部编人教版四年级下册数学停课不停学教学计划
端午小报-ems通知书查询
四年级下册数学线上课堂教学计划
肺炎疫情已发展到一个最为关键的时刻，接下来的几
天
将是我们战胜疫情的最关键时刻，为了应对疫情的不确定
性，我校作出要求：推迟开学期间，
每一位老师要尽量采用
互联网、微信、短信、电话等现代通信方式，与学生保持联
络，进一步增
强家校沟通，向学生和家长宣传普及疫情防治
知识和防控要求，引导学生特殊时期不离家、不返校。同时
还要求，每一位老师根据实际调整教学计划，提供网上学习
课程，指导学生安排好在家的学习和
生活，并做好答疑和指
导，实现“停课不停教，停课不停学”。下面我将根据学校
要求做出相应
教学计划：
一、教学内容
安排四周线上数学课程。具体内容为，教材第一单元《四
则运算》、第二单元《观察物体》、第三单元《运算定律》
二、教学目标
1.进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步
式题。
2.经历探
索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问
题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些
实际问题。
3.在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考
等学习习惯。
4.通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体
所看到的形状是不一样
的。
5.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换
律、结合律和分配律，能运用运
算定律进行 一些简便运算。
三、教学措施与设想
教学措施：
1.熟练掌握直播
课设备，深钻教材，领会教材编写意图，
备好课，上好课，向线上课程要质量。
2.了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状
况，不断提高学生的学习成绩。
3.加强家校联系，每节直播课后及时与家长沟通，力争
让每一个孩子不掉队！
4.
加强学生的计算能力的训练，在线上开展“我是计算
小能手”比赛，并注意他们初步的逻辑思维能力，培
养学生
思维的灵活性.
5.虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加线上教研
活动。
6.广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
7.注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
8.加强学生“在家自觉学习”学习习惯的培养。
教学设想：
1.重视课前微信群
通知预习、准备、调试设备，课中及
时评价，课后家校联系及时反馈，做好线上教学反思
工作。
2.加强线上微信群导优辅差工作,让每个学生都得到发
展。
3.设计一些在家探索性操作活动,培养实践能力、动手
能力和创新精神。
4.注意线上课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想
方法，培养学生数学思维能力。
5.严格抓好学生的线上课堂学习习惯。
6.加强指导，培养学生适应特殊情况的能力。
四、教学预案
如果疫情能早点结束，恢复上课，及时调整计划，准备
线下教学工作。
如果超过四周，继续补充线下教学计划！
四年级下册数学线上课堂教学计划
肺炎疫情已发展到一个最为关键的时刻，接
下来的几天
将是我们战胜疫情的最关键时刻，为了应对疫情的不确定
性，我校作出要求：推迟开
学期间，每一位老师要尽量采用
互联网、微信、短信、电话等现代通信方式，与学生保持联
络，
进一步增强家校沟通，向学生和家长宣传普及疫情防治
知识和防控要求，引导学生特殊时期不离家、不返
校。同时
还要求，每一位老师根据实际调整教学计划，提供网上学习
课程，指导学生安排好在家
的学习和生活，并做好答疑和指
导，实现“停课不停教，停课不停学”。下面我将根据学校
要求
做出相应教学计划：
一、教学内容
安排四周线上数学课程。具体内容为，教材第一单元《四
则运算》、第二单元《观察物体》、第三单元《运算定律》
二、教学目标
1.进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步
式题。
2.经历探
索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问
题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些
实际问题。
3.在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考
等学习习惯。
4.通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体
所看到的形状是不一样
的。
5.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换
律、结合律和分配律，能运用运
算定律进行 一些简便运算。
三、教学措施与设想
教学措施：
1.熟练掌握直播
课设备，深钻教材，领会教材编写意图，
备好课，上好课，向线上课程要质量。
2.了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状
况，不断提高学生的学习成绩。
3.加强家校联系，每节直播课后及时与家长沟通，力争
让每一个孩子不掉队！
4.
加强学生的计算能力的训练，在线上开展“我是计算
小能手”比赛，并注意他们初步的逻辑思维能力，培
养学生
思维的灵活性.
5.虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加线上教研
活动。
6.广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
7.注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
8.加强学生“在家自觉学习”学习习惯的培养。
教学设想：
1.重视课前微信群
通知预习、准备、调试设备，课中及
时评价，课后家校联系及时反馈，做好线上教学反思
工作。
2.加强线上微信群导优辅差工作,让每个学生都得到发
展。
3.设计一些在家探索性操作活动,培养实践能力、动手
能力和创新精神。
4.注意线上课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想
方法，培养学生数学思维能力。
5.严格抓好学生的线上课堂学习习惯。
6.加强指导，培养学生适应特殊情况的能力。
四、教学预案
如果疫情能早点结束，恢复上课，及时调整计划，准备
线下教学工作。
如果超过四周，继续补充线下教学计划！