温江中学-社戏教学反思

四年级数学复课后教学工作计划


线上教学存在着不确定因素，学生 居家学习效果必定存在差异。对线上教学开
展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此 基础上合理制定教学
计划是复学前的首要工作。
【教学重点】：认识多位数、三位数乘两位数 、运算律、解决问题的策略、三角
形、平行四边形和梯形的认识。
【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的认识。
教学目标：
1.知识与技能方面
（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系， 并探索
算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单
的运算 规律。
（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角
形、平 行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面
（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证
等活动，发展合情推理能 力。
（2）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进
一步发展 形象思维和空间观念。
3.解决问题方面
（1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学 问题，并能运用所学的数学知

识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
（2 ）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初梦学会用画图的策
略整理和表达信息，探索解决 问题的有效方法。
（3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。
教学措施：
1、利用一周时间约谈网课期间问题较大学生。从心里扭转学习态度。
2、通过向学生及家长了解孩子对已学知识掌握的薄弱点。
3、可以通过钉钉上数据查看孩子 们的每节课的听课情况，做好记录，再从家校
本中孩子作业的反馈，摘出知识点掌握不好的同学名单。
4、组织复学后的评价检测。针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点
的检测，准确把 握学习实效。
5、复学后，教师的工作一定是非常紧张而忙碌的，为了在精力有限的情况下更
快、更好地完成教学任务，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动
员起来，根据学生层次 和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。可以
自己起组名、定口号、分任务、建立竞争机制 ，激发学习动力。
6、开学后先把新知授完，然后以单元形式查缺补漏，最后进行归类复习。
教学安排：
5.18--5.22 认识三角形及三角形的三边关系，三角形的内角和，
5.25--5.29 三角形分类，认识平行四边形，认识梯形
6.1--6.5 第一单元和第二单元的复习
6.8--6.12 第三、四、五单元的复习

6.16--6.19 第六、七、八单元的复习
6.22-6.24 易错，易混题型的复习
6.29--7.3 归类总复习
依据以上计划结合班级实际情况，适当调整，顺利完成本学期教学任务。

四年级数学复课后教学工作计划


线上教学存在着不确定因 素，学生居家学习效果必定存在差异。对线上教学开
展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料 ，并在此基础上合理制定教学
计划是复学前的首要工作。
【教学重点】：认识多位数、三位数 乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角
形、平行四边形和梯形的认识。
【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的认识。
教学目标：
1.知识与技能方面
（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系， 并探索
算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单
的运算 规律。
（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角
形、平 行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面
（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证
等活动，发展合情推理能 力。
（2）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进
一步发展 形象思维和空间观念。
3.解决问题方面
（1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学 问题，并能运用所学的数学知

识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
（2 ）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初梦学会用画图的策
略整理和表达信息，探索解决 问题的有效方法。
（3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。
教学措施：
1、利用一周时间约谈网课期间问题较大学生。从心里扭转学习态度。
2、通过向学生及家长了解孩子对已学知识掌握的薄弱点。
3、可以通过钉钉上数据查看孩子 们的每节课的听课情况，做好记录，再从家校
本中孩子作业的反馈，摘出知识点掌握不好的同学名单。
4、组织复学后的评价检测。针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点
的检测，准确把 握学习实效。
5、复学后，教师的工作一定是非常紧张而忙碌的，为了在精力有限的情况下更
快、更好地完成教学任务，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动
员起来，根据学生层次 和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。可以
自己起组名、定口号、分任务、建立竞争机制 ，激发学习动力。
6、开学后先把新知授完，然后以单元形式查缺补漏，最后进行归类复习。
教学安排：
5.18--5.22 认识三角形及三角形的三边关系，三角形的内角和，
5.25--5.29 三角形分类，认识平行四边形，认识梯形
6.1--6.5 第一单元和第二单元的复习
6.8--6.12 第三、四、五单元的复习

6.16--6.19 第六、七、八单元的复习
6.22-6.24 易错，易混题型的复习
6.29--7.3 归类总复习
依据以上计划结合班级实际情况，适当调整，顺利完成本学期教学任务。