世界问候日-阳光小美女影评

2019—2020学年度一年级上学期语文教学计划
一、 学情分析：
一 年级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达能力与交往协作能力已
经得到了一定的培养和发展 。我们应该保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激
发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习， 培养孩子们乐于探究、团结合作、勇
于创新的精神。
二、 教材分析：
本册教材 包括入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际几个部分。
教材开头是入学教育，用四幅图帮 助学生了解学校生活，使学生喜欢上学，喜欢学校。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时 认识70个常用字。而后是识字（一）、
10篇课文，识字（二）、10篇课文。20篇课文分作4个单 元，每个单元的课文在内容
上有一定联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩 固语文知
识，发展语文能力。全册设6个口语交际话题，使学生在创设的情景中进行口语交际训
练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100
个笔画简单的字。
三、教学目标及要求：
1、 学生学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声 调和整体认读音节，能准确地拼
读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、 学生能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、 学生能认识汉字400个，会写其中的100个 。掌握汉字的基本笔画，能按笔
顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和写字 习
惯。
4、 让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利地朗读课文。
5、 学生能学习借助读物中的图画阅读。
6、 让学生养成讲普通话的习惯。有的表达的自信心。与别人交谈，态度自然大
方，有礼貌。
7、 学生对周围事物有好奇心、能就感兴趣的内容提出问题，和同学互相探讨。
四、教学重点、难点：
教学重点：
1、拼音、识字、写字、朗读。
2、学生学习方法的引导和学习习惯的培养。
教学难点：
1、全面提高学生的语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精
神。
2、学生与别人能大胆、自信地交流。
五、提高教学质量的措施：
1、拼音学习采取在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，学文学字学

1

拼音，互相配合，力求生动有趣，降低了学习难度。
2、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。
3、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
4、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。
5、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
6、注重熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学过程中。

一年级语文组
2019年9月

一年级上册阅读计划
阅读计划
新版一年级语文教材， 分为四块内容，入学教育、集中识字单元、拼音单元和阅读
单元。这也是第一次提出阅读教育，把阅读习 惯提升到和识字、写字同等重要的地位。
由此可见，语文学习越来越重视阅读，要引导学生开展课外阅读 。
因此，本学期，我们年级组老师通过商量决定：
学生篇：
必读书目：《日有所 诵.一年级》、绘本《小魔怪要上学》、《不睡觉世界冠军》、《三
只山羊嘎啦嘎啦》、《谢谢你，小苹 果》。
选读书目：《牙齿大街的新鲜事》、《乌鸦面包店》、《我想吃一个小孩》。
家长篇：
《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》、《正面管教》

阅读时间：周二下午阅读课，课间，周末亲子阅读，周日晚自习独立阅读。
阅读活动：班级、年级组绘本阅读分享会、亲子制作绘本阅读书签卡。

《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》
推荐理由：我上一年级啦！”孩子扬着兴奋和骄傲的小 脸，对他的新角色充满好奇和期
待。一年级的孩子，身心处于迅速发展又比较特殊的时期，他在迈进童年 的同时，还存
留着许多幼儿的痕迹。带着这两个发展时期交替转换的特点，他开始脱离父母，独立走向一个新的学习、生活环境。这个转变对他来说是多么巨大而重要，可想而知又会遭遇
多少手忙脚乱 ，甚至意外频出。在他真正长大的开始，在他学校生活的起点，在他的良
好习惯形成之初，在他的阅读世 界拓广之际，作为父母的您，该如何鼓励他、帮助他、
引领他、陪伴他，又该如何适时鞭策他、适度放开 他，并跟他一起适应和面对、一同学
习与成长？
《正面管教》
推荐理由：正面管教 是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和
善而坚定的气氛中，才能培养出自律、 责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学

2

会使他们受益终 身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……我们将通过正
面管教家长工作坊帮助家长学会如 何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。没有哪个
父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一 定给孩子带来最好的结果。30多年
来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”， 《正面管 教》的书籍被翻译成
16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。

《日有所诵.一年级》
推荐理由：本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、 具有文学之美和自然之
美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语 能力。
童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、
中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样
的序列，缓坡而上 ，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。

绘本《小魔怪要上学》
推荐理由：小魔 怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的
小孩子有那么多游戏的方法，有那么多 玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要
去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一 切都改变了。当他学会阅读，
念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每 天可以吃到
香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！
这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，使其初步具有“人性”。
阅读当然 不只是为了上大学，但孩子的阅读快乐却是实实在在的。所以，我想，这
本书适合两种人看：一是不爱读 书的孩子，父母可以通过小魔怪上学的故事来激励他；
一是不爱读书的大人，希望他们读了这个故事后， 能多一些时间陪孩子阅读。
《不睡觉世界冠军》
推荐理由：睡觉时间到了，可是黛拉的玩具 伙伴们樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙还都很
清醒呢。他们一点儿都不想睡觉！黛拉怎么才能让他们变成最快睡 觉的世界冠军？！这
是一本生动有趣、意境优美的晚安书。现实的场景和幻想的画面交替穿插，时而活泼 、
童心童趣，时而抒情、悠扬隽永。屋外是深邃的夜幕，屋内是一片暖光烘托出的温馨惬
意的睡 前时光。伴着那些美妙动人的童谣，听故事的孩子们一定会慢慢进入温柔而甜蜜
的梦乡。乘着枕头船越过 大海浪、搭午夜火车奔驰在山谷间、坐着热气球飘得越来越
高……这些奇妙的想象是不是也会走进孩子们 的梦中呢？
这本书是为孩子们而作，清新、温暖，回到每个孩子最初的童年时光。作为父亲
的他，用画面表达着对于孩子的理解和爱意，满溢着温柔和父亲的慈爱。就让这本书，
伴着孩子 进入甜蜜的梦乡吧！

《三只山羊嘎啦嘎啦》
推荐理由：前后获得过三次凯迪克奖 的美国绘本大师——玛夏·布朗将挪威的民间
故事画成充满诗意的绘本。大小不同的三只山羊，名字都叫 嘎啦嘎啦。一天，他们要到

3

山坡上吃草，但路上必须经过一座桥 ，桥底下住着可怕的山怪。首先最小的嘎啦嘎啦走
上了桥，惊醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊说：“ 一会儿第二只山羊嘎啦嘎啦就来
了，他比我大多啦。”结果山怪放他走了。第二只山羊嘎啦嘎啦也一样逃 出了命。第三
只嘎啦嘎啦却勇猛地冲过去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草来。
民间故事常见的三次的重复，十分简练的故事情节和语言给小读者们以惊险和惊
喜。

《谢谢你，小苹果》
推荐理由：苹果是一种美味又健康的水果，圆圆的样子也很讨人喜欢。你 知道苹果
的成长过程是怎样的吗？苹果的种子又从哪里来呢？作者采用第二人称的叙述方式，直
接用“你”指称苹果，自然亲切地向小读者介绍了苹果从一粒种子到一棵大树的生长过
程：花粉是怎样传 播的，什么时候结果，怎样的气候条件可以让苹果香甜多汁……简洁
有趣的语言，手绘+拼贴的绘图方式 ，生动形象地介绍了关于苹果的各种知识。在让小
读者了解苹果生长过程的同时，也更懂得感恩自然的馈 赠。

研讨议题：如何让孩子从内心原动力爱上阅读？阅读情况如何检查反馈？如何创造性地
开展阅读活动？



4