小学语文人教版一年级上册教学计划(1)
武汉纺织大学外经贸学院-九年级家长会发言稿
小学语文人教版一年级上册教学计划
一、指导思想：
倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精
神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在
语文方面奠定基
础。
二、学情分析：
我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部
分家庭经济不
富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上
一
年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来
了一定的困难。由于幼儿园
的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是
参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。
三学习目标：
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体
认读音节，能准确地拼
读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
行初步的语言训练。
四、教学注意点：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言
表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体
验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据
识字规律，不过早脱
离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变
学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积
累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
五、教学措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。
2、在教学中，积极
提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，
发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的
学习思维、方法来影响差生。
3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作
学习”
等形式，以达到与教学的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学
生的兴趣。
5、、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展
学生的想象力和创造能力
。
6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。
七、教学进度安排：
周次
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
日 期
9.3-9.9
9.10-9.16
9.17-9.23
9.24-9.30
10.1-10.7
10.8-10.14
10.15-10.21
10.22-10.28
10.29-11.4
11.5-11.11
11.12-11.18
11.19-11.25
11.26-12.2
12.3-12.9
12.10-12.16
教
学 内 容
入学教育（4）
汉语拼音a o e的教学（4） 机动1
汉语拼音iuü的教学（3） 声母b p
m f d t n l的教学（3+3）
复习一（3） 声母g k h
j q x的教学（3+3）
声母z c s zh ch sh r的教学（3+3）
复习二（3）
国庆放假
韵母ai ei ui ao ou iu ie ue
er的 教学 （3+3+3）
复习三（2） 韵母an en in un un
ang eng ing ong的教学（3+3）
复习四（3）
识字（一）1.一去二三里（3） 2.口耳目（3）
3.在家里（3）
4..操场上（2） 语文园地一（2） 有趣的游戏（1）
课文1.画（2） 2.
四季（3） 3. 小小竹排画中游 （3）
4、哪座房子最漂亮（3）5.爷爷和小树（3）
语文园地二（2）我们的画
6.静夜思（2） 7.小小的船（2） 8.阳光（2）
9.影子（2）
10.比尾巴（3）语文园地三（2）这样做不好 识字（二）1.比一比（3）
2.自选商场（3） 3.菜园里（2） 4.日月明（2） 语文园地四（2）
我会拼图 课文11.我多想去看看（3）12.雨点儿（3）13.平平搭积木（2）
17
18
19
20
21
12.17-12.23
12.24-12.30
12.31-1.6
1.7-1.13
1.14-1.20
14.自己去吧（3）
15.一次比一次进步（3） 语文园地五（2）该怎么办
16.小松鼠找花生（3）
17.雪地里的小画家（3） 18.借生日（3）
19.雪孩子（3） 20.小熊住山洞（3）
语文园地六（2） 小兔运南瓜
期末复习
期末复习检测学期结束工作