2014中考-学法用法心得体会

人教版八年级上册数学教学工作计划
我们从幼儿园开始，一直到大学都需要 学习数学。数学，作为人类思维的
表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界 的追
求。无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和发展的关键时刻，数学都
起着非常重要 的作用。下面是整理的人教版八年级上册数学教学工作计划，希
望对大家有所帮助!
人教版八年级上册数学教学工作计划(一)一、学生基本情况：
初二(x)(x)班级两班人 数为xxx人，初一下期学生期末考试的成绩排名来看
初二(x)班成绩有所下降，总体来看，成绩在前 面的基础上还有所倒退。我认真
的思考前一学期学生的学习成绩有所下降，与不布置作业有一定的关系， 我也
在反思自己，是不是由于自己的懒惰，给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己
是在进行实验 ，自己是在探索而进行开脱，实际上上学期比以前更忙碌了，是
没有偷懒的，但不能因为自己的实验与探 索而让孩子一生的成长而受到不良影
响。因此本学期务必完成自己的目标。
二、本期教学任务：
通过本期的学习，在知识与技能上，学习平方根与立方根的相关知识，学
习实数;掌握二次根式的计算或化简，初步理解函数的定义，掌握理解一次函
数、反比例函数的 性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，掌握比例
线段，三角形相似，勾股定理，三角函数的定 义及其应用，解直角三角形，掌
握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习，学生在数学 的认
识与理解上应该要上一个台阶。
在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源 于实践，又反作
用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真
的 学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，
在民主、和谐、合作、探究、 有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程
与方法，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识 ，发现知识间的内在
联系，让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，
达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践
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能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能< br>力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展
的最大值，培养学生 良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默
化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。
三、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成 绩的主要方法，认
真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上
课 ，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极归纳解题规律 ，引导学生一题多解，多解归一，培养学生
透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素 质的根本途径之
一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
3、运用新课程 标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理
念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生
稳步提高学习成绩， 发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布 置分别适合于差、
中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发
展。
6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键
知识，辅导差 生过关，为差生以后的发展铺平道路。
人教版八年级上册数学教学工作计划(二)一、指导思想 坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要
求,全面贯彻落实教育方针 ，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入
贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。配合学校达成 “安全校园”和“家长满意学
校”的办学愿望。积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对 待学
生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁
之材。
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通过数学课的教学，使学生学习现代科技所 必需的数学基本知识和基本技
能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问 题和
解决问题的能力。
二、教材分析
本学期的教学内容共计五章：
第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。
第十三章整式的整除主 要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、
因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算 能力。
第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、
模型的建立为主。
第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探
索总结规律。
第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的
平行四边形，使学生对几何学 有了初步的认识。
三、教学目标落实
通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思 考与解决问题)目标、
情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。钻研教材，突破重点、难点，抓< br>住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅
导、教学方案，使课堂 教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实
严格遵守学校的各项规章 制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，
团结协作。精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学 生实际，整合教学资
源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。上好每
一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的
放矢，有针对性，有层次 性。认真批改作业。同时对学生的作业批改及时、有
效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题作出及时反
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馈，针对作业中的问 题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导.积极做
好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学 生，及时给予帮助，帮助他们找
到应对措施，帮助他们渡过难关。
五、深入业务学习
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，
丰富自己的业务知识;积极参 加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕
失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技 巧，提升能力。及时对
教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每
周及时上传四个教案和 四个课时作业。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作
课件，提高自己电化教学能力。
六、将“多媒体”渗透于教学
充分利用课件，提高课堂效率，突破教学难点。使教学清晰化， 准确化，
条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。
特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，
使学生积极参与，给学生提供展示自 我的平台，使不同层次学生都得到提高。
七、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真学习 教育教学理论，结合落实课标理念。将“合作分组教学”的课堂
教学模式渗透于教学。让学生通过观察、 思考、探究、讨论、归纳，主动地进
行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进 行教学，
力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课
堂。运用 新课程标准的理念指导教学，积极更新教育理念，关心爱护学生，公
平对待学生。
2、培养学 生兴趣和良好习惯。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学
生适时介绍数学家，数学史，数学趣题， 补充数学相应课外思考题，扩充资
源，通过各种途径培养学生的兴趣。教育关键就是培养习惯，良好的学 习习惯
有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，促进学习兴趣与良好
习惯培养。
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