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四年级下学期数学教学工作总结
上半学期我担任 四年级数学教学工作。一直认真学习，
深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学
工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望
能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继 往开来，以促进
教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙
碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内
容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并
对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 备好
电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好
充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如
我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一
年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交 换的方法不是
很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，
难点，准备有针对性 地讲。为了突出人民币的商品功能和在

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社会生活中的重 要作用，我在这方面做了精心的安排。为了
令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时< br>就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存
钱的画面，即只要进行商品交换，就要 用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱
积攒起来，积少成多 后，将这些钱用来办更多更有意义的事
情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处
精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过
活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有 关知识，提高社
会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能 ，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，
层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，
充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快;注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口
动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次
的学生学习 需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学 的学
生都乐于上课了。

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要提高教学质量 ，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯
彻到对学生的 学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和
帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友
善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所以，
和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，
还有在批 评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不
同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后
进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要
的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他
们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习
萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让
他们意识到学习并不是一项任务，也 不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

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后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知 上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技 能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识
断层，这些都是后进生转化过程 中的难点，在做好后进生的
转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习
的知识断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，
兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知
识更 新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：
今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的 提高就是
为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在
教育领域的前端。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们
的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的
优点，克服自 己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求
他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获

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经过一个学期的努力， 期末考就是一种考验。无论成绩
高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是
最重 要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提
高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会 继续努力，
多问，多想，多向同事学习，争取进步。
教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学 、善思、实干”的准
则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在
本学期的教学工 作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，
希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力
争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工
作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺
点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)

附：
【工作总结的写法】
(一)总结的标题

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总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种
组成，如《××市 财政局2019年工作总结》、《××厂xx年上半年工作总
结》。
二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类
1.按内容划分
(1)思想工作总结
(2)经济工作总结
2.按范围划分
(1)地区工作总结
(2)部门工作总结
(3)单位工作总结
(4)个人工作总结
3.按时间划分
(1)月份工作总结
(2)季度工作总结
(3)年度工作总结.
(4)三年以上工作总结
4.按性质划分

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(1)综合性总结
(2)专题性总结
(二)工作总结的特点
1.客观性
总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据.
2.典型性
总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西,在日常学习,工
作,生活中很有现实意 义,具有鼓舞,针砭等作用.
3.指导性
通过工作总结,深知过去工作的成绩与失 误及其原因,吸取经验教训,指导将
来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成绩.
4.证明性
这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明),它要用自身实践活
动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性.
(三)工作总结的内容
工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括以下几个方面:
1.基本情况
包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等.
2.成绩,缺点
这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.

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3.经验教训
在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识上升为理性认识,以
指导将来的工作.
三,工作总结的格式和构成
(一)工作总结的格式
总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表现形式.其格式不固
定,一般有以下几种:
1.条文式
条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每 个自
然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特
点.
2.两段式
总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩 ;后一
部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点.
3.贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个
主要阶段的情况,完成任 务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙
述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容 连贯的特点.
4.标题式
把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题, 分别阐述.这种格式
具有层次分明,重点突出的特点.
一篇总结,采用何种格式来组织和 安排材料,是由内容决定的.所选结论应反
映事物的内在联系,服从全文中心.

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(二)工作总结的构成
总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的.
1.标题
标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.
2.正文
正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.
回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的 支持与帮助下，严格要
求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的
工作情况总结如下：
工作量： 工作罗列
工作质量：通过这半年的锻炼，我现在已可以很好的完成工作任 务，严格
遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好的考
虑和分析 ，设计的作品质量也比去年有所提高，举例!
工作技能：你会什么东东!
责任和敬业精神：……!
团队精神：做为美工，对团队协作要求比较强，及时与同事沟通，有问题
及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务。举例!
沟通能力：和用户沟通、 认真听取用户的意见，是增长业务知识、减少工
作量、提高能力的最好办法。尤其是当用户的问题不明确 或是错误的时候，沟
通的重要性更加体现出来。虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，要及时
与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极的听取他们的意见和建议，不断努

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力学习调高自己;要积极和用户进行沟通及时了解他们的需求，不断根据他们的
要求修改自己的设计作品。举例!
当然,工作中有时也存在问题,相信在以后的工作中我会弥补这 些不足,努力
的提高我的业务技能,完善我的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力!
总 结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总
评价，进行一次具体的总分析、总 研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些
缺点和不足，有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分< br>内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进
行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺
点。成绩有哪些，有多大，表 现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现
在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚 。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须
对以往工 作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度
来认识。
今后的打算 。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教
训，明确努力方向，提出改进措施等
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分
析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看
了也不知其所以然，这样就 达不到总结的目的。

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3. 要剪裁得体，详略适 宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要
的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略 之分，该详的要详，该
略的要略。
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面 系统的总检查、总
评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些
缺点和不足，有什么经验、提高。