北师大版四年级数学下册教学工作计划
陕西师大附中-中国建设工程造价管理协会
-教育精选-
2015学年度第二学期四年级数学教学计划计
划
教者：李雪峰 工号：81
一、学情分析
四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年
级。是小学阶段开始
进入系统学习的开始。经过前的教学，学生掌握的数学知识有了一定的基
础
，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能
力上，以及语言表达的能力上都有
较明显的提高。
二、教材分析
（一）、数与代数1、小数的认识和加减法。本单元是学生在
三年级下
册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分
数初步联系起
来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减
法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常
生活中的一些问题，感受小
数与实际生活的密切联系。2、 小数乘法。结合具体情境，使学生了解小<
br>数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算
方法，运用小数乘法解决
生活中的简单问题。3、小数除法。本单元包括小
数除法、积商的近似值、循环小数、小数四则混合运算
等内容。结合具体
情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的思想；
了解
在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估
算意识；初步了解循环小数；会运用
小数四则运算解决日常生活中的简单
问题。4、认识方程。结合生活情境，学生初步了解可以用字母表示
数；通
过直观模型，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用
等式性质解简单
的方程。
（二）空间与图形1、认识图形。通过分类活动，学生进一步认识三
角形、平行四边
形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角
形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角
的度数和等于 180 度，三
角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2、
观察物体。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到
的画面不同；能辨
认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序；能辨认从观
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察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。
（三）统计与概率1、游戏公平。通过游戏，
学生初步体验等可能性
以及游戏规则的公平性；能设计公平的简单游戏规则。
三、教学目标
1.提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的
材料更好地理解所学的数学知识。
2.创设探索数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探索数学规律
的意识。
3.体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得成
功。
4.重视在多种活动中培养空间观念，发展空间观念。
5.设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验、知
识、策略进行综合应用。
6.用数学的眼光分析周围的事物，培养对美的理解，展示数学发展的
历史，渗透数学的文化价
值。
四、教学工作中的主要措施
1.了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度多鼓
励学生提高学生学习。
2.多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的
带头作用以优扶差。
3.密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
4.对学有余力的学生在掌握所学的基
础知识的基础上，进一步提高、
拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思
维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
5.深入钻研教材，精心数学教案，优
化课堂结构，充分发挥教师的主
导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自
觉学习的习惯，激发学生的学习兴趣。多加强实际操作，只管教学，发挥
学生的空间观念，多加
强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培养，
培养学生的抽象概念能力，判断、推理、迁移能力的培
养，培养学生思维
可编辑
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的灵活性和敏捷性。引导学
生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，
使他们自发性创造性地学习。
五、本学期进度安排表
周 次 时间 教 学 内 容
第一周 2.27---3.3） 小数的认识和加减法
第二周 3.4
----3.10 小数的认识和加减法
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
3.11---3.17
3.18---3.24
3.25—-3.31
4.1—-4.7
4.8---4.14
4.15—4.21
4.22---4.28
4.29—-5.5
5.6---5.12
5.13—5.19
5.20—5.26
5.27—6.2
6.3---6.9
6.10--6.16
6.17—6.23
6.24-6.30
7.1--7.7
7.8--7.14
小数的认识和加减法
认识图形
认识图形
小数乘法
小数乘法
巩固练习及单元检测
整理与复习一 期中考试
观察物体 五一
小数除法 五一
小数除法
巩固练习及单元检测
游戏公平整理与复习（二） 六一
认识方程
认识方程
巩固练习及单元检测图形中的规律
总复习
总复习
期末考试
可编辑