教师节的来历简短-关爱空巢老人感想

小学一年级语文教学计划


一、教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课
文”四个部分组成。为了方便 识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通 过图画让初入学的儿童
掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼 音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四 线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能 使学
生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文， 共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、
练习、笔顺图、描红六部分组成。14 篇课文中随课文教学识字305个，写字168
个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作 业准的新点，具体表现
在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇< br>课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行
朗读、背诵、训练 、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或
复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按 笔顺描红。另外，每组课文之后安排
了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、 笔顺，进行
词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。
二、班级概况：
全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，
处于形成的初步 时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义
观念还未形成，对于学习更说不上什么“ 勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的
还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：
1、学习习惯：
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习
惯。
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：
⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。
⑵说出基本笔画的名称。
⑶ 能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端
正、卷面整洁。学会按照田 字格里的范字写字。
4、口语交际：
⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
5、阅读：
⑴能课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。
⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑 问、感叹等不同的语气，能正确
读出长句子中的停连、轻重。
⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
⑷正确地复述课文、语句连贯。
(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教学措施：
1、端正教学思想 ，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、
难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走 路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统
一要求 ，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查
评比促进练，持之以恒长期练。 文
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视
教给学生 拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和 认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐
的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读 背诵的指导，
重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的 示范作用，并结合范读、范说进行
听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
五、思想品德教育结合点：
1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。
3、赞美真挚感人的各种亲情。
4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。
5、对学生进行益智教育。
6、反映科技发展和社会文明
六、课时安排：
12
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