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2012—2013学年度小学一年级语文上册教案计划

一、指导思想：
以全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指
导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开
放的、富有活力的教材体系 ，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高
学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学 生的全面发展，为
他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：
我们班级的学生共个，基本是外地来京打工者的孩子，大部分家庭经济
不富裕、家长文 化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯有待加强。再
加上一年级孩子特别好动，这都给有效管理班 级和正常教案，带来了一定的
困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差
不齐，这也给教案带来了一定的难度。
三、教材分析：
本册教科书包括“入学教育 ”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几
个部分。教材的开头是入学教育，用四幅 图，帮助学生了解学校生活，了解
学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识7 0个常
用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识
字单元各4 课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅
入深的顺序编排，每个单元的课文在 内容上有一定的联系。在每个单元之后
设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语 文能力。
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此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面， 使学生在创设的情
境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要 求认识400个常用字，写其
中100个笔画简单的字。
教材特点：
（一）综合性
教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较
全面的语文启蒙 教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面
打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习 习惯等方面做好奠基的工作。
学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。
例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同
时认识部分汉字，把 学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味
性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合 素养。又如，在课后练习
和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟
通、融合。
（二）科学性
汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的
规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；
要求写的字，都是最 常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活
关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的4 00个字，都是出现频率最高
的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、
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看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字 文化，认
识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合
体的顺序 编排，每课只写3-4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字
的笔画笔顺、间架结构，打好写字基 础，使每个学生不仅能把字写对，而且
能把字写好。
（三）时代性
这册教 材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色
彩和情感因素。如，《我多想去看看》表 现了少年儿童对祖国的热爱，《自
己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《 平平
搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小
熊住山洞》蕴含 着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计
算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市 、农村、学校、家庭生活的内
容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。
（四）趣味性
教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜
闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩
固知识，启迪心智， 培养动手能力；在课后练习和语文园地中，大量采用：
我会读、我会写、我会说、我会画等形式，激发学 生的学习兴趣，培植自
信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、
在自主实践中兴趣盎然地学习。
（五）广泛适用性
针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城
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乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方
面，采取种种方式鼓励学 生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励
学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的 汉字，做到下要保
底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和
《 小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助
图画或通过其他方式认读生字， 读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学
生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。
四、学习目标：
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和 整体认读音节，能准确地拼
读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
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（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
行初步的语言训练。
五、教案注意点：
1、在拼音教案中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言
表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学
习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教案中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据
识字规律，不过早脱 离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，
转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积 累。
3、阅读教案要落实识字、写字，重视朗读教案，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教案要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
六、教案措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。
2、在教案中，积极 提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能
力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的 学习思维、方法来影响
差生。
3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形
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式，以达到与教案的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学
生的兴趣。
5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展
学生的想象力和创造能力。
6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。
七、学期教改研究专题：
由于一年级学生刚入学，而这册的识字量这么大。因此，我想对识字教案
的有效性进行探讨。
八、教案进度安排
周次 教 学 内 容
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1、入学教育 2、汉语拼音a o e的教案
1、汉语拼音I u ü的教案
2、声母b p m f d t n l的教案
1、复习一 2、声母g k h j q x的教案
1、声母z c s zh ch sh r的教案
2、复习二
国庆放假
1、韵母ai ei ui ao ou iu ie ue er的 教案
1、复习三
2、韵母an en in un un ang eng ing ong的教
1、复习四2、识字（一）
3、识字：（1）一去二三里 （2）.口耳目
1、识字：（3）.在家里 （4.）.操场上
2、 语文园地一 《有趣的游戏》
课文： 1.画 2. 四季 3. 小小竹排画中游
课文：4、哪座房子最漂亮 5.爷爷和小树
语文园地二 《我们的画 》
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课文：6.静夜思 7.小小的船 8.阳光 9.影
10.比尾巴 语文园地三《这样做不好》
识字（二） 1. 比一比
识字：2.自选商场 3.菜园里 4.日月明
语文园地四教案1——4题
语文园地四《我会拼图》
课文11.我多想去看看12.雨点儿13.平平搭积木
课文：14. 自己去吧 15 .一次比一次进步
语文园地五《该怎么办 》
课文：16.小松鼠找花生 17.雪地里的小画家 18.借生
课文：19. 雪孩子 20. 小熊住山洞
语文园地六 《 小兔运南瓜》
期末复习
1、期末复习检测 2、学期结束工作


















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班规班纪

这学期我继续担任一年级班主任工作，为了使 本班的管理工作和教案工
作有条不紊的进行。特制定班主任计划如下:
一、常规教育方面1 、充分利用班会的时间进行安全教育，在日常学习
的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的, 使学生养成良好的学习
和生活习惯.我将在班级设立星光点点栏目,专门负责监督检查学生的日常
行为,评出今日之星对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教
育. 2、合理利用升旗仪式 ,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人
的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种 活动和劳动中学会合作,学
会生活. 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感, 使学
生心中有他人,有集体.比如:流动红旗的评比活动,对学生进行思想教育.
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几
点入手: 1、课堂纪律 首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生
既感到有趣,又有动力,而且可以 在不知不觉中遵守纪律.由于孩子们还小，
自制力较差，所以，无论课上课下还要多督促，尤其培养孩子 的互相监督
的习惯。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来
活跃而轻 松的气氛.但走廊和室内如果有吵闹声，经常有学生喧哗，会使整
个学校不得安静，影响到师生的学习和 工作。因此，我把课间纪律作为重
点，课上提醒，课下督促，奖惩分明。我随时提醒学生要注意的危险活 动
和场地,寓教于乐. 三、卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好
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卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤桌堂勤清,物品勤摆，手脸勤
洗。2、班级卫生: 每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查
与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或 小组,进行贴星奖励.并在班级内提
出表扬。四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是 不够的,
而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和
组长), 使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有
个性的人,使孩子们学会学习,学 会生活,学会合作和学会管理。五、学习方
面为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教案方面 我决定从以
下几个方面来做：1、态度习惯。 找个别学生谈心，哓之以理，动之以
情。与部分 家长联系（包括优生与后进生），主要从更上一层楼的角度，
与家长进行沟通。 2、知识能力
利用下午课外活动时间进行必要的辅导，（为不增加学生负担，辅导的
同时适当减少书面作业） 发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，
后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助 人，为达到互相
提高的目的。3、检查习惯的培养。
教师利用上课时间，进行一步一步的指 导，从培养学生检查意识开始，
不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的
作业力争面批。有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都
是一颗小星星,我 愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪
烁出最灿烂,最动人的光辉!


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2012—2013学年度上学期一年级班级工作计划

转眼间，新的一学期又来临 了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多
么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活 等方面的教育者、
组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和各方面教育力量的协调
者 。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任
工作，望自己能成为一名优秀 的班主任。
一 .指导思想：
执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展 ，教育中必
须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要
地位， 引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立
科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析：
本班共有名学生，名女生，名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上
进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，
自制能力差，时常 不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为
习惯有待进一步培养。
三、工作目标
第一：建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养 积极分子，形成班级集体领导核心；形
成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动
性。
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为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十
分必要的，良好的行为习 惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行
良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想 实际情况，与学校的德育
工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，
行为习惯，学习习惯和 积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生 的辅导，要
从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌
握他们 成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上< br>下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学 校教育和家庭教育有机地结
合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成
一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他 们在工作中出现的问题，
教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工< br>作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一
股绳，尽力在同学之 间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时 和家长联系，体贴他们的冷
暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班
主任工作做得更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充 分
发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，
结合实际搞好各 项活动。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻
炼，积极参 与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参
与意识。
五、班级主题活动安排：
第一周 1. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2..抓好学生
常规，早日进入正常秩序。
第二周 1.组织好教师节主题班队会活动。 2.进行习惯养成教育，形成良好行
为习惯。
第三周 1. 继续巩固上两周的活动内容。 2.加强劳动观念教育，搞好个人和
集体卫生。
第四周 1. 进行班级写字比赛。 2.继续抓好常规教育。
第五周庆“十一”，进行爱国主义教育。
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第六周.对学生进行安全教育。
第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。 2.进行班级朗读比赛。
第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。 2.进行尊敬父母的教育。
第九周 1. 培养学生正确的是非观念。
第十周 1.准备期中考试。 2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周 1 向学生进行学习目的教育，抓好复习。2.继续抓好常规教育。 3.期
中考试。
第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目 的教
育和审美观念。
第十三周1.向学生进行爱国主义教育。 2.准备节目，欢庆元旦。
第十四周1.进行勤俭节约教育。 2.对学生进行爱护公物教育。
第十五周准备阅读比赛，写字比赛。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。2国学朗诵比赛。3少先队建队日活
动。
第十七周 1.再次进行学习目的的教育。 2.评选班级文明学生。
第十八周 1.继续巩固上周活动内容。 2.举行班级庆元旦演出。
第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。 2.学习三好学生评选条件，
准备评比。
第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。 2.加强安全教育，做好放假前的
准备工作。


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