简历兴趣爱好怎么写-锦旗内容

四、五年级数学查缺补漏教学计划
四五年级数学教研组

为期三个多月的线上教学接近尾声，同学们终于可以打破“时空”的界限，
来到校园里学习，其实每一次 教学的转变都是大的考验，在这个转变过程中更
是优胜劣汰，为了减少线上、线下教学的突兀，当然好的 教学计划必不可少，
所以四五年级数学组，结合实际教学情况制定了以下教学计划。
1、疫情教育，打好心理战
首先结合我校实际要求，在第一课进行疫情教育，教给学生如何正 确保护
自己，以及洗手的方法、时间、要点，明确事态的严重性，以及如何避免交作
业、上课讨 论等造成的交叉感染。明确纪律性，并时常提醒。
做好心理疏导，有些同学开学后恐慌复学的考试，以 及对人群密集的恐惧，
我们首先把教室整理的干净、简洁又舒服，用爱和关注呵护孩子的心灵，时常交流沟通，不歧视不异看任何一位同学。支持信任并给予希望和自信。
2、教学细化
四年级：
先把本学期的新课保质保量的完成，并注意前后知识的衔接巩固，
新课结 束后，结合配套和课本习题，分单元复习课本，复习时注意知识点
的讲解和思维训练相结合，通过 “回忆—充实—练习—内化”，达到知识的系
统化、灵活化。
五年级:
线上教学时 ，五年级1班和2班已经完成课本上前七单元的新课学习。接
下来就七个单元的内容分为七个课时进行梳 理。对于基础性知识，让学生自己

做知识导图进行整理复习，老师课上先回忆基础知识， 再抓重点讲难点。梳理
过程中注意观察每个学生对这七个单元内容的掌握情况，同时分析整理每一类知识点的学习方法，注意提升学习方法和学科素养的养成。
最后，把重点工作放到系统的总复习， 做到每大块知识进行细化，争取把
每一个断层的知识衔接好，让孩子们有一个系统的把控。
3、培优辅差工作计划（分层教育）
开学后进行摸底测评，充分利用配套、自拟试卷，用数据 准确分析学生的
个体情况。从检测中和平时的表现分析本班孩子的具体情况，老师做好相关记
录 ，分3至5档，并利用小组互助、课余时间补救，或者是线上急救等形式进
行辅导，
（1）对 于本身学习能力差且态度不端正的孩子的辅导：让这部分孩子从思
想上认识学习的重要性和必要性，从学 习内容上适当利用课下的时间通过线上
学习继续巩固提升。
（2）对于学习能力强并且功课优 秀的同学的辅导：从心理上告诫孩子戒骄
戒躁，做题要细心，争取每次能考满分，因此我们要在内容梳理 时设计有梯度
的练习，让这些的同学也有兴趣，有收获。同时让这些的同学分享在家学习的
方式 方法，也许“兵教兵”的方法更有效果。
（3）对于中间层面的孩子的辅导：这类孩子注意“最近发展 区”，就先要
从心理上培养自信，竞争向上，做好目标树立，多让这些孩子针对自己的不足
有选 择的练习，成立“共进共同体”通过小组的学习，达到共进的目的。
（4）个别孩子的辅导：每个班避 免不了有特殊情况的孩子，针对他们的辅
导教师可选用线上教学进行辅导，并做好记录。教育学生自律的 重要性。
4、作业计划

针对孩子的实际情况有针对性行的布置作业，做到有 布置有批改并做好题
目的讲解和变式训练。
5、教研组计划
多学习，多讨论，整理好适合本班情况的学习之路！