活紧密结合,让学生感觉学习不再枯燥无



2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
4 4