北京农业职业学院-涂磊经典语录

五年级下册数学线上教学计划
一、学生情况分析
5（2） 班有学生57人，学生的学习态度、班级的学习风气是
比较好的。老师一直对行为习惯的培养很重视，因 而这批同学的学习
态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分
宠爱，平 时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，
由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想， 本班的后进生原因是多
方面的：1、学习中懒惰思想严重。2、不太会抓重点，学习方法不当，
不懂得灵活运用，学习成效不高。3、学习习惯有待改进。4、老师采
用上课提问、下课辅导、指导监督 等方法提高其学习成绩。因学习方
法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到预期的目的。大多< br>数同学需要家长配合。同时用“一帮一”促使其尽快把学习赶上来。
本学期应加以改进，力争使我 班的合格率得到100%。另外，班中的
互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好 学习
习惯的养成教育，均大有文章可做。
二、教材分析
1、本册教材的教学内容有 ：分数的加减法、长方体（一）分
数乘法、长方体（二）、分数的除法、确定位置、用方程解决问题、< br>数学好玩、数据的表示和分析、总复习。

2、教学要求。1）结合具体情境，使 学生理解分数乘法
的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2）使学
生掌握长方体 和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解
掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3）使 学生理
解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）
使学生认识理解物体 体积概念，认识常用体积和容积单位（立
方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间
的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）使学
生掌握分数乘法、除法的数量关 系，并能运用这些知识和技能
解决简单的数学问题。（6）使学生认识条形统计图、折线统计
图 、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对
具体问题选择使用。（8）通过实践活动，使 学生体验数学与日
常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）
（1）分数加减法；10课时 （5课时省录播+5课时直播答疑）
（2）长方体（一）10课时（5课时省录播+5课时直播答疑）
（3）分数的乘法20课时 （10课时省录播+10课时直播答疑）
（4）长方体（二）14课时（7课时省录播+7课时直播答疑）
（5）整理与复习6课时（3课时省录播+3课时直播答疑）

（6）分数除法10课时 （5课时省录播+5课时直播答疑）
（7）确定位置10课时（5课时省录播+5课时直播答疑）
用方程解决问题8课时
（8）统计 5课时
（9）总复习 4课时
教学重点
1．理解 整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方
法。2．理解除数是分数的除法的意义，分数 除法的计算方法。3．重
点培养分析问题、解决问题的能力。4．了解长方体的几何结构。掌
握 长方体表面积的计算方法。6.认识扇形统计图、条形统计图、折线
统计图的特点。
教学难点 ：1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2、把被除
数的分数平均分成几份，其中的每一份都是 这个被除数的几分之一，
也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义，
3 、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的
角度来理解的感受1立方米、1立方厘 米以及1升、1毫升的实际意
义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
三、提高教学质量措施 在本学期中，要提高教学质量，我想应从以

下几个方面入手加以解决：1、研修计划 加 强自身学习，努力提升
自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学
方法 ，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科
研活动，在实践中探索，在实践中积累经 验。在学习贯彻“新课标”
的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。继续开展“提问反思”
的小课题研究。每天上课前三分钟仍然坚持：提问三分钟。2、学生
学习习惯的培养措施 关注学生非 智力因素，通过表扬、激励的机
制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报
的形式，让学生们在竞赛评比 和表扬中获得进步。3、踏踏实实做好
教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风 ，
虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。4、
根据我校的实际情况， 多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教
学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课 堂教学实
践，提高教学的效率。5、针对特殊时期的特殊情况，联合家长共同
关注孩子的线上学 习，以及心理成长。对孩子进行安全教育，爱国主
义教育！

五、潜能生辅导计划
1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结
对，达到手拉手同进步的目 的。2、上课时对学困生多加注意，有针

对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决 。3、为了做好抓好
两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，
差生 吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性
问题。同时明确练习题的难度的层次性， 使学生有的放矢。能在较短
的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不
厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；
对差生的作业保证做到面批面改。5 、加强与家长的配合，帮助潜能
生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。
六、本学期进度安排表
周 次
第一周）
第二周
第三周—
第四周
第五周—
第六周—
第七周
第八周—
第九周
第十周—
教 学 内 容
分数加减法
长方体（一）
分数乘法
长方体（二）
长方体（二）
整理与复习(一)、
分数除法
分数除法
期中考试
确定位置
课 时
10
10
10
10
7
2
10
10
五一

第十一周
第十二周—
第十三周—
第十四周—
第十五周
第十六周
第十七周—
用方程解决问题
数学好玩
数据的表示和分析
、整理与复习（二）
总复习
总复习
期末考试
10

10





汪文晶
2020-3-5