五年级下册数学线上教学计划资料整理
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五年级下册数学线上教学计划
一、学生情况分析
5（2）
班有学生57人，学生的学习态度、班级的学习风气是
比较好的。老师一直对行为习惯的培养很重视，因
而这批同学的学习
态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分
宠爱，平
时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，
由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，
本班的后进生原因是多方面的：
1、学习中懒惰思想严重。
2、不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效
不高。
3、学习习惯有待改进。
4、老师采用上课提问、下课辅导、指导监督等方法提高其学习成<
br>绩。因学习方法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到
预期的目的。大多数同学需要家长
配合。同时用“一帮一”促使
其尽快把学习赶上来。本学期应加以改进，力争使我班的合格率
得
到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困
生的结对工作、强化良好学习习惯的养
成教育，均大有文章可做。
二、教材分析
1、本册教材的教学内容有：分数
的加减法、长方体（一）分
数乘法、长方体（二）、分数的除法、确定位置、用方程解决问题、
数学好玩、数据的表示和分析、总复习。
2、教学要求。
1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计
算法则，并能正确熟练地计算。
2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形
状，理解掌握长方体和正方体的表
面积含义并能正确计算。
3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟
练地计算。
（4）使
学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位
（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能
够掌握这些单
位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知
识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，
懂得中位数，众数的意义，并
能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，
培
养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）
（1）分数加减法；10课时
（5课时省录播+5课时直播答疑）
（2）长方体（一）10课时（5课时省录播+5课时直播答疑）
（3）分数的乘法20课时
（10课时省录播+10课时直播答疑）
（4）长方体（二）14课时（7课时省录播+7课时直播答疑）
（5）整理与复习6课时（3课时省录播+3课时直播答疑）
（6）分数除法10课时
（5课时省录播+5课时直播答疑）
（7）确定位置10课时（5课时省录播+5课时直播答疑）
用方程解决问题8课时
（8）统计 5课时
（9）总复习 4课时
教学重点
1．理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方
法。2
．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3．重
点培养分析问题、解决问题的能力。4．
了解长方体的几何结构。掌
握长方体表面积的计算方法。6.认识扇形统计图、条形统计图、折线
统计图的特点。
教学难点：1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2、把被
除
数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，
也是所求的商。要结合具
体情境与操作来理解分数除以整数的意义，
3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个
除数的
角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意
义，能形象地描述这
些体积单位实际有多大。
三、提高教学质量措施
在本学期中，要提高教学质量，我想应从以
下几个方面入手加以解决：
1、研修计划 加强自
身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，
不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观
念，树立
为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在
实践中积累经验。
在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教
学改革的制高点。继续开展“提问反思”的小课题研究
。每天上课前
三分钟仍然坚持：提问三分钟。
2、学生学习习惯的培养措施 关注学生非智
力因素，通过表扬、激
励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习
习惯
。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送
小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和
表扬中获得进步。
3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔
热情的
工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好
对学生的培养。