学会珍惜-山东二本大学分数线

人教版数学五年级下册第五单元
《图形的运动（三）》教学计划

一、单元教材分析
本单元是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学
生 熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析
和推理等过程独立探究出来，因此教师 注意让学生真正地、充分地进
行活动和探究，要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造探究的时
间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学
生的亲自动手、亲自体验和独立思 考。这样学生的空间想象力和思维
能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展
二、单元教学目标
1．进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在
方 格纸上把简单图形旋转90°。
2．初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。
三、单元教学重、难点
1．探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。
2．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋
转90°
四、单元教学课时安排：4课时
图形的旋转变换………………………………………………2课时