最新人教版小学四年级数学下册教学计划
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人教版小学四年级数学下册教学计划
一、 学生情况分析：
本班共有学生26人，经过上学期的学习，学生的思维已经开始有具体
形
象思维过度到抽象思维，有部分同学的基础比较薄弱，计算能力差，分析
问题
不认真读题、不认真审题，数学学习成绩较差。需要在平时的教学中补
缺，通
过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高全体学生成绩。
二、 教材分析：
本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与
性
质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动（二）、平均数与条形统计
图、
数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动（营养午餐）等。
教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计 算
及三角形。
教学难点：观察物体（二）、运算定律与简便计算、图形的运动及三角 形。
教学目标：
1、 理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数
感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减
法。
2、 掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；
探
索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步 提高
计算能力。
3、 认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，
知
道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是 180° °
4、
能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补
全
一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平 移。
5、
了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识
不
同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中 的作
用。
6、 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的
有
效性，感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成分析及推理 能
力，
7、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数
学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、 教学措施：
1、
让学生在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学习
数
学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良好的爱学习数
学的
思想，对数学产生浓厚的学习兴趣。
2、
从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，
做到计算细致、快速、正确。
3、 注意学生数学基础知识的学习，注意学生在学习活动中的参与，同
时
要注意对学困生的关爱
，
让他们感受到老师和同学对他们的尊重。
4、
对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理 进
行计算，且正确灵活。
5、 抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。
6、
期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。
7、
鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。尽力让整个数
学
学习过程充满观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。
8在平时的教学中，努力培养学生认真审题、做题的好习惯。
四、 扶优辅差的具体措施：
（一） 、对后进生的辅导措施：
1、
了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度，多 鼓
励学生，提高学生学习兴趣。
2、 多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥优生的
带
头作用，以优扶差。
3、 密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
（二） 优生的培养措施：
1、
了解他们的思想状况，鼓励他们再接再厉，为自己确定更高的目标。
2、
在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提咼、拓展。在教学中，
结合课后练习的一些思考性的题目，引导学生认真思考问题，独立解决问题,
掌握科学、灵活的方法。
3、 适当补充一些拓展性练习题目。
最新人教版小学四年级数学下册教学计划
五、课时安排及进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
起日起讫
2.28~3.2
3.5~3.9
3.12~3.16
3.19~3.23
3.26~3.30
4.2~4.4
4.8~4.13
4.16~4.20
4.23~4.28
5.2~5.4
5.7~5.11
5.14~5.18
5.21~5.25
5.28~6.1
6.4~6.8
6.11~6.15
6.19~6.22
6.25~6.29
四则运算
四则运算
单元测试观察物体（二）
加法运算定律
乘法运算定律
单兀测试小数的意义与和读写法
小数的性质和大小比较
小数的移动引起小数大小的变化
小数的移动引起小数大小的变化
小数与单位换算
小数的近似数
三角形
三角形
单元测试小数的加法和减法
小数的加法和减法
单元测试 图形的运动（二）
单元测试
教学内容
课时
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
平均数与条形统计图
数学广角总复习
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