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二年级（上册）数学教学计划（苏教版）

一、指导思想
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会
数学与大自然及人类社会的密切联系； 体会数学的价值，增强理解数学和应用数
学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会 、去解决日常生
活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活
和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
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二、情况分析
二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的
掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分
同学作业清楚，态度端正 ，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学
由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因， 尚不能主动地参与数学学习活
动，学起数学来感觉还是有点累。
三、总体目标:
根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的
生活经验出发，让学生亲身经历实际问 题抽象成数学模型并进行解释与应用的过
程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度 与价值观等多方
面得到进步和发展。让人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的
人在数学上得到不同的发展。
四、具体目标
（一）、数与代数
1、通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过
程，体会乘法的意义；从生活情境中 发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感
受乘法与生活的密切联系。
2、经历 2∽5和6∽9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题
的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀 计算表内乘法，解决实际问题。
3、通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象 出除法算式
的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体
会除 法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4、通过“时、分、秒”的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习

惯；在 实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、
分、秒之间的进率；能够准确 地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
（二）、空间与图形新|课|标|第|一|网
1、体验从不同的位置观察物体，所看到的 物体的形状可能是不一样
的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，
初步发展空间观念。
2、能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三 个方向，
并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，
从而发 展空间观念。
（三）、统计与概率
进一步体验数据的收集、整理 、描述、分析的过程，能根据图表中
的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。在简单的猜 测活动中，
初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
（四）、实践活动
在从事“节日广场”“趣味运动会”以及“小调查”等活动的过程中，运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获
得一些初步的数学活 动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数
学之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中 ，发展数学学习的兴趣和自信心。
五、具体措施
1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重
视验算、规范书写格式等的教育。
2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生
的生活经验创 设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学
生进行“数一数”的活动，帮助学生体 验乘法的含义；开展“分一分”的活动，
在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。X|k |b| 1 . c|o |m
3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数 学活动的经
验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听
别人 的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数
学活动的纪律。
4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本
册教材提供了很多要运用所学的知识 去解决的实际问题，在教学中充分利用这些

素材培养学生的应用意识。教材 中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪
些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与 同伴说一说”，培养学
生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。
5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容
有机地进行思想品德教学和相关思想 的渗透。
6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，
创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合
理的教学起点和重点，结 合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素
材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设 计和教学反思，以不断改进自
己的教学观念和教学方法。w w w .x k b 1.c o m
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导
相结合、 数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进
行辅导。

















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度第一学期二年级数学（上）教学进度表

周 次 教 学 内 容
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十


电梯工程施工质量验收规范GB50310-2002
智能建筑工程质量验收规范G 50339-200
综合布线系统工程验收规范GB50312200
认识乘法① 练习一② 机动②
1-4的乘法口诀② 乘加、减减① 机动②
5的乘法口诀① 练写二② 6的乘法口诀① 机动①
练习三② 复习②
国庆节放假
快乐的队日活动① 一、二单元测试① 认识四边形、五边形
和六边形① 有趣的七巧板① 机动①
认识平均分③ 认识除法① 机动①
练习四② 用口诀求商② 机动①
练习五② 三、四、五单元测试① 认识线段①
认识厘米和米② 量一量① 确定位置① 机动①
认识东、南、西、北② 六、七单元测试① 期中检测①
7的乘法口诀和乘法竖式② 用7的乘法口诀求商和除法竖式
② 机动①
练习六② 8的乘法口诀和用口诀求商② 练习七①
9的乘法口诀和用口诀求商① 练习八① 乘法口诀表①连乘连除②乘
除混合运算①
练习九① 复习② 算“24点”① 第八单元测试①
认识时、分①机动② 认识几时几分① 认识秒①
观察物体① 统计① 可能性① 练习十① 田园风光①
九、十、十一单元测试① 期末复习④
期末复习⑤
期末测试
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玻璃幕墙工程质量检验标准JGJT139-2001
安全卫生
建筑施工 安全检查标准JGJ-59-9
施工企业安全生产评价标准JGJT77-2003
建筑施工土 石方工程安全技术规范JGJ180-200
建筑机械使用安全技术规程JGJ33-2001
施工现场机械设备检查技术规程JGJ160-2008
建设工程施工现场供用电安全规范GB5019 4-93
施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-2005
液压滑动模板施工安全技术规程 JG65-8
建筑施工模板安全技术规范JGJ162-200
建筑施工门式钢管脚手架安全技 术规范JGJ128-2000
建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范（2002版）JGJ130- 2001
建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范JGJ166-200
建筑施工高处作业安全 技术规范JGJ80-91
建筑施工现场环境与卫生标准JGJ146-2004
10
施工组织与管理
建设工程监理规范GB50319-2000
建设工程项目管理规范GBT50 326-2006
建设工程文件归档整理规范GBT50328一2001
建设项目工程总承包 管理规范GBT5035一2005
工程建设施工企业质量管理规范GBT50430一2007
建筑施工组织设计规范GBT5050一2009
工程网络计划技术规程JGIT12一99
建设电子文件与电子档案管理规范CJJT117一2007
十三工程资料管理制度
工程资料按 照区实际情况，分为日常资料和备案资料分别考虑。日常资料包含方案管理、工作联系函、技术核定单、会议纪要 、甲方来文、图纸管理；备案资料主要包括工程管理与验收资料、施工管理资料、施工技术资料、施工测量资料、 施工物资资料、施工记录、施工试验资料、施工质量验收记录八个类别。
项目经理部设置专职资料工程师 ，负责整个项目施工资料的管理工作，包括所有施工资料的收集、整理、归档工作；项目总工程师负责对施工资料 的审核、把关。
一、日常资料的流程
．工作联系函
．方案管理
．技术核定单< br>．会议纪要及甲方来文
．图纸管理
二、备案资料管理流程
所有备案资料都经过： 资料形成→签证→归档整理三个过程，具体分工如下表所示。
序号
资料类别
形成部门< br>签证跟踪
移交存档
施工管理资料
工程部、安质部（质量）
资料室
资料室
施工技术资料
工程部
资料室
资料室
施工测量资料
测 量室
资料室
资料室
施工物资资料
物资部
物资部
资料室
施工记录
工程部
资料室
资料室
施工试验资料
试验室
试验室
资料室
过程验收资料
工程部
资料室
资料室
竣工质量验收资料
工程部
资料室
资料室
工程部、测量室各类资料均需在工程完成当天形成资料， 并移交资料室；试验室、物资部资料无法当天完成的，应在资料完成（出报告）当天移交。
在资料完成当 天资料的具体管理事项由资料室负责，并建立资料管理台账，每周一、周五12:00以前交总工程师审核。三、竣工文件管理
（一）竣工文件流程
接到变更通知→在电子版图纸上修改并标记→分部工 程现场施工并验收→移交资料室备案
（二）竣工文件要求
．项目经理部是各施工项目的主编单位 ，要按合同约定的时间按时提供完整的竣工资料。
．竣工文件应在工程正式验交前半个月全部编制完成， 验交前七天，送交业主，以便组织工程的交验。
．竣工文件编审完后，书写竣工文件清册一式六份装箱， 由项目部负责办理竣工文件的工程师妥善保管。正式交接验收前，将全部竣工文件送交建设单位。对竣工文件资料 中不移交的备查资料，负责安排整理成卷，妥善保存至工程保修完后根据具体情况决定存档或销毁。
．竣 工文件的整理除满足国家标准《建设工程文件归档整理规范》（GBT50328-2001）和工程所在地地方 标准规定外，其他应按如下要求整理：
（）封面：用word文档制作。
（）文件名称：单位工 程用设计的工程名称为竣工文件的名称。
（）文件编号：用竣工图的图号。
（）在中铁二局股份 有限公司编制的制样上加盖中铁二局股份有限公司的公章。
（）竣工图根据设计图、变更设计和施工情况 绘成竣工草图，经复核审查后，用utoCA绘制竣工图（注意底图的长宽尺寸要比图纸的长宽尺寸各大0mm） ，图标内应签字的人员，要一一签字。
．竣工文件编制的审核工作，由各项目部资料人员先行自审后，再 送项目技术负责人进行审核，主要审核竣工文件的资料是否齐全、完整、有无漏项；数量是否正确；竣工底图是否 标准、透视是否正确；发现问题及时补充、修改。
．竣工文件全部编制完成后，项目经理部应主动与业主 协商，确定交接日期后逐件移交。
四、施工影像资料管理
施工影像资料由工程部负责收集，每月 刻录光盘存档。
十四技术资料签字制度
一、施工组织设计、施工方案及技术交底按照《施工技术 管理办法》规定的封面、格式执行并进行统一编号，编制或制表、计算人，复核或审核人，批准人要签字齐全并标 注签字日期。
二、原始记录按不同类别建立统一格式并进行统一编号，记录或制表、计算人，复核或审核 人，批准人要签字齐全并标注签字日期。
三、技术检查记录中检查人与被检查人均要签字齐全并标注签字 日期。
四、按单位工程建立工程日志，专人负责逐日记录（采用黑色签字笔），字迹应工整不潦草、不涂 改，每页要有记录人、复核人签字；工程日志格式及内容根据业主及监理工程师要求另行确定。
五、测量 记录使用专用记录本公司下发的全站仪记录薄、水准仪记录薄用铅笔记录，记录项目应正规完善包括：名称、部位 、日期、天气、地点、人员、仪器编号等，每页记录应签字齐全，不得撕毁缺页；采用非手工记录的，测量后要及 时将相关数据打印输出，签字齐全并留存备查。
六、需要编入工程竣工文件的工程质量保证资料均应符合 与建设单位签订的合同条款及国家、行业的相关文件规定，各类表格应填写完善、文字清晰、签章齐全。
七、资料由相关技术人员负责收集，资料员负责整理归档保管。
十五技术数据复核及检算制度
一 、重大施工方案编制：各项方案中安全计算，由主管工程师计算，工程部长复核，项目总工复核审核，项目负责人 审批。
二、技术交底：工程师负责交底编制，主管负责复核，现场负责人、领工员、安全员、施工班组接 受签字。
三、现场收方单、收方数量计算单：现场主管负责计算，工程部长负责复核，项目总工负责审核 。
四、测量记录：测量记录因现场作业条件所限，应在返回室内后核对记录，避免错误产生。主镜测量人 员记录、测量主管工程师复核。
五、测量技术交底：测量主管工程师负责交底编制，工程部长负责复核， 现场负责人、领工员、施工班组接受签字。
六、试验记录：试验员负责计算，试验室主任负责复核。十六设计变更洽商管理制度
设计变更涉及工程造价、技术、质量，变更主要以技术核定单的形式提出 ，阐明现状、分析原因、提出变更措施，各单位签字盖章确认后，以复印件和电子扫描件的方式发送工程部、预算 部、质检等相关部门，严格按变更内容指导施工。
设计变更具体事务由工程部实施，变更前及批复后均必 须由总工程师审核。具体流程见资料管理中，技术核定单流程图
十七测量管理复核制度
由项目测 量工程师负责日常具体的测量工作管理，包括现场测量定位、测量报验、测量控制点的移交和接收等工作，同时及 时填报相关测量资料及做好测量资料归档工作。
一、测量管理流程及要求
测量管理流程图
二、测量复核
测量工作质量控制的核心是测量复核制度，其运作依靠自检、外检和抽检以及验收制度。 测量人员必须严格遵守测量复核制度。
本项目复核签认制度：外业测量，一般部位由各施工队测量人员施 测，项目部测量组进行复测，工程部部长复核检验；重要施工环节部位和施工控制测量由项目部测量人员进行施测 ，测量负责人进行复测，并由项目总工进行复核检验。内业测量资料由项目测量组二人独立计算，相互校核最后由 测量主管复核签字确认，内业资料需定期送项目总工审核检查。
．控制网的复测：
（）平面控制 网复测时由项目部测量组负责平面控制网的复测工作，各工区测量队提供协助，平面控制网复测采用方向观测法和 测回法施测，并且更换测量人员进行复测。导线复测工作应尽快完成，只有当复测成果批准后，方可以定位放线， 在复测时，由项目测量组负责复测成果的比较、衡量、评定，对每个测站的复测值与反算值进行比较平差计算，严 格控制较差。最后成果报项目总工审核。平面控制网建立起来后每月要进行一次复测。
（）高程控制网由 项目部组织测量采用往返闭合线路进行测量，成果资料由项目部测量组人独立计算整理。最后成果报项目总工审核 。高程控制网建立起来后每月要进行一次复测。
．基础工程测量和复核
（）轴线控制桩校测：在 建筑物基础施工过程中，对轴线控制桩每半月复测一次，以防桩位位移，影响正常施工及工程测量的精度。采用测 角精度″的全站仪，根据场区控制网进行投测。
（）轴线投测方法：轴线投测采用″级全站仪用方向线交 会法来投测轴线，引测投点误差不应超过3m，轴线间误差不应超过2mm。对轴线控制桩每半月复测一次，以防 桩位位移而影响到正常施工及轴线投测的精度。根据场区平面轴线控制桩，将全站仪架设在控制桩位上，经对中、 整平后、后视同一方向桩轴线标志点，当同一轴线上只有一个控制点时，可以某一距离远视线好的控制点做后视， 然后转角度到轴线方向上，将所需的轴线投测到施工的平面层上，在同一层上投测的纵、横轴线不得少于条，以此 作为角度、距离的校核。精度要求：边长误差小于110000，测角精度小于′。经校核无误后方可在该平面上 拉尺放出其它相应的设计轴线及细部线，控制线弹墨线标明作为测量放线的依据，然后在该平面上测出轴线及细部 线。控制线投点间距不应大于10m，细部线应弹出梁、墙、柱、门、洞口边线及50c控制线。弹墨线时要对准 点位，小线要拉紧。框架柱要弹轴线立线至顶，以控制梁位置。所有弹线均要求墨线
清晰，并用红三角标 注。
（）基础施工标高控制、复测
①高程控制点联测：在施工过程中每月对场内高程控制点进行 一次复测，雨季前后复测一次，在结构施工至±0.000时进行一次整体校核。
②标高测量：为了保证 竖向控制的精度要求，楼层标高基准点必须正确测设，在同一施工层上，所引测的高程点不得少于三个。并进行相 互校核，校核后三点间的校核差不得超过3mm，取平均值作为该楼层平面施工中标高控制的基准点。并用红色油 漆画三角作标志，同时标明绝对高程和相对标高。
③施工过程中使用时先检测基准点的准确性，无误后， 再检测几个基准点同一标高的校核误差，当校核误差小于3mm时方可作为施工层标高抄测的依据。
．楼 层平面测量与复核
（）地下一层放线验收合格后，将控制轴线引测至建筑物内，引测轴线等级不得低于建 筑物控制等级。根据施工前布设的控制网基准点及施工过程中流水段的划分，在建筑物内底板上埋设内控点，每一 流水段至少应埋设个内控基准点。轴线竖向投测前，应对首层轴线控制网钢板基准点进行校测，校测精度不得低于 建筑物平面控制网的精度，以确保轴线竖向传递精度。施工层放线时，应先在结构平面上校核投测轴线，闭合后再 测设细部轴线。
（）高程传递和复核