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教学计划（9）
一．本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已 有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情
景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常
生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，
获得愉悦的数学学习 体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自
主探索的气 氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：
我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本知识
技能又了很大的提高 ，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达
等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了 明显的增强，但是学生之间存
在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方 面
不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一
学期的教学中更 多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得
到不同的发展。
三、教材分析
表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的
加法和减 法,统计,找规律.
本学期教学的主要目的要求
（一）、数学思考方面
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1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会 用具体的数据
描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理 、描述和分析的过程，会
用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统
计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动， 认识时间与生活的密切联系，培养学生
遵守时间、珍惜时间的良好习惯。（二）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在日 常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（三）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心 ，能积
极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到 的某些困难，获得成
功的体验，有学好数学的信心。
3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施
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1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也 怎样提；
也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教
学指导纲 要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习 中，教师不要包办代替和以讲代
学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识
的思维过程。 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所
学的知识解答日常生活和 学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以
致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理
解。
6、 要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些
例题和习题的编排，突出了思考过 程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过
程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉
得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精
神。
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