新版人教版一年级语文上册教学计划
东北财经大学图书馆-孝敬父母的作文
一、班级基本情况
因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学
，年龄较小，活泼好动，自律性差，
注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律
、常规都不
了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还
未明
确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学
生的好奇心很重，可塑性很强
，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师
在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应
学校生活，形成良好的学
习习惯，受益终身。
二、教材简析
人教版
一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，
保留了《四季》、《日月明》、《口耳目
》等，从篇目来看，新教材保留和新
增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新
教材最大
的变化是先识字再学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、
汉语
拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、
识字一、汉语拼音、课文、识字
二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见
字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了
。”
第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读
吧”
和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外
阅读。
语文园
地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔
顺都有自己的规则。新教材要求学生
写字的时候，就要了解一些字的写法。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要
远足》选
入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
口语交
际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增
的，但内容有些变化，增加了
一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”
三、教学举措
1、发挥学生的主动性
，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参
与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高
却容易冷却、“中等生、待进生
机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，
使值日生
盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，
教学多媒体，在语境中学习，培养观察能
力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作
、探究学习，在
拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4、深入了解
学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，
努力使课堂生动有趣、有吸引力，从
而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合
，促进学生全面发
展。
四、主要工作安排
周次 主要工作
1
2
天地人
金木水火土
口耳目
日月水火
对韵歌
口语交际
语文园地一
a o e
i u ü
b P m f
d t n l
g
K h
j q x
Z c s
zh ch sh r
语文园地二
14
12
我上学了
备注 周次
主要工作
11 画
大小多少
小书包
日月明
升国旗
语文园地五
影子
13
比尾巴
青蛙写诗
雨点儿
口语交际
多大的声音
语文园地六
备注
3
4
5
国庆节 15
明天要远足
大还是小
6
7
8
9
国庆假期
16 雪地里的小画家
乌鸦喝水
小蜗牛
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
语文园地三
秋天
小小的船
江南
四季
口语交际
17 口语交际
小兔运南瓜
语文园地八
18
期末复习
19
期末复习
10
语文园地四
期中复习
期中检测
20、
期末复习、考试
一、班级基本情况
因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，
注
意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不
了解，心中集体主义观念还
未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还
未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲
难以坚持。但天性使然，学
生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老
师
在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学
习习惯，受益
终身。
二、教材简析
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天
地人》等课文，
保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新
增
的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大
的变化是先识字再学拼音。“
现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、
汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材
的目录顺序为我上学了、
识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见<
br>字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”
第一册识字量由400减少到3
00，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读
吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激
发学生的阅读兴趣，拓展课外
阅读。
语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字
都有自己的写法，笔
顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选
入，这些名家名篇都很经典，
而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“
口语交际“栏目，不是新增
的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”
三、教学举措
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有
成功的体验，参
与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生
机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生
盼望值日，使待进生很
快尝到成功的甜头。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能
力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在
拼音教学中，尽
量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4、深入了解
学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，
努力使课堂生动有趣、有吸引力，从
而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合
，促进学生全面发
展。
四、主要工作安排
周次 主要工作
1
2
天地人
金木水火土
口耳目
日月水火
对韵歌
口语交际
语文园地一
a o e
i u ü
b P m f
d t n l
g
K h
j q x
Z c s
zh ch sh r
语文园地二
14
12
我上学了
备注 周次
主要工作
11 画
大小多少
小书包
日月明
升国旗
语文园地五
影子
13
比尾巴
青蛙写诗
雨点儿
口语交际
多大的声音
语文园地六
备注
3
4
5
国庆节 15
明天要远足
大还是小
6
7
8
9
国庆假期
16 雪地里的小画家
乌鸦喝水
小蜗牛
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
语文园地三
秋天
小小的船
江南
四季
口语交际
17 口语交际
小兔运南瓜
语文园地八
18
期末复习
19
期末复习
10
语文园地四
期中复习
期中检测
20、
期末复习、考试